《1 开开心心上学去》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《1开开心心上学去》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：让学生了解学校生活，热爱学习，遵守学校规章制度，形成良好的学习习惯。

2.教学重点：学校生活的基本规范，学习的重要性。

3.教学难点：学生如何适应学校生活，如何培养良好的学习习惯。

三、教学过程

1.导入：教师通过图片展示和提问方式引导学生回忆学校生活，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课导入：教师引导学生学习《开开心心上学去》这篇课文，让学生了解学校生活的美好。

3.案例分析：教师通过讲解教材中的案例，让学生了解学校规章制度的重要性，引导学生遵守学校纪律。

4.小组讨论：教师组织学生分组讨论如何适应学校生活，如何培养良好的学习习惯，引导学生分享自己的观点。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调学习的重要性，鼓励学生热爱学习，积极面对学校生活。

6.课后作业：教师布置与本节课相关的课后作业，巩固学生所学知识。

四、教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等直观手段，引导学生进入学校生活的情境，增强学生的学习体验。

2.案例教学法：通过讲解教材中的案例，让学生了解学校规章制度的重要性，引导学生遵守学校纪律。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作意识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。核心素养目标1.法律意识：通过本节课的学习，使学生能够理解并遵守学校的基本规章制度，增强学生的法律意识，让学生知道在生活中要遵纪守法。

2.道德观念：培养学生热爱学习，尊敬师长，团结同学的良好道德品质，使学生能够积极面对学校生活，养成良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生对学校的基本概念有一定的了解，如学校是学习的地方，有老师和同学等。他们对学校的一些基本规则，如排队、不打闹等，也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观手段学习。他们的学习能力较强，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段保持他们的学习兴趣。他们的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于刚入学的一年级学生来说，适应学校生活是一个挑战。他们需要学会遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。此外，他们还需要适应与不同性格和学习风格的同学相处，学会合作与分享。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、学生座位表、教材《道德与法治》一年级上册。

2.课程平台：无特殊课程平台要求，使用学校现有的教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、相关视频材料、图片素材、在线测试系统（如有）。

4.教学手段：多媒体演示、小组讨论、角色扮演、问答互动、情境模拟。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张美丽的校园图片，引导学生回忆起他们在学校的快乐时光。然后教师提问：“你们知道在学校我们要遵守哪些规则吗？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题《开开心心上学去》。

2.讲授新课（15分钟）

教师引导学生学习教材中的课文《开开心心上学去》，讲解课文中的故事情节，让学生了解学校生活的美好。同时，教师围绕教学目标和教学重点，讲解学校规章制度的重要性，引导学生遵守学校纪律。

3.师生互动环节（5分钟）

教师提问：“你们觉得课文中的小朋友是怎么遵守学校规则的？”学生回答后，教师引导学生分享自己在校期间遵守规则的经历，让学生认识到遵守规则的重要性。

4.小组讨论（10分钟）

教师组织学生分组讨论：“你们认为如何才能适应学校生活，养成良好的学习习惯？”各小组讨论后，教师邀请代表分享讨论成果，总结出适应学校生活、培养良好学习习惯的方法。

5.巩固练习（5分钟）

教师出示与本节课相关的练习题，学生独立完成，然后教师讲解答案，巩固学生对新知识的理解和掌握。

6.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调学习的重要性，鼓励学生热爱学习，积极面对学校生活。同时，教师提醒学生要遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置与本节课相关的课后作业，巩固学生所学知识。

整个教学过程共计45分钟，各个环节的时间分配如上所述。在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习兴趣和需求，通过创新的教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)教材《道德与法治》一年级上册的电子版，以便学生和家长在家复习和预习。

