2024年部编版初中下册九年级语文开学摸底考（四川成都专用）（考试版）

九年级语文开学摸底考（四川成都专用）（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5.测试范围：九年级上下册A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（

）A．鲜妍（yán）

肆虐（nuè）

愧赧（nǎn）

前仆后继（pū）B．愚蠢（yú）

逞能（chěng）

干涸（hé）

疾风劲草（jìng）C．狡黠（xiá）

冤枉（wǎng）

附和（hè）

冥思暇想（xiá）D．羞怯（qiè）

筵席（yàn）

怂恿（sǒng）

神采奕奕（yì）2．下列句子中有错别字的一项是（

）A．虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的。B．肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。C．所幸，奥林匹克主意并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。D．我想起红布似的高粱，金黄的豆粒……斑斓的山雕，奔驰的鹿群……3．下列句中加点词语使用有误的一项是（

）A．市委书记两度莅临贵阳大数据交易所指导工作，推动了其成为国家级大数据交易所。B．“共和国勋章”获得者钟南山“敢医敢言”，体现出的是一种真正的悲天悯人的情怀。C．小宇学习认真，从小养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向老师请教。D．军人，被我们尊称为一群可爱的人，纯粹、朴素是他们真实的原色，亦是他们的坚守。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．这篇文章，紧紧围绕以摩拜单车创始人的故事为中心，向读者传递了勇于改变、敢于拼搏的道理。B．初三学生要想取得理想的中考成绩，取决于平时在学习上是否刻苦努力，是否做到了无愧于心。C．阅读经典作品，要善于获得情感的激励，汲取思想的精华，帮助我们在人生旅途中学会选择和坚守。D．教育部、国家文物局联合印发文件，要求健全博物馆与中小学校合作，促进博物馆资源融入教育。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面三个文段，完成下面小题。甲若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

乙当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？丙一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。5．(3分)下列语句中加点词的解释有误的一项是（

）A．持汤沃灌

汤：热水B．春和景明

景：日光C．所使穷乏者得我与

得：得到D．而或长烟一空

空：消散6．(3分)下列语句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（

）A．当余之从师也

或异二者之为B．乡为身死而不受

为宫室之美C．呼尔而与之

足肤皲裂而不知D．然则何时而乐耶

余则缊袍敝衣处其间7．(3分)下列句子翻译有误的一项是（

）A．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。译文：处在高高的庙堂上（在朝廷做官），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。B．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：因为内心有值得快乐的事，不觉得穿的不如人。C．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！译文：对于高官厚禄，如果不问它合不合礼仪就去接受它，那么高官厚禄对我来说有什么益处呢？D．日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？译文：（我）每天在皇帝座位旁侍奉，准备接受询问，天下的人也错误地称颂我的姓名，更何况才能超过我的人呢？8．(3分)下列对选文理解和分析有误的一项是（

