大班关于泥巴的课程设计

大班关于泥巴的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解泥巴的基本特性，如可塑性、干燥后的变化等。

2.学生能够掌握基本的泥塑技巧，如捏、揉、拍等，并能运用这些技巧创作简单的泥塑作品。

3.学生能够认识并描述不同泥巴作品的风格和特点。

技能目标：

1.学生能够运用泥巴进行创意表达，通过实践操作提高动手能力和创造力。

2.学生能够通过观察、思考和讨论，提升问题解决和团队合作的能力。

3.学生能够学会使用简单的工具和设备，进行泥塑作品的制作和修饰。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对自然材料的尊重和爱护，增强环保意识。

2.学生在创作过程中，体验艺术的乐趣，提高审美情趣。

3.学生通过团队协作，培养互相尊重、合作共享的价值观，增强集体荣誉感。

课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力、创造力和审美观念。

学生特点：大班学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢参与实践活动。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生发挥想象，注重培养学生的团队合作能力和创新精神。通过课程的学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。

二、教学内容

本课程以《幼儿园大班美术教育活动指导手册》中关于泥塑的相关章节为基础，结合以下教学内容：

1.泥巴的基本特性：介绍泥巴的可塑性、干燥后的变化等，让学生对泥巴有基本的了解。

-教材章节：《泥巴的特性》

2.泥塑技巧：教授捏、揉、拍等基本泥塑技巧，指导学生创作简单的泥塑作品。

-教材章节：《泥塑的基本技巧》

3.泥塑创作实践：引导学生运用所学技巧进行创意泥塑作品制作，如制作动物、植物、人物等。

-教材章节：《创意泥塑》

4.作品欣赏与评价：介绍不同泥巴作品的风格和特点，让学生学会欣赏和评价泥塑作品。

-教材章节：《泥塑作品欣赏》

5.团队合作与分享：组织学生进行分组创作，培养团队合作精神，并分享创作过程中的体验和成果。

-教材章节：《团队合作与分享》

教学内容安排和进度：

第1课时：泥巴的基本特性

第2课时：泥塑技巧学习与实践

第3课时：泥塑创作实践（一）

第4课时：泥塑创作实践（二）

第5课时：作品欣赏与评价，团队合作与分享

三、教学方法

本课程根据大班学生的认知特点和学习需求，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和直观的图片，为学生讲解泥巴的基本特性和泥塑技巧，使学生对课程内容有系统的认识。

-应用示例：讲解泥巴的可塑性和干燥后的变化过程。

2.演示法：教师现场演示泥塑的基本技巧，如捏、揉、拍等，让学生直观地学习并模仿实践。

-应用示例：演示如何运用捏、揉、拍等技巧制作简单的泥塑作品。

3.讨论法：组织学生针对泥塑作品的风格、特点进行小组讨论，培养学生的观察力和审美能力。

-应用示例：分析并讨论不同泥巴作品的创作风格和特点。

4.实践法：学生通过亲自动手操作，实践泥塑技巧，创作出自己的泥塑作品，提高动手能力和创造力。

-应用示例：学生分组进行泥塑创作实践，教师巡回指导。

5.案例分析法：挑选经典的泥塑作品进行分析，引导学生学习优秀作品的创作方法，激发学生的创作灵感。

-应用示例：分析著名泥塑艺术家的作品，探讨其创作风格和技巧。

6.分享与交流：鼓励学生在课堂上展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会，提高学生的表达能力和自信心。

-应用示例：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

7.团队合作法：组织学生分组进行创作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

-应用示例：小组合作完成一个主题泥塑作品。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生在本课程中的学习成果。以下评估方式将应用于课程的评价：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和创造性表现。

-评估学生在小组讨论和实践操作中的主动性和贡献。

-记录学生在课堂分享和交流环节的表现，包括表达能力、思考深度和批判性思维。

2.作业评估：

-设定与课程内容相关的泥塑创作作业，评估学生的技能掌握和创意应用。

-作业包括个人作品和小组合作作品，评估学生在创作过程中的独立思考和团队协作能力。

3.过程性评估：

-定期检查学生在课堂上的泥塑作品进展，提供反馈和指导。

-通过作品草图、制作过程记录等，评估学生的设计思路和创作过程。

4.期末考试评估：

-设计一个综合性的泥塑创作任务，评估学生在整个课程中的综合运用能力和创新水平。

-考试包括理论知识测试和实践操作考核，以检验学生对泥巴特性和泥塑技巧的理解和应用。

5.自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优势和不足。

-实施同伴评价，让学生在学习过程中相互借鉴、相互促进。

6.教师评价：

-教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、过程性作品和期末考试结果，给出综合评价。

-评价注重学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，指出改进方向。

教学评估将贯穿整个课程，通过多元化的评估方式，确保评估结果的全面性和公正性。评估结果将用于指导教学改进，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计5个课时，每课时40分钟。

-第1课时：泥巴的基本特性（理论讲解与演示）

-第2课时：泥塑技巧学习与实践（实践操作）

-第3课时：泥塑创作实践（一）（实践操作）

-第4课时：泥塑创作实践（二）（实践操作）

-第5课时：作品欣赏与评价，团队合作与分享（展示、评价与总结）

2.教学时间：

-每周1次课，每次课安排在学生精力充沛的时间段，如上午10:00-10:40。

-考虑到学生的作息时间，避免安排在学生疲劳或注意力不集中的时段。

3.教学地点：

-教学活动在幼儿园的美术教室进行，确保有足够的空间和设备支持实践操作。

4.教学资源：

-提前准备泥巴、工具、参考资料等教学资源，确保教学活动顺利进行。

-利用多媒体设备展示泥塑作品图片、视频等，丰富教学内容。

5.学生实际情况和需要：

-考虑到大班学生的