2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第三章第一节《数据处理的一般过程》教案

2023-2024学年人教版高中信息技术必修一第三章第一节《数据处理的一般过程》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中信息技术必修一第三章第一节《数据处理的一般过程》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第一学期，第9周

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版高中信息技术必修一第三章第一节的内容，引导学生了解数据处理的基本过程，包括数据收集、数据整理、数据分析、数据展示等环节。通过实例演示和互动讨论，让学生掌握数据处理的基本方法，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密结合，注重实用性和操作性，确保学生在课程中学有所获。二、核心素养目标培养学生信息意识，提升他们发现、分析、解决问题的能力；强化数字素养，使学生掌握数据处理的基本过程和方法；培养团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力；加强责任意识，让学生在数据操作中遵循法律法规，尊重数据隐私。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提升综合素质，适应未来社会发展需求。三、重点难点及解决办法重点：数据处理的一般过程，包括数据收集、整理、分析和展示。

难点：如何将数据处理过程应用于实际问题的解决。

解决办法：通过案例教学，结合实际生活中的数据处理案例，让学生直观感受数据处理的过程。采用任务驱动法，设置具体的数据处理任务，引导学生动手实践，加深对数据处理过程的理解。针对难点，设计小组讨论环节，让学生在交流中碰撞思维，共同探索解决实际问题的方法。同时，结合课本内容，提供操作指南和技巧，帮助学生突破难点，提高数据处理能力。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲解和案例分析，帮助学生理解数据处理的一般过程；运用项目导向学习，让学生在实践中掌握数据处理方法。

2.教学活动：设计小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在探讨和实践中加深对知识点的理解。同时，设置数据处理任务，鼓励学生自主探究，提高问题解决能力。

3.教学媒体：运用多媒体课件、网络资源等教学手段，为学生提供丰富的学习材料，便于他们直观地了解数据处理过程。此外，利用信息技术工具，如Excel、Python等，帮助学生进行数据处理实践，提高操作技能。五、教学过程首先，我会对上一节课的内容进行简短的回顾，以帮助学生巩固记忆。接着，我们将正式进入今天的课程——《数据处理的一般过程》。

1.导入新课

（1）提出问题

同学们，你们在生活中是否遇到过需要处理大量数据的情况？比如，统计班级同学的考试成绩、分析某一商品的销量等。那么，我们应该如何高效、准确地完成这些任务呢？

（2）学生回答

请同学们谈谈自己在处理数据时遇到的问题和解决方法。

（3）引入课题

今天，我们将学习数据处理的一般过程，帮助大家更好地解决实际问题。

2.讲解新课

（1）数据收集

数据收集是数据处理的第一步。我们需要明确收集数据的目的，选择合适的方法和工具。接下来，我将通过一个例子来说明。

例如，我们要统计班级同学的身高数据。我们可以使用测量工具（如尺子）进行直接测量，也可以让同学们自行报告身高数据。

（2）数据整理

收集到的数据往往存在一些问题，如缺失值、异常值等。我们需要对数据进行整理，使其更加规范。这里，我们可以使用表格软件（如Excel）进行数据整理。

（3）数据分析

数据整理后，我们可以对数据进行进一步分析。例如，计算平均身高、最高身高、最低身高等。此外，我们还可以通过图表展示数据，以便更直观地了解数据分布情况。

现在，请同学们尝试使用Excel对刚才收集到的身高数据进行统计分析。

（4）数据展示

数据展示是将分析结果呈现给观众的过程。我们可以使用图表、报告等形式进行展示。下面，我将演示如何制作一个简单的图表。

请同学们跟随我的步骤，尝试制作一个展示身高数据的图表。

3.课堂实践

（1）任务分配

（2）学生实践

同学们，现在开始分组进行实践。请务必确保数据准确无误，并在规定时间内完成。

（3）指导与解答

在同学们实践的过程中，我会随时关注他们的进度，解答他们遇到的问题。

4.成果展示与评价

（1）成果展示

实践结束后，请各小组展示他们的成果。其他同学在观看时，请注意观察和分析数据展示的方式是否合理。

（2）评价与反馈

同学们，你们觉得哪个小组的数据处理过程最规范？哪个小组的展示方式最清晰易懂？请给出你们的评价和建议。

（3）总结与反思

最后，我会对本次课程的要点进行总结，并强调数据处理过程中的注意事项。同时，鼓励同学们在课后继续探索数据处理的方法，提高自己的技能。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《数据科学入门》

这本书详细介绍了数据科学的基本概念、技术和方法，其中包括数据处理、数据分析和数据展示等内容。阅读这本书，可以帮助同学们更深入地理解数据处理的一般过程，以及在实际应用中如何运用这些方法。

