2024年四年级英语下册 Unit 2 There are forty students in our class Lesson 11教案 人教精通版（三起）

2024年四年级英语下册Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson11教案人教精通版（三起）主备人备课成员教材分析《人教精通版（三起）》四年级英语下册Unit2"Therearefortystudentsinourclass"Lesson11，主要围绕班级人数展开，通过引入不同班级的学生人数，帮助学生巩固基数词"forty"的用法，并学习相关词汇如"classroom"，"student"，"teacher"等。此课时旨在提高学生的听、说、读、写能力，以及小组合作交流技能。通过本课时的学习，学生应能理解并在适当的情境中运用目标句型，描述不同班级的学生人数。核心素养目标本课时旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课时的学习，学生应能听懂、会说、会读、会写与班级人数相关的句子，并在真实情境中运用所学知识进行交流。同时，通过小组合作和讨论，学生将提升他们的团队合作能力和问题解决能力。此外，学生将通过对不同班级学生人数的描述，培养他们的观察力和想象力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本课时，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词和形容词的用法，以及简单的句子结构。他们也应该熟悉了数字0-10的读写，并能够在日常生活中运用。此外，学生应该具备一定的听力理解和口语表达能力，能够听懂并模仿简单的英语句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生通常对生动有趣的活动和互动式学习具有较强的兴趣。他们在语言学习方面具有较好的听觉记忆能力和模仿能力，喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式进行学习。在学习风格上，他们倾向于通过实践和互动来巩固知识，喜欢小组合作和角色扮演等活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对基数词"forty"的用法和发音感到困难，特别是在快速朗读和书写时。此外，他们可能在听力理解长句子或复杂句子结构时遇到困难。另外，学生可能需要进一步练习如何在小组讨论中流畅地使用英语，以及如何表达自己的观点和询问问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教精通版（三起）四年级英语下册Unit2"Therearefortystudentsinourclass"的教材，以及相关的练习册和活动资料。

2.辅助材料：准备包含不同班级学生人数的图片、图表，以及视频资源，用以展示不同班级的真实场景，帮助学生理解并运用目标句型。

3.实验器材：本课时不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前将教室布置为分组讨论区，确保学生有足够的空间进行小组合作和交流。同时，准备展示台供学生展示小组讨论成果。教学过程1.导入（5分钟）

"Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit2,Lesson11.Beforewestart,let'sreviewsomenumbers.Canyoucountfrom0to40withme?"我会引导学生一起复习数字0到40，为新课的学习做好铺垫。

2.新课展示（10分钟）

"Now,let'slookatthepicturesonP43.Canyoutellmehowmanystudentsareineachclass?Yes,forty.Wecansay'Therearefortystudentsinourclass.'Remember,'forty'isspelled'f-o-u-r-t-y'.Let'spracticereadingittogether."我会展示图片，引导学生观察并数出每个班级的学生人数，然后教授目标句型和数字40的拼写。

"Whatabouttheotherclasses?Let'slistenandfindout.Listen,circlethecorrectnumber.AretherethirtyorfortystudentsinClass2?Forty,right.Now,let'splaythegame.Iwillsayaclassnumber,andyoushouldsayhowmanystudentsareinthatclass."我会播放听力材料，让学生圈出正确的数字，然后进行游戏，巩固句型和数字的运用。

3.课堂活动（10分钟）

"Now,let'sdosomeactivities.Workingroupsoffour.Eachgroupshouldwriteasentenceaboutthenumberofstudentsintheirgroup.Forexample,'Therearetwelvestudentsinourgroup.'Then,youcanmakeupadialogueusingthesentence."我会让学生分组进行活动，编写关于小组人数的句子，并运用所学句型进行对话。

"Afterthat,let'sshowoursentencesanddialoguestotheclass.Wecanpracticespeakingandlistening.Remember,themoreyoupractice,thebetteryouwillbe."学生展示活动成果，全班一起练习听说能力。

