大学的社会课程设计

大学的社会课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解社会的基本概念、构成要素及功能，掌握社会学的基本理论框架。

2.学生了解大学在社会体系中的作用，以及大学生如何在社会中发挥积极作用。

3.学生掌握社会调查的基本方法，能运用所学知识分析社会现象。

技能目标：

1.学生具备对社会问题的观察、分析、解决问题的能力。

2.学生能运用社会学理论进行社会调查，撰写调查报告。

3.学生具备良好的沟通协作能力，能就社会问题展开团队讨论和合作。

情感态度价值观目标：

1.学生培养关注社会、关爱他人的责任感，树立正确的社会主义核心价值观。

2.学生增强对国家和社会的认同感，激发为国家和民族的事业奋斗的信念。

3.学生形成积极向上、乐观进取的人生态度，勇于面对社会挑战。

课程性质：本课程为大学社会课程，旨在帮助学生系统地认识社会、了解社会规律，培养其运用社会学知识分析问题、解决问题的能力。

学生特点：大学阶段的学生具有较强的独立思考能力，对社会现象有一定的关注，但可能缺乏系统深入的社会学知识。

教学要求：结合学生特点，通过生动的案例、互动讨论等形式，引导学生掌握社会学知识，提高其实践操作能力，同时注重培养学生的社会责任感和价值观。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.社会学基本概念与理论框架：包括社会的定义、构成要素、功能；社会学的研究对象、方法及基本理论。

教材章节：第一章《社会学导论》

2.大学生与社会：探讨大学在社会体系中的地位，大学生如何参与社会、发挥自身价值。

教材章节：第二章《大学生与社会发展》

3.社会调查方法：介绍社会调查的基本方法、步骤，以及如何撰写调查报告。

教材章节：第三章《社会调查方法》

4.社会问题分析：分析当前我国面临的主要社会问题，如贫富差距、教育公平等，并结合社会学理论进行探讨。

教材章节：第四章《社会问题及其分析》

5.社会责任与价值观：探讨大学生如何树立正确的价值观，积极承担社会责任。

教材章节：第五章《社会责任与价值观的培养》

教学进度安排：

第一周：社会学基本概念与理论框架

第二周：大学生与社会

第三周：社会调查方法

第四周：社会问题分析

第五周：社会责任与价值观

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，帮助学生深入理解社会学知识，提高分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与讨论和实践活动。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解社会学的基本概念、理论框架和社会问题的分析。通过清晰的逻辑和生动的语言，帮助学生建立系统的知识体系。

-教材关联：第一章《社会学导论》、第四章《社会问题及其分析》

2.讨论法：针对社会热点问题，组织学生进行小组讨论或全班辩论，培养其批判性思维和团队合作能力。

-教材关联：第二章《大学生与社会发展》、第四章《社会问题及其分析》

3.案例分析法：选取典型社会案例，引导学生运用所学理论分析案例，提高学生的实际操作能力。

-教材关联：第三章《社会调查方法》、第四章《社会问题及其分析》

4.实验法：通过设计模拟社会调查、角色扮演等实验活动，让学生在实践中学习社会调查方法和技巧。

-教材关联：第三章《社会调查方法》

5.研究性学习：鼓励学生自主选择研究课题，开展社会调查，撰写调查报告，培养学生独立研究和解决问题的能力。

-教材关联：第三章《社会调查方法》、第五章《社会责任与价值观的培养》

6.情景教学法：创设真实的社会场景，让学生在特定情境中体验社会角色，增强其对社会责任的认识。

-教材关联：第二章《大学生与社会发展》、第五章《社会责任与价值观的培养》

7.互动式教学：通过问答、小组竞赛等形式，增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

-教材关联：全书各章节

8.多媒体辅助教学：运用多媒体手段，如PPT、视频、网络资源等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-教材关联：全书各章节

四、教学评估

教学评估将采用多种方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，以全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：包括课堂参与度、小组讨论表现、提问与回答问题等。通过观察学生在课堂上的表现，评估其学习态度和参与程度。

-教材关联：全书各章节

2.作业评估：布置课后作业，包括理论知识问答、案例分析、社会调查提纲设计等，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-教材关联：第一章《社会学导论》、第三章《社会调查方法》、第四章《社会问题及其分析》

3.小组项目：要求学生以小组形式完成社会调查项目，提交调查报告。评估学生的团队协作能力、问题分析能力和实际操作技能。

-教材关联：第三章《社会调查方法》、第四章《社会问题及其分析》、第五章《社会责任与价值观的培养》

4.期中考试：采用闭卷形式，测试学生对社会学基本概念、理论和方法的掌握情况。

-教材关联：第一章《社会学导论》、第二章《大学生与社会发展》、第三章《社会调查方法》

5.期末考试：采用开卷形式，综合考查学生在整个学期中对社会学知识的掌握、分析问题和解决问题的能力。

-教材关联：全书各章节

6.研究性学习报告：评估学生自主开展社会调查的研究性学习成果，包括调查方法、数据分析和结论。

-教材关联：第三章《社会调查方法》、第五章《社会责任与价值观的培养》

7.课堂展示：学生就某一社会问题进行课堂展示，评估其表达、分析和批判性思维等能力。

-教材关联：第四章《社会问题及其分析》

8.同伴评价：鼓励学生相互评价，培养其客观评价他人能力和自我反思能力。

-教材关联：全书各章节

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时。教学进度将按照以下安排进行：

-第1-4周：社会学基本概念与理论框架、大学生与社会

-第5-8周：社会调查方法、社会问题分析

-第9-12周：社会责任与价值观、案例分析与讨论

-第13-15周：复习与考试、研究性学习成果展示

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以确保学生能够有规律地参加课程学习。

3.教学地点：理论课程将在多媒体教室进行，以便于使用多媒体教学资源；实验课程将在实验室或校外实践基地进行，以便学生能够实际操作和社会调查。

-教材关联：全书各章节

教学安排考虑以下因素：

-学生实际情况：确保课程时间不与学生的其他课程冲突，避免影响学生的学习和休息。

-学生兴趣爱好：在教学过程中，结合学生的兴趣爱好，设计相关案例