（2）《Excel数据处理与统计分析》

这本书主要介绍了如何使用Excel进行数据处理、统计分析和图表制作。通过学习这本书，同学们可以掌握Excel的高级功能，提高数据处理效率。

2.课后自主学习和探究

（1）数据收集

鼓励同学们在课后收集一些感兴趣的数据，如天气数据、股票数据等。尝试使用不同的方法进行数据收集，并思考如何提高数据收集的效率和准确性。

（2）数据整理与分析

利用收集到的数据，练习使用Excel进行数据整理和分析。可以尝试计算数据的描述性统计量，如平均值、标准差等，并通过图表展示数据的分布情况。

（3）数据展示与报告

根据分析结果，制作一份数据报告或展示PPT。在报告中，注意使用合适的图表和文字描述，使报告内容清晰易懂。

（4）实际案例分析

选择一个实际的数据处理案例，如某公司的销售数据分析、某城市的交通流量分析等，研究其数据处理过程和方法，并尝试从中总结经验。七、内容逻辑关系①数据处理的一般过程

-重点知识点：数据收集、数据整理、数据分析、数据展示

-关键词：流程、方法、工具

-重点句：数据处理的一般过程包括数据收集、数据整理、数据分析和数据展示，每个环节都有相应的技术和工具支持。

②数据处理的应用实践

-重点知识点：实际案例分析、数据处理任务的实施、成果展示

-关键词：实践、应用、展示

-重点句：通过实际案例分析，学生能够将数据处理的一般过程应用于具体问题，并在实践中掌握数据处理的方法和技巧。

③数据处理的相关拓展

-重点知识点：拓展阅读材料、课后自主学习、探究活动

-关键词：拓展、学习、探究

-重点句：课后，学生可以通过阅读拓展材料，进行自主学习，并通过实际探究活动，深化对数据处理过程的理解和应用。

板书设计：

```

数据处理的一般过程

1.数据收集

2.数据整理

3.数据分析

4.数据展示

数据处理的应用实践

-案例分析

-实践任务

-成果展示

数据处理的相关拓展

-拓展阅读

-自主学习

-探究活动

```

这样的板书设计旨在清晰展示课程内容的逻辑关系，帮助学生构建知识框架，便于他们理解和记忆课程重点。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）数据处理的一般过程

今天我们学习了数据处理的一般过程，包括数据收集、数据整理、数据分析和数据展示。这些环节构成了数据处理的基本流程，帮助我们更好地理解和运用数据。

（2）实际案例分析

（3）拓展与延伸

课后，同学们可以通过阅读拓展材料、进行自主学习和探究活动，进一步提高数据处理能力。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课内容的掌握情况，我设计了以下检测题目：

（1）选择题

1）以下哪个环节不属于数据处理的一般过程？

A.数据收集B.数据整理C.数据挖掘D.数据展示

2）在数据整理过程中，以下哪个操作是错误的？

A.填充缺失值B.删除异常值C.修改数据类型D.保留重复值

（2）简答题

1）请简要说明数据收集的方法有哪些？

2）如何使用Excel进行数据整理和分析？

（3）实践题

请同学们根据以下要求，完成一个简单的数据处理任务：

任务：统计班级同学的年龄数据，并进行分析。

要求：

1）收集数据：列出班级同学的名字和年龄；

2）数据整理：检查数据是否有错误，如重复、异常值等；

3）数据分析：计算同学年龄的平均值、最大值、最小值等；

4）数据展示：将分析结果以图表形式展示。

同学们，请开始答题。在答题过程中，如有任何问题，请随时提问。我会在课后批改你们的答案，并对表现优秀的学生给予表扬。希望你们能够通过这个检测，巩固所学知识，提高自己的数据处理能力。课后作业1.数据收集作业

要求：收集你所在社区一周内的天气数据，包括日期、最高温度、最低温度、降水量等。将收集到的数据整理成表格形式。

2.数据整理作业

要求：使用Excel对以下数据进行整理。数据存在缺失值、异常值等问题，请进行相应的处理。

数据示例：

```

序号,姓名,年龄,成绩

1,Alice,19,90

2,Bob,,80

3,Charlie,20,100

4,Dave,18,

```

3.数据分析作业

要求：分析你收集到的天气数据，计算平均最高温度、平均最低温度、总降水量等统计量，并描述这段时间的天气特点。

4.数据展示作业

要求：根据你的分析结果，制作一份天气报告，使用合适的图表和文字描述，使得报告内容清晰易懂。

5.综合应用作业

要求：选择一个你感兴趣的主题，如学校食堂的用餐人数、图书馆的借阅情况等，进行数据收集、整理、分析和展示，撰写一份完整的数据处理报告。

1.数据收集作业

-答案示例：

```

日期最高温度最低温度降水量

1月1日10°C5°C0mm

1月2日12°C6°C2mm

1月3日15°C8°C5mm

1月4日11°C7°C3mm

1月5日13°C9°C1mm

```

2.数据整理作业

-答案示例：

```

序号,姓名,年龄,成绩

1,Alice,19,90

2,Bob,20,80(假设缺失的年龄为20)

3,Charlie,20,100

4,Dave,18,85(假设缺失的成绩为85)

```

3.数据分析作业

-答案示例：

```

平均最高温度：12°C

平均最低温度：7°C

总降水量：11mm

天气特点：这一周温度适中，降水量较少，整体天气状况比