(2)与本节课相关的视频材料，如学校日常生活场景、学生遵守规则的案例等。

(3)图片素材，如学校各个场景的图片、学生积极参与课堂活动的图片等。

(4)相关文章和研究报告，如关于学生适应学校生活、养成良好的学习习惯的研究成果等。

2.拓展建议：

(1)学生可以在家与家长一起复习本节课的内容，通过观看视频材料，加深对学校规则的理解。

(2)学生可以尝试用自己的语言总结本节课所学内容，并与家长分享，提高表达能力和理解能力。

(3)学生可以利用图片素材，发挥想象力，创作与学校生活相关的画作，培养创造力和观察力。

(4)学生可以阅读相关文章和研究报告，了解如何适应学校生活、养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度、发言情况、纪律表现等，了解学生的学习状态和遵守规则的情况。对于积极发言、认真听讲、遵守纪律的学生，给予表扬和鼓励；对于参与度不高、纪律表现差的学生，及时引导和提醒，帮助他们改进。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，教师要关注每个小组的讨论进程和成果。对于能够积极参与讨论、提出观点、与小组成员合作的学生，给予肯定和表扬；对于讨论不积极、缺乏合作意识的学生，及时引导和鼓励，帮助他们提高团队合作能力。

3.随堂测试：

在巩固练习环节，教师通过出示与本节课相关的练习题，让学生独立完成。观察学生的答题情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。对于答题正确、理解到位的学生，给予表扬和鼓励；对于答题错误、理解不准确的学生，及时讲解和辅导，帮助他们巩固知识。

4.课后作业：

教师检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。对于作业完成认真、回答准确的学生，给予表扬和鼓励；对于作业马虎、回答不准确的学生，及时反馈和指导，帮助他们改正错误。

5.教师评价与反馈：

教师根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业等方面的表现，进行综合评价。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习积极性；对于表现不足的学生，及时反馈和指导，帮助他们找到问题所在，并鼓励他们改进和提高。同时，教师要关注学生的学习进步，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。教学反思与总结在本次《开开心心上学去》的教学中，我以学生的实际需求和学校生活为切入点，通过多种教学手段引导学生了解学校生活的美好和遵守学校规章制度的重要性。在教学过程中，我注重与学生的互动，关注他们的学习兴趣和需求，努力提高学生的核心素养。

反思整个教学过程，我觉得在以下几个方面做得较好：

1.导入环节：通过展示美丽的校园图片，引导学生回忆学校生活，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课：结合教材内容，讲解学校规章制度的重要性，引导学生遵守学校纪律。

3.师生互动环节：通过提问和分享，引导学生积极参与课堂，提高他们的法律意识和道德观念。

4.小组讨论：组织学生分组讨论，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

5.巩固练习：通过练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度，及时进行讲解和辅导。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处：

1.课堂管理：在小组讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂纪律。今后需要加强课堂管理，确保教学环节的顺利进行。

2.教学手段：虽然使用了多种教学手段，但部分学生仍表现出注意力不集中的现象。今后需要探索更多有效的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.学生反馈：在课堂提问环节，部分学生回答不积极，可能是因为对教材内容理解不深。今后需要加强学生的反馈和互动，提高他们对教材内容的理解和掌握。

针对上述存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂管理：在小组讨论环节，提前明确讨论规则，加强课堂纪律管理，确保教学环节的顺利进行。

2.探索更多有效的教学手段：结合学生的兴趣和需求，尝试引入更多新颖的教学手段，如游戏、歌曲等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.加强学生反馈和互动：在课堂提问环节，鼓励学生积极回答问题，加强师生互动，提高他们对教材内容的理解和掌握。典型例题讲解1.例题一：小明为什么能够开心地上学去？

答案：因为小明遵守了学校的规则，尊敬师长，团结同学，所以他能够开心地上学去。

2.例题二：如果你是小红，你会怎样遵守学校的规则？

答案：如果我像小红一样，我会遵守学校的规则，比如按时到校，不迟到早退，排队上下楼，不打闹等。

3.例题三：请你谈谈你对学校规则的认识。

答案：学校规则是为了维护学校秩序，保证学生安全，促进学生健康成长而制定的。遵守学校规则是我们每个学生的责任和义务。

4.例题四：如果你遇到了不遵守学校规则的同学，你会怎么做？

答案：如果遇到不遵守学校规则的同学，我会先提醒他们，让他们知道这样做是不对的。如