七年级下册《活板》过关训练-2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国）原卷版

第页2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）《活板》（过关训练）（原卷版）《活板》（过关训练）（原卷版）知识卡片知识卡片文言文阅读之文化常识二★[知识梳理】人物称谓1、谦称①表示谦逊的态度，用于自称。如:愚、鄙、敝卑、窃、仆等。②古代帝王的自谦辞。如:孤(小国之君)寡(少德之人)、不穀(不善)。③古代官吏的自谦辞。如:下官、末官、卑职等。④读书人的自谦辞。学生、晚生、后学等，表示自己是新学后辈;如果自谦为不才、不佞、不肖、不敏,则表示自己没有才能或才能平庸。⑤古人称自己一方的亲属朋友。常用“家”“舍”等谦辞。⑥其他自谦辞。在下、老朽、妾等2、敬称表示尊敬客气的态度,也叫“尊称”①对帝王的敬称:万岁、圣上、圣驾、陛下等。②对皇太子、亲王的敬称:殿下。③对将军的敬称:麾下。④对有一定地位的人的敬称:阁下，对三公、郡守等有一定社会地位的人的敬称，现在多用于外交场合,如大使阁下。⑤对于对方或对方亲属的敬称:令、尊、贤等。⑥称谓前面加“先”表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人;称谓前加“太”或“大”表示再长一辈。3、特殊称谓①百姓的称谓。布衣、黔首、黎民、生民、民、黎元、氓等。②职业的称谓。如《庖丁解牛》中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”意为厨师，表明职业。《师说》中的“师襄”，“师”，意为乐师，表明职业。③不同的朋友关系之间的称谓。贫贱之交、金兰之交、刎颈之交、患难之交、莫逆之交、竹马之交、布衣之交忘年交、君子之交等。纪年、纪月、纪日、纪时1、纪年①干支纪年天干：甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸。地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。天干与地支两两相配,每六十年循环。②王公即位年次纪年如，鲁庄公十年、赵惠文王十六年③年号纪年汉武帝始有年号皇帝即位，均要改年号，称改元；一个皇帝在位,亦可变更年号,重新纪年。如,贞观、嘉祐、崇祯、康熙等。④生肖纪年鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2、纪月四时纪月:孟春(正月)仲春(二月)季春(三月)孟夏(四月)仲夏(五月)季夏(六月)孟秋(七月)仲秋(八月)季秋(九月)孟冬(十月)仲冬(十一月)季冬(十二月)3、纪日①干支纪日:由甲子开始到癸亥结束,六十天为一周,循环记录。②特定名称:朔(初一)望(十五)既望(十六)晦(每月最后一天)4、纪时①地支纪时:子时(23-1时)、丑时(1-3时)、寅时(3-5时)卯时(5-7时)、辰时(7-9时)、巳时(9-11时)午时(11--13时)、未时(13-15时)、申时(15-17酉时(17-19时)、戌时(19-21时)、亥时(21-23时)②五更:一更(戌时)二更(亥时)、三更(子时)、四更(丑五更(寅时)一、选择题1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（

）A．和（huò）纸灰

持就火炀（yánɡ）之

字平如砥（zhǐ）B．更（ɡēnɡ）互用之

以纸帖（tiè）之

木格贮（zhù）之C．毕昇（shēnɡ）

与药相粘（zhān）

不若燔（fán）土D．用讫（qì）再火令药镕

以手拂（fú）之

冯瀛（yínɡ）王2．下列对文意理解不正确的一项是（

）A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。B．在说明活板前，作者简述雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做了铺垫。C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存、重排等方面。D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．又为活板/孤岂欲卿治经为博士邪B．则以一铁范置铁板上/乃取一葫芦置于地C．若止印三二本/若屈伸呼吸D．有奇字素无备者/可以调素琴4．下列朗读节奏不正确的一项是（

）A．每字/为一印，火烧/令坚。B．满铁范/为一板，持/就火炀之。C．则/以一平板/按其面。D．常作二/铁板，一板印/刷，一板/已自/布字。5．下列“以”字用法和意义不同于其他三项的是（

）A．以松脂蜡和纸灰之类冒之B．以一平板按其面C．以备一板内有重复者D．以纸帖之6．“为”字不是动词的一项是（

）A．唐人尚未盛为之 B．为予群从所得C．皆为板本 D．又为活板7．下列各选项中词类活用现象解释有误的一项是（

）A．火烧令坚（名词作状语，表方式，用火）B．则以纸帖之（名词用作动词，用标签标出）C．再火令药镕（名词用作动词，用火烤）D．木格贮之（名词作动词，用木格）8．没有通假字的一项是（