）A．三段短文，都表达了作者的思想追求：甲文表达作者“不以物喜，不以己悲”的人生态度；乙文体现苦学得乐的意趣；丙文论说坚守本心的意义。B．三段短文，都运用了对比的手法：甲文一阴一晴，一悲一喜两相对照，与下文古仁人之心对比；乙文“我”和同舍生学习条件的对比，突出“我”专心致学；丙文“弗受”“不屑”与“不辩礼义而受之”的对比，体现“义”与“利”面前不可丧失本心的重要性。C．三段短文，都运用反问的修辞，加强了语句表达效果：甲文“微斯人，吾谁与归”表现自己对古仁人的向往与敬慕，读之令人感喟；乙文“况才之过余者乎”体现了作者谦虚抑己的品格，表露出浓厚的感慨意味；丙文的“是亦不可以已乎”则表现出孟子对趋利弃义行为的强烈批判。D．三段短文，都以叙事为主：甲文范仲淹叙写自己登岳阳楼之事，见洞庭湖之景，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀；乙文宋濂“勤且艰”的求学让他位列公卿，四海称名；丙文“不食嗟来之食”的故事很好地诠释了“贫贱不能移”的儒家之义。第Ⅰ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9．默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2分）①，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）②了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）③臣本布衣，躬耕于南阳，，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（2）请在谭嗣同的《潼关》和杜牧的《泊秦淮》中任选一首，先写出题目再默写诗歌。（4分），。，。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下面小题。善养“静气”①《孟子·告子上》有一则“学弈”的故事：两个人师从著名棋手弈秋学习棋艺，其中一人专心致志，“惟弈秋之为听”；另一人表面上听讲，实则心猿意马，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。学习结束，两人棋艺相差甚大。这并不是因为他们的智力有多大差别，而是因为学习时的态度不一样：前者保持了心态宁静，后者却没有做到。“学须静也”，这就是“静”的力量。②我们常说，人得有才气、锐气等等，其实，涵养些“静气”，能让人更好地静心笃志、凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路。国画大师齐白石成名后，有人问他何以成为一代名家，他回答道：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。”③事实确实如此。无论是面对时代风浪，还是满目荣誉，陈景润始终沉迷于数学研究，“在喜马拉雅山巅行走”的他，在短暂的一生中取得了令人惊羡的科研成果；黄旭华为研制核潜艇，隐姓埋名30年，在惊涛骇浪中默默深潜，铸就了“赫赫而无名的一生”；风华正茂的北大高材生樊锦诗，告别优渥的城市生活，深居荒漠大半生，守护敦煌文明，被誉为“敦煌的女儿”……正因为他们始终葆有自身的“静气”，任外界如何纷扰，不随物流，不为境转，数十年如一日心无旁骛、孜孜以求，最终成就了事业，成就了人生。而这种“静气”从何生发而来？④心静源于心定，心定则源于大志在胸。中国科学院院士林群曾问陈景润：“你这样拼命到底为了什么？”陈景润答得很简单：“打倒维诺格拉朵夫。”这位维诺格拉朵夫就是世界著名数学家、哥德巴赫关于奇数猜想的证明者。13岁的黄旭华就已经开始思考“长大了，一定得为国家做点事情”。大学毕业后樊锦诗决定走向敦煌，后来面对一次次走留的选择，她最终都选择了留在敦煌，就是因为她老想着“为文物事业再出一点力”。⑤志存高远，胸怀天下，就不会为一点成绩而骄傲、为一时挫折而沮丧，保持定力而不左右彷徨、矢志追求而不意志动摇，向着目标奋发进取。当一个人缺少大志向，剩下的就多是小情绪，外界的点点滴滴、风吹草动都会成为其心绪波动的干扰源。⑥心静也在于淡泊名利。老英雄张富清，革命战争年代舍生忘死，英勇战斗，立下赫赫战功；建设时期，主动放弃安逸生活，到最偏远贫困的来凤县默默奉献。他坚守初心一辈子，始终朴实勤勉，深藏功名60余载，从未居功索取。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，在老英雄张富清的身上得到了淋漓尽致的展现。⑦反观当下，有的人总是忙忙碌碌，热衷攀比，这山望着那山高；有的人顺风顺水之时春风满面，一旦受挫就形神俱散；还有的人在被人阿谀奉承里迷失自我，在物欲横流中抛弃本心……他们处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来，去认识自我、拂拭初心、沉思人生。⑧“静气”也是“养”出来的。与其将时间白白浪费于精神内耗上，不如多读书多学习多思考，涵养“静气”，明志致远。“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”邓小平同志的这句话，有助于我们加深对学习重要性的理解，也有助于我们把握“宁静致远”的真谛。⑨多一些抱朴守静、少一些心浮气躁，人生必能进入另一重境界，不为外物所扰，不为世俗羁绊，在坚定目标中实现人生的志趣。（作者：傅凌艳。有删改）10．(3分)文章开头讲述“学弈”的故事，有何作用？11．(4分)文章第⑥⑦段主要用了哪些论证方法？请简要分析其作用。12．(3分)有人认为第④段中有关陈景润的论据与第③段雷同，可以删掉，你是否赞同？为什么？五、作文（共60分）13．说和听，是人们日常交流的主要方式。“你可真会说！”生活中，我们经常听到这句话。这可能是真心的褒奖，也可能是善意的提醒，还有可能是不留情面的责备。有的人自己说得多，却不愿听人说；有的人说得少，却善于倾听，会意处的一个微笑，让说话人满心欢喜……说也好，听也罢，背后总有一个故事，或令人感动，或耐人寻味，或发人深思……请以“我学会了倾听”为题目写一篇文章。写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面的诗歌，完成各题。赴戍登程（启程）口占示家人（其二）①（清）林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以②，岂因祸福避趋之？谪居正是君恩厚，养拙③刚于戍卒宜。戏与山妻④谈故事，试吟断送老头皮。【注】①鸦片战争爆发后，力主禁烟抗英的林则徐被贬戍守新疆，启程赴伊犁前作此诗留别家人。口占：不起草稿，随口吟诵。②《左传·昭公四年》言郑大夫子产因改革遭谤，仍曰：“何害？苟利社稷，死生以之！”③旧指官吏退隐不仕④山妻：对己妻的谦称。1．(2分)“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达了什么情感？请简要分析。2．(2分)林则徐虽然在本诗中没有提到“愁”，但也有忧愁，请简要分析其愁与辛弃疾“而今识尽愁滋味”之“愁”的共同之处。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。陈子昂，字伯玉，梓州射洪人。子昂貌柔野，少威仪，而占对慷慨。吐蕃、九姓叛。子昂上疏曰：“盗兴则安北不全，甘、凉以往，跷以待陷，后为边患，祸未可量。此国家大机，不可失也。”其后吐蕃果入寇，终后世为边患最甚。子昂尝劝后兴明堂、太学，即上言：“臣愿陛下为唐恢万世之业，相国南郊，建明堂。乃月孟春，躬藉田、亲蚕以劝农桑，养三老、五更以教孝悌，明讼恤狱以息淫刑，修文德以止干戈，察孝廉以除贪吏。”虽数召见问政事，论亦详切，顾奏闻辄罢。圣历初，以父老，表解官归侍，诏以官供养。会父丧，庐冢次，每哀恸，闻者为涕。县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，家人纳钱二十万缗。简薄其赂，捕送狱中。子昂之见捕，自筮，卦成，惊曰：“天命不佑，吾殆死乎！”果死狱中，年四十三。唐兴，诗文承徐、庾余风，重辞藻之丽，无表达之实，天下祖尚，子昂始变雅正。所论著，当世以为法。大历中，东川节度使李叔明为立旌德碑于梓州，而学堂至今犹存。（节选自《新唐书·陈子昂传》，有改动）3．(2分)下列语句中加点词有误的一项是（

