七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言 第1框 我长大了教学设计 人民版

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言第1框我长大了教学设计人民版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言第1框我长大了教学设计人民版教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级道德与法治上册第一单元第二课《我的自律宣言》中的第一框《我长大了》。本节课旨在让学生理解成长的意义，认识到自己在成长过程中所面临的挑战，并学会自律，养成良好的行为习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学阶段所学的道德与法治知识有密切联系。学生已经在小学阶段学习了基本的道德规范和法治观念，对本节课的内容有了初步的认识和理解。在本节课中，教师可以引导学生将这些已有知识与初中阶段的新要求相结合，进一步提升自己的道德素养和法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的道德素养：通过教学，使学生理解成长的意义，认识到自己在成长过程中所面临的挑战，并学会自律，养成良好的行为习惯。

2.培养学生的法治意识：引导学生将已有的道德规范和法治观念与初中阶段的新要求相结合，进一步提升自己的法治意识。

3.提升学生的自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极思考，通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的自主学习能力。

4.培养学生的沟通能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生与他人沟通、合作的能力，提高团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）成长的意义：使学生理解成长不仅仅是年龄的增长，更是心理、能力和责任感的提升。

（2）自律的重要性：让学生认识到自律对于个人成长的重要性，并学会如何做到自律。

（3）养成良好的行为习惯：引导学生掌握培养良好行为习惯的方法，如制定计划、坚持执行、反思改进等。

（4）法治意识：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识。

2.教学难点：

（1）成长过程中所面临的挑战：帮助学生识别并应对成长过程中遇到的困难和挑战，如自我管理、人际关系处理等。

（2）自律的内涵与实践：让学生深入理解自律的内涵，并学会在实际生活中践行自律。

（3）良好行为习惯的培养：引导学生掌握培养良好行为习惯的方法，并在日常生活中坚持实践。

（4）法治观念的转变与提升：使学生从小学阶段的道德与法治知识向初中阶段的新要求转变，提升法治意识。

（5）案例分析与实际应用：通过案例分析，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。

举例说明：

在讲解成长的意义这一重点时，可以结合教材中的“成长里程碑”案例，让学生了解成长不仅仅是年龄的增长，还包括心理、能力和责任感的提升。

在突破自律的重要性这一难点时，可以组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中如何做到自律的实例，引导学生认识到自律对于个人成长的重要性。

在讲解良好行为习惯的培养这一重点时，可以结合教材中的“良好习惯，受益终身”篇章，让学生了解培养良好行为习惯的方法，如制定计划、坚持执行、反思改进等。

在突破法治观念的转变与提升这一难点时，可以组织学生进行角色扮演，模拟法庭审理过程，让学生在实际操作中提升法治意识。

在案例分析与实际应用这一重点中，可以选取贴近学生生活的案例，如校园欺凌、网络安全等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受和理解道德与法治知识，提高学生的实践能力。

2.案例分析法：选取贴近学生生活的案例，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生与他人沟通、合作的能力，提高团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教材中的图片、视频等资源，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学资源、布置作业、进行在线讨论等，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如模拟法庭、案例分析软件等，辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.实物教学：展示相关实物，如法律文本、社会现象等，让学生更直观地了解和认识所学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

5.互动游戏：设计相关的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我长大了”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“我长大了”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我长大了”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我长大了”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“我长大了”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人经历等活动，让学生在实践中掌握自律的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人经历等活动，体验自律的意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“我长大了”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自律的意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“我长大了”知识点，掌握自律的意义。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我长大了”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我长大了”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“我长大了”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

《自律的力量》：本文介绍自律的重要性，以及如何通过培养自律习惯来提升个人品质和生活质量。

《成长的故事》：通过讲述一个少年的成长经历，让学生明白成长不仅仅是身体的变化，更是心理和道德的提升。

《如何做好时间管理》：本文介绍了时间管理的方法和技巧，帮助学生学会合理安排时间，提高学习效率。

《青少年法治教育读本》：本书旨在培养学生法治意识，让学生了解法律、尊重法律、遵守法律。

2.课后自主学习和探究：

（1）学生可以针对本节课所学内容，选择拓展阅读材料进行深入阅读，加深对知识点的理解。

（2）鼓励学生结合自己的生活实际，思考自己在成长过程中所面临的挑战，以及如何通过自律来克服这些挑战。

（3）学生可以组成学习小组，共同探讨如何培养良好的自律习惯，并在小组内分享自己的经验和方法。

（4）鼓励学生利用网络资源，查找与“我长大了”主题相关的文章、视频等资料，拓宽知识视野。

（5）学生可以尝试运用所学知识，为自己的学习和生活制定一个详细的计划，并坚持执行。

（6）鼓励学生关注社会热点问题，如青少年犯罪、网络安全等，了解相关法律法规，提高法治意识。板书设计①成长的意义：年龄增长、心理成熟、能力提升、责任感增强

②自律的重要性：个人成长、良好习惯、自我管理

③良好行为习惯的培养：制定计划、坚持执行、反思改进

④法治意识：尊重法律、遵守法律、维护法律

2.板书设计简洁明了

①成长的意义：以关键词“成长”为中心，辐射出年龄、心理、能力、责任四个方面

②自律的重要性：以关键词“自律”为中心，强调个人成长和良好习惯

③良好行为习惯的培养：以关键词“习惯”为中心，展示制定计划、坚持执行、反思改进三个步骤

④法治意识：以关键词“法治”为中心，突出尊重、遵守、维护三个方面

3.板书设计具有艺术性和趣味性

①成长的意义：用思维导图的形式，展示成长的不同方面，使学生更容易理解和记忆

②自律的重要性：用漫画或插图的形式，展示自律对个人成长的影响，增加趣味性

③良好行为习惯的培养：用图文并茂的方式，展示培养良好习惯的步骤，使学生更容易理解和执行

④法治意识：用故事或案例的形式，展示法治意识的重要性，提高学生的兴趣和主动性

七、板书设计

1.板书设计条理清楚、重点突出：通过关键词和逻辑关系，使学生容易理解和记忆本节课的重点知识点。

2.板书设计简洁明了：以关键词为中心，展示本节课的主要内容，使学生更容易抓住重点。

3.板书设计具有艺术性和趣味性：通过思维导图、漫画、插图等形式，增加板书的趣味性，提高学生的学习兴趣和主动性。教学反思本节课的教学反思主要从以下几个方面进行：

一、教学内容的呈现

在教学过程中，我通过多种教学手段和方法，如情境教学、案例分析、小组讨论等，将教学内容呈现给学生。在设计教学内容时，我注重与学生的实际生活相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识点。同时，我也注重启发学生的思考，培养他们的批判性思维能力。

二、教学方法的运用

在教学过程中，我运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践活动法等。这些方法的运用，使学生在学习过程中能够更好地参与和互动，提高他们的学习兴趣和主动性。同时，这些方法的运用也有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教