）A．板印书籍。 B．已后典籍皆为板本。C．若止印三二本。 D．庆历中有布衣毕昇9．选出下列句中“其”字所指代内容解说正确的一项（

）A．其法：用胶泥刻字（指代毕升）B．以手拂之，其印自落（指铁板）C．则以一铁板按其面（指铁框）D．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）10．选出下列各句朗读停顿正确的一项（

）A．有/奇字/素无备者B．若/印数/十百千本C．用讫/再火令/药熔D．其印为/余群从/所得11．选出下列叙述不符合《活板》原文意思的一项（

）A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆板四大工序。B．印刷术的发明、制作、效能和使用方法。C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。二、填空题12．文学常识填空：《活板》选自《》，该书是一部笔记作品，其中记载了丰富的知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的里程碑”。这本书的作者（填人名），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，（填朝代）家、政治家。13．填空《活板》是一篇科技，说明对象是。它的特点是。文章详细介绍了毕昇发明的，赞颂了。本文运用了说明顺序，主体部分第二段运用了说明顺序详细介绍了活字印刷术的制作流程。14．结合语境解释下列句中加点的词。（1）尚未盛为之：

其印为余群从所得：（2）始印五经：

其印自落：（3）持就火炀之：

瞬息可就：（4）则以纸帖之：

每韵为一帖：15．找出下列句子中的通假字。（1）已后典籍皆为板本：“”同“”；“”同“”。（2）药稍镕：“”同“”。16．写出下列加点字的解释。（1）薄如钱唇：（2）和纸灰之类冒之：（3）则以一铁范置铁板上：（4）持就火炀之：（5）则字平如砥：（6）一板已自布字：（7）则第二板已具：（8）更互用之：（9）有奇字素无备者：

（10）不若燔土：（11）用讫再火令药镕：（12）殊不沾污：17．文学常识填空。“活板”即“”，是（朝代）科学家的发明。《梦溪笔谈》被称为“”，作者沈括，字，北宋、政治家。18．解释下列句中加点的词。（1）薄如钱唇

()（2）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。()（3）一板已自布字()（4）瞬息可就()（5）有奇字素无备者()（6）殊不沾污()中考真题中考真题一、（2023·江苏连云港·统考中考真题）古诗文阅读课，围绕“创造之美与文明之光”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成下面小题。【甲】陶歌清龚轼白釉青花一火成，花从釉里透分明。可参造化先天妙，无极由来太极生。（节选自《龚轼诗集·景德镇陶歌》）【乙】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镓，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（节选自《梦溪笔谈》卷十八上海古籍出版社2015年版）【丙】凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青。其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入惶桶①下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。其塘底面、四维皆用木板合缝砌完，以防泥污。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼受舂，舂至形同泥面，倾入槽内。槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压。使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起焙干，揭起成帙。（节选自《天工开物·杀青第十三》中国社会出版社2004年版有删改）【注释】①楻桶：大木桶，连同下面受火的铁锅在内的木桶。1．下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（

）A．“白釉青花一火成”指的是烧制青花瓷时，先在瓷坯上绘画，然后上釉，用火一次性烧成，表明古人高温制瓷的轻松容易。B．“花从釉里透分明”指的是青色的花纹从釉质里透出，纯净中流露着典雅，青花瓷蓝白相间，给人以五彩斑斓的视觉效果。C．后两句为议论，称赞青花瓷虽为后天人造，却像是天地自然生成的那么美妙，表现出对青花瓷工艺由衷的赞美。D．诗歌描绘了中国传统工艺品青花瓷的制作过程、色泽特点，由虚到实，是一篇既有形象之美又富哲理之味的佳作。2．解释下列加点的词语。（1）瞬息可就