）A．臣愿陛下为唐恢万世之业

恢：扩大B．明讼恤狱以息淫刑

息：制止C．简薄其赂

薄：减轻D．天下祖尚

尚：崇尚4．(6分)将文中划线句子翻译为现代汉语（1）其后吐蕃果入寇，终后世为边患最甚。（2）以父老，表解官归侍，诏以官供养。5．(4分)“知人论世”是鉴赏诗歌时常用到的方法。陈子昂的经历、主张对其诗歌创作有较大影响。请以《登幽州台歌》为例，结合本文，分析作答。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）阅读语段，回答问题。《水浒传》中，梁山好汉们也常用“偷梁换柱”之计。计策一：七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”计策二：且说吴用送了戴宗过渡，自同众头领再回大寨筵席。正饮酒之间，只见吴学究叫声苦，不知高低。众头领问道：“军师何故叫苦？”吴用便道：“你众人不知，是我这封书，倒送了戴宗和宋公明性命也。”众头领大惊，连忙问道：“军师书上却是怎地差错？”吴学究道：“是我一时只顾其前，不顾其后，书中有个老大脱卯。”6．(2分)此二计均出自吴用，请分别简述吴用出此计策的意图。计策一：计策二：7．(2分)请在以上计策中任选一计，分析此计成功或失败的原因。（二）现代文阅读（18分）阅读下面文章，完成下面小题。外婆的美学①外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。②外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。一匹布要变成一件衣服，它的心情定也是激动的，充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，布的名誉和尊严就毁了，那时，布也许会很伤心。③记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。④在我的童年，穿新衣必是在盛大的节日，比如春节、生日的时候，才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，这一方面是因为人们都过着打补丁的日子；另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她补素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。⑤除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。⑥外婆的“艺术灵感”来自她的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上，外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着天空的云朵出神。她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。偶然会看一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就出现在她手中，读过中学的舅舅说，你外婆的手艺是从天上学来的。⑦那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上流着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。”外婆说：“孩子，泉水冬暖夏凉。冬天，你就想着脚底下有温水流淌；夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。”⑧枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我。到夜晚，它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。⑨直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。由于时间已经过去三十年之久，它们已经变得破旧，如文物那样弱易碎。但那水依旧荡漾着，贴近它，似乎能听见隐隐水声。两条小鱼仍然没有长大，一直游在岁月的深处，一丛欲开未开的水仙，仍然那样停在外婆的呼吸里。⑩我端详着着外婆留给我的这件“文物”。我的手纹努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。（选自《新华日报》2019年8月29日。有改）8．(4分)文中哪些地方表现出外婆的美学？9．(4分)请结合语境，按要求品味下列语句贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。（请联系上下文，赏析两个加点词“密密”的表达效果）10．(5分)第④段中在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她补素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。这句话含义丰富，请结合上下文谈谈你的理解，11．(5分)有的同学认为这篇文章的题目可以改成“外婆的手纹”，你怎么看？请结合全文谈谈理由。四、语言运用（共12分）12．旅游是人们美好生活的重要内容，也是现阶段