大班冬天创意课程设计

大班冬天创意课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握冬天的基本特征，了解冬季节气的变化和生活中的应用。

2.学生能够认识并描述各种冬天的动植物及其生活习性。

3.学生能够运用所学的冬天相关知识，结合创意，设计出富有想象力和独特性的冬天主题作品。

技能目标：

1.培养学生观察、发现、思考冬天的能力，提高观察力和想象力。

2.培养学生运用绘画、手工、表演等多种形式表达对冬天的理解和感受。

3.培养学生团队协作和沟通能力，学会在小组合作中共同完成任务。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱大自然，关注季节变化，懂得保护环境和生态。

2.培养学生对冬天美好事物的欣赏和热爱，激发学生对生活的热情。

3.培养学生积极、乐观、创新的精神风貌，树立自信心，勇于展示自我。

课程性质：本课程为创意实践课程，结合冬天的主题，让学生在实践中学习、体验和创作。

学生特点：大班学生具备一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢富有创意的活动。

教学要求：教师应注重引导学生观察、思考，激发学生的创新意识，鼓励学生表达自己的观点，培养团队协作精神。通过多样化的教学手段，帮助学生实现课程目标，达到预期学习成果。

二、教学内容

1.冬季基础知识：讲解冬季节气，如立冬、小雪、大雪、冬至等，介绍冬天的气候特点，引导学生关注生活中的季节变化。

2.冬季动植物：学习冬天常见的动植物，如松鼠、麻雀、腊梅、竹林等，了解它们的生活习性和适应冬天的特点。

3.创意绘画：以冬天为主题，指导学生进行绘画创作，运用线条、色彩等元素表现冬天的美丽景色。

4.手工制作：教授学生制作冬天主题的手工制品，如剪纸、黏土、布艺等，锻炼学生的动手能力和创造力。

5.表演展示：组织学生编排关于冬天的故事或诗歌，通过表演形式展示对冬天的理解和感受。

教学内容安排：

第一周：冬季基础知识学习，观察冬天的变化；

第二周：学习冬季动植物，了解它们的生活习性；

第三周：创意绘画，指导学生进行冬天主题绘画创作；

第四周：手工制作，教授学生制作冬天主题的手工制品；

第五周：表演展示，编排并展示冬天主题的故事或诗歌。

教学内容与教材关联性：教学内容紧密结合教材中关于冬天的章节，系统性地安排教学大纲，确保学生在掌握基础知识的同时，提高实践能力和创造力。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解冬天的基本知识和动植物特点，使学生在短时间内掌握课程内容。

2.讨论法：针对冬天的主题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的思考能力和团队协作精神。

3.案例分析法：选择具有代表性的冬天主题案例，如著名画作、文学作品等，引导学生分析、欣赏，从中汲取创作灵感。

4.实验法：在手工制作环节，教师指导学生进行实际操作，让学生在动手实践中掌握技能，提高创造力。

5.观察法：带领学生走出教室，观察校园内的冬天景色，让学生亲身体验季节变化，培养观察力和对自然的热爱。

6.情境教学法：通过创设冬天的情境，如播放冬天相关的音乐、视频等，激发学生的情感共鸣，提高学习兴趣。

7.互动教学法：在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、解答疑问，引导学生主动参与课堂，提高课堂氛围。

8.创新实践法：鼓励学生在绘画、手工、表演等环节发挥创意，将所学知识与实践相结合，培养创新精神。

教学方法实施：

1.讲授法与讨论法相结合，让学生在掌握知识的同时，学会思考和分析；

2.实验法与观察法相结合，培养学生的实践能力和观察能力；

3.情境教学法与互动教学法相结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；

4.创新实践法贯穿整个教学过程，鼓励学生发挥个性，创作出独特的作品。

四、教学评估

1.平时表现评估：教师对学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等进行观察和记录，以此作为评估依据。包括学生提问、回答问题、小组讨论等环节的表现。

-参与度：评估学生在课堂活动中的参与程度，如是否主动发言、积极参与小组讨论等。

-积极性：评估学生对课程内容的兴趣和热情，如是否认真听讲、主动提问等。

-合作精神：评估学生在团队活动中的协作能力，如是否与同学分享想法、协助完成任务等。

2.作业评估：通过布置与冬天主题相关的创意作业，如绘画作品、手工作品、写作等，评估学生在课后的学习效果和创作能力。

-完成度：评估学生是否按照要求完成作业，作品是否完整、细致。

-创意性：评估学生在作品创作中是否展现出独特的想法和创新思维。

-技巧运用：评估学生在作品制作中是否掌握了相应的技能，如绘画技巧、手工制作方法等。

3.考试评估：设计期末考试，包括知识问答和创作展示两部分，全面考察学生对冬天知识的掌握和运用能力。

-知识问答：通过选择题、填空题等形式，评估学生对冬天基础知识的掌握情况。

-创作展示：学生展示自己的创意作品，教师评估其创意性、技巧性和完成度。

4.综合评估：将平时表现、作业和考试结果综合起来，按照一定的权重进行评分，以得出学生的最终成绩。

-平时表现占30%，作业占30%，期末考试占40%。

教学评估应注重客观性和公正性，教师应在评估过程中给予学生及时的反馈，帮助学生了解自己的优势和不足，鼓励学生不断进步。通过多元化的评估方式，全面反映学生的学习成果，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计五周，每周安排一次课，每次课时长为90分钟，以确保学生有足够的时间深入学习冬天相关的知识和技能。

-第一周：冬季节气知识学习，了解冬季特点；

-第二周：认识冬季动植物，观察校园内的冬天景象；

-第三周：绘画创作指导，学习绘画技巧；

-第四周：手工制作教学，培养动手能力和创造力；

-第五周：表演展示，分享创作成果。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，如上午第二节课后或下午第一节课前，以利于学生专注学习。

3.教学地点：结合课程内容，选择以下教学地点：

-教室：进行理论知识讲解、讨论、创作指导等；

-实践基地：如校园内的花园、操场等，便于学生观察冬天景象，进行现场教学；

-专用教室：如美术室、手工室等，为学生提供良好的创作环境。

4.教学调整：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习进度和兴趣点，根据实际情况灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。

5.课后辅导：针对学生在课堂上遗留的问题，教师可在课后安排辅导时间，为学生提供个别指导