四年级下册综合实践活动教学设计- 家用电器｜粤教版 24张

四年级下册综合实践活动教学设计-家用电器｜粤教版24张科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级下册综合实践活动教学设计-家用电器｜粤教版24张课程基本信息1.课程名称：四年级下册综合实践活动教学设计-家用电器

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在通过学习家用电器的相关知识，培养学生以下核心素养：

1.信息素养：学生能够从生活中获取相关信息，了解家用电器的基本原理、功能及使用方法。

2.创新素养：学生能够运用所学知识，对家用电器进行合理的设计和改进，提高生活品质。

3.实践素养：学生能够亲身参与家用电器的使用和维护，培养动手操作能力和解决问题的能力。

4.团队协作：学生在小组讨论和合作中，能够有效沟通、分享想法，培养团队协作精神。

5.责任意识：通过学习家用电器知识，使学生认识到安全用电的重要性，养成良好的用电习惯，提高安全意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家用电器的基本原理：学生需要了解家用电器的工作原理，如电灯、电视、冰箱等。

（2）家用电器的功能及使用方法：学生需要掌握常见家用电器的功能和使用方法，如洗衣机、空调、微波炉等。

（3）安全用电知识：学生需要了解安全用电的基本原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。

（4）家庭电路的基本连接方式：学生需要掌握家庭电路的组成和基本连接方式，如并联、串联等。

（5）电器故障的排查与维修：学生需要学会排查家用电器的基本故障，并能进行简单的维修。

2.教学难点：

（1）家用电器工作原理的理解：学生对于电器内部构造和电路原理的理解可能存在困难。

（2）安全用电知识的应用：学生可能在实际操作中难以把握安全用电的原则，容易发生安全事故。

（3）家庭电路连接方式的掌握：学生对于家庭电路的组成和连接方式可能理解不深，难以运用到实际问题中。

（4）电器故障排查与维修的实践操作：学生在实际操作中可能存在恐惧心理，不敢进行排查和维修。

（5）创新设计家用电器：学生可能难以将所学知识运用到创新设计中，缺乏实际操作经验和想象力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如采用实物展示、模拟实验、小组讨论、动手操作等方式，帮助学生理解和掌握家用电器的相关知识。同时，注重安全教育，提醒学生遵守安全用电规定，确保用电安全。在教学过程中，鼓励学生发挥想象，进行创新设计，提高学生的实践操作能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机等）

-家用电器实物模型或玩具

-电路连接演示板

-电器故障排查工具套装

-安全用电教育视频资料

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-家用电器教学课件和教案

3.信息化资源：

-互联网上的家用电器使用说明书

-相关在线教程和视频

-安全用电宣传海报和漫画

4.教学手段：

-小组讨论

-实物展示和模拟实验

-案例分析和角色扮演

-动手操作和实践演练

-在线互动和问题解答教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家用电器的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家用电器内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确家用电器教学目标和家用电器重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保家用电器教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家用电器的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家用电器学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭电路的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对家庭电路的掌握情况，为家用电器新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家用电器的基本原理、功能及使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出家用电器重点，强调安全用电难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家用电器使用注意事项展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验家用电器知识的应用，提高实践能力。

在家用电器新课呈现结束后，对家用电器知识点进行梳理和总结。

强调家用电器的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家用电器知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决家用电器问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的安全用电错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家用电器内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家用电器内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家用电器的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家用电器内容，强调家用电器重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家用电器内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.家用电器的基本原理：电器内部通过电路将电能转化为其他形式的能量，如热能、光能、机械能等。

2.家用电器的功能及使用方法：例如，电灯用于照明，电视用于观看节目，冰箱用于保鲜冷藏，洗衣机用于清洗衣物，空调用于调节室内温度等。学生需要掌握常见家用电器的正确使用方法，避免错误操作导致安全事故。

3.安全用电知识：学生需要了解安全用电的基本原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。学习如何正确使用电器，避免触电、火灾等安全事故。

4.家庭电路的基本连接方式：家庭电路主要由电源、开关、插座、电器等组成。学生需要掌握家庭电路的组成和基本连接方式，如并联、串联等。

5.电器故障的排查与维修：学生需要学会排查家用电器的基本故障，并能进行简单的维修。了解常见故障的原因及解决方法，提高家庭用电的便利性和安全性。

6.家用电器的创新设计：鼓励学生发挥想象，对家用电器进行创新设计，如节能设计、智能控制等，提高生活品质。板书设计1.家用电器基本原理板书设计：

-①电能转化：电器内部通过电路将电能转化为其他形式能量（热能、光能、机械能等）。

-②电路组成：电源、开关、插座、电器等。

-③能量转换过程：示例图或简单示意图，展示电能转化为其他能量的过程。

2.安全用电知识板书设计：

-①安全原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。

-②正确使用电器：示例图或操作步骤，展示正确使用电器的步骤。

-③安全标志：图标或插图，强调触电、火灾等安全事故的预防。

3.家庭电路基本连接方式板书设计：

-①并联：电流有多条路径，各电器独立工作，互不影响。

-②串联：电流只有一条路径，各电器相互影响。

-③示例图：家庭电路示意图，展示并联和串联的实际情况。

4.电器故障排查与维修板书设计：

-①故障原因：过载、短路、漏电等。

-②解决方法：切断电源、更换元件、修复线路等。

-③维修工具：图示或清单，展示常用维修工具和配件。

5.家用电器创新设计板书设计：

-①节能设计：如何减少能耗，提高能效。

-②智能控制：利用智能技术，实现远程控制、自动化等功能。

-③示例图：创新设计的家用电器示意图，展示设计理念和功能。

板书设计应简洁明了，重点突出，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆家用电器相关知识。教学反思与总结教学方法：在教学过程中，我采用了实物展示、小组讨论和动手操作等多种教学方法，这有助于提高学生的学习兴趣和参与度。然而，在实际操作中，我发现有些学生对电器的安全使用和故障排查存在一定的恐惧心理，因此在今后的教学中，我需要加强对学生的安全教育和心理辅导。

教学策略：为了帮助学生更好地理解和掌握家用电器的知识，我采用了对比、归纳等方法，并通过实际案例来展示电器的工作原理和应用。这些方法在一定程度上提高了学生的学习效果。但在教学中，我发现有些学生对理论知识的理解不够深入，因此在今后的教学中，我需要加强对理论知识的讲解和辅导。

课堂管理：在课堂上，我注重培养学生的团队协作精神和自主学习能力。通过小组讨论和实践活动，学生们能够在合作中解决问题，提高实践操作能力。然而，在实际操作中，我发现有些学生在小组讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生独立思考和自主学习能力的培养。

教学效果：通过本节课的学习，学生们对家用电器的知识有了更深入的了解，能够掌握常见家用电器的功能和使用方法，同时也了解到了安全用电的重要性。然而，在实际操作中，有些学生在动手操作环节仍然存在困难，需要进一步的指导和帮助。典型例题讲解1.例题一：请描述家用电器的基本原理。

答案：家用电器的基本原理是通过电路将电能转化为其他形式能量，如热能、光能、机械能等。电器内部有电源、开关、插座、电器等组成部分，通过电路将电能输送到各个电器，实现能量的转换。

2.例题二：请简述安全用电的基本原则。

答案：安全用电的基本原则包括不接触低压带电体、不靠近高压带电体、使用合格的电器设备、正确使用电器、防止过载和短路等。

3.例题三：请解释家庭电路的并联和串联连接方式。

答案：家庭电路的连接方式主要有并联和串联两种。并联连接方式中，电流有多条路径，各电器独立工作，互不影响。串联连接方式中，电流只有一条路径，各电器