4.巩固练习（5分钟）

"Now,let'sdosomeexercisesinourbooks.CompletethesentencesonP44withthecorrectnumber.Andthen,let'schecktheanswerstogether."我会让学生完成课本上的练习题，然后一起检查答案，巩固所学知识。

5.总结与作业（5分钟）

"Today,welearnedaboutthenumberfortyandhowtosaythenumberinEnglish.Wealsopracticeddescribingthenumberofstudentsinourclass.Remember,'Therearefortystudentsinourclass.'Now,forhomework,pleasewriteashortstoryusingthesentencewelearnedtoday.Youcanmakeupthestoryoruseyourimagination."我会对本节课的主要内容进行总结，并布置作业，让学生运用所学句型编写故事。知识点梳理1.基数词"forty"的读写和用法

-数字40的英文读音是"forty"

-如何在句子中使用"forty"描述人数，例如："Therearefortystudentsinourclass."

-练习编写含有"forty"的句子，如："Myfamilyhasfortymembers."

2.相关词汇的学习

-学习与班级相关的词汇，如："classroom"，"student"，"teacher"等

-学习描述人数的词汇，如："Thereare"，"students"，"inourclass"等

-练习使用相关词汇进行简单对话，如："Howmanystudentsarethereinyourclass?"

3.听力理解能力的培养

-听懂并理解含有"forty"的句子，如："Therearefortystudentsinourclass."

-听懂并理解不同班级学生人数的句子，如："TherearethirtystudentsinClass2."

-练习听力，通过听录音或老师朗读，完成相关练习题。

4.口语表达能力的提升

-能够流利地使用"forty"描述人数，如："Therearefortystudentsinourclass."

-能够在小组讨论中流畅地使用相关词汇，如："Let'scountthestudentsinourgroup."

-练习口语，通过小组讨论或角色扮演，运用所学知识进行实际交流。

5.小组合作和问题解决能力的培养

-学会在小组中合作完成任务，如：编写含有"forty"的句子或对话

-学会通过小组讨论解决问题，如：讨论如何用英语描述不同班级的学生人数

-练习小组合作，通过共同完成任务，提高团队合作能力。

6.观察力和想象力的培养

-观察图片或场景，用英语描述其中的人数，如："Therearetwelvepeopleintheroom."

-运用想象力，编写含有"forty"的句子或故事，如："Iftherewerefortybirdsinthetree,whatwouldhappen?"

-练习观察和想象力，通过描述真实或想象中的场景，提高语言表达能力。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我布置了以下课后作业：

1.写作练习：请用英语写一篇短文，描述你们班级的学生人数。例如：“Ourclasshasfortystudents.Therearetwentyboysandtwentygirls.Weallstudytogetherandhelpeachother.Weareahappyfamily.”

2.听力练习：请听录音，完成练习题。练习题包括：“HowmanystudentsarethereinClass2?”、“AretherethirtyorfortystudentsinClass3?”等。

3.口语练习：请与同学一起，用英语进行角色扮演，模拟课堂上的情景。例如，一个同学问：“Howmanystudentsarethereinyourclass?”，另一个同学回答：“Therearefortystudentsinmyclass.”

4.小组活动：请分组，每组选择一个数字（0-100），用英语描述这个数字。例如：“Therearesixtystudentsinourgroup.”，其他组的同学要猜猜这个数字是多少。

5.家庭作业：请用英语写一封信给你的朋友，告诉他/她你们班级的学生人数。例如：“DearTom,Ourclasshasfortystudents.Weareallfriendsandstudytogether.Ihopeyoucometovisitussomeday.”教学反思与总结首先，我意识到在导入环节，我成功地激发了学生的兴趣，通过复习数字和让学生数图片中的学生，为新课的学习打下了坚实的基础。这让我认识到，引导学生通过观察和互动来复习旧知识，能够有效提高他们的学习兴趣和参与度。

其次，在教学新知识时，我尽量使用生动有趣的方式，如展示不同班级的场景，让学生在真实的情境中学习和运用目标句型。这种真实情境的