（2）有奇字素无备者（3）则登山斫伐

（4）火以八日八夜为率3．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。加功槌洗洗去粗壳与青皮是名杀青4．活板印刷术和造纸术的工艺都非常讲究。请根据乙文和丙文画横线的语句，完成相应任务。（1）请写出活板印刷的流程。（2）请写出纸浆成纸的过程。5．《陶歌》中最能体现制瓷工艺创造力的诗句是哪一句？写出理由。6．“青花瓷”“活字印刷”“造纸术”，三种“中国创造”推进了世界文明进程，成为“文明之光”。结合文本，发表你的看法。一、课内阅读（一）（2023·山东日照·日照市新营中学校考一模）部编七年级下册语文教科书新增《活板》一文，下面是课文及部分注释。请你自读，了解中国古代的活字印刷术，完成下面小题。活板①沈括板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王③始印五经，已后典籍皆为板本④。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒⑤之。欲印，则以一铁范⑥置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀⑦之，药稍镕⑧，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵⑩为一帖，木格贮之。有奇字⑪素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔⑫土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊⑬不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【注释】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：指雕版印刷。③冯瀛王：我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。④板本：版印书籍，相对于抄本而言。⑤冒：覆盖。⑥范：模子。⑦炀：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。⑨自：另自，另外。⑩韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。⑪奇字：生僻字。⑫燔：烧。⑬殊：根本。1．请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。文言现象原文例句解释加点字释义方法（供参考）一字多义持就火炀之（1）【查阅字典】①接近，靠近。②完成，达到。③即使瞬息可就（2）词类活用火烧令坚（3）【课内迁移】石青（用石青）糁之通假字已后典籍皆为板本（4）【指出通假】故不错（同“措”）意也2．下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。（1）毕昇制字可能经历的实验过程制字尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：①（摘录原文）尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：②（摘录原文）（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？解决办法：（根据原文回答）（3）毕昇的实验发现原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。用现代汉语翻译：（4）探究小结毕异就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。3．下面对本文理解分析有误的一项是（

）A．本文是一篇精要的说明文，仅用三百余字就详细地介绍了毕异发明的活字印刷技术，用语简洁、准确、平实。B．第1段交代活字印刷术的前身，“盛”“始”“皆”等修饰语准确说明了印刷术的发展、沿革，朗读时应重读。C．本文写活字板印刷术，紧扣“活”这一特征，按照工作程序有条不紊地说明，并通过与雕版的比较，体现出活板的优越性以及我国古代劳动人民的高度的智慧和创造精神。D．“雕版”解决了“活板”效率低，不易修改的难题，体现了雕版印刷的优势，凸显了“雕版“在印刷史上的重要意义。（二）（2022·山东临沂·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。活板①沈括板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王（人名）始印五经，已③后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇④，又为活板。其法：用胶泥刻字薄如钱唇⑤每字为一印火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和⑥纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范⑦置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀⑧之；药稍镕⑨，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自⑩布印，此印者才毕，则第二板已具⑪，更互⑫用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖⑬之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔⑭土，用讫⑮再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊⑯不沾污。昇死，其印为余群从⑰所得，至今宝藏⑱。【注释】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：用雕板印刷。③已：同“以”。④毕昇：北宋工匠，发明家，首创活字印刷术。⑤钱唇：铜钱的边缘。⑥和（huò）：混合。⑦范：模子。⑧炀：烘烤。⑨镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。⑪自：另自，另外。具：准备（好了）。⑫更互：交替，轮流。⑬帖（tiè）：标签，前一个用作动词。⑭燔（fán）：烧。⑮讫（qì）：完结。⑯殊：根本。⑰群从：指堂兄弟及诸子侄。⑱宝藏（cáng）：珍藏。4．解释下列句子中加点的词语。（1）火烧令坚（2）持就火炀之（3）有奇字素无备者素：5．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．乃密布字印

当立者乃公子扶苏（司马迁B．以备一板有重复者

故临崩寄臣以大事也C．则以一铁范置铁板上

此则岳阳楼之大观也D．有布衣毕舁，又为活板

不足为外人道也6．用“/”给下面的句子断句（仅限三处）。其法：用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚。7．把下列句子翻译成现代汉语。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。8．下列六个句子分成四组，全能体现活板“活”的特点的一组是（

）①自冯瀛王（人名）始印五经，已后典籍皆为板本。②用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印。③若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布印，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。④每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑤用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。⑥其印为余群从所得，至今宝藏。A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥二、对比阅读（一）（2023·广东深圳·统考模拟预测）阅读下面两段文字，完成下面小题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（选自沈括《活板》）【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发龙即吐丸蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇巧。自古所来，未尝有也。（选自李昉《太平御览》）【注】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。9．下列选项中加点词意义相同的一组是（

）A．以草火烧/饰以篆文 B．若印数十百千本/合契若神C．火烧令坚/用讫再火令药镕 D．持就火炀之/瞬息可就10．请将下列句子翻译成现代汉语。（1）以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之（2）观之莫不服其奇巧11．下列说法错误的一项是（

）A．《梦溪笔谈》是北宋沈括所作的一部笔记作品，记载了丰富的科技知识。B．甲文按照“制字”“排版”“印刷”的顺序逐层进行说明，逻辑清晰。C．乙文中划线句“地动/机发龙/即吐丸/蟾蜍张口受丸”的停顿是正确的。D．甲乙两文用词精准，通俗易懂，均表达了对古代劳动人民的智慧的赞叹。12．阅读两文，请各用一字概括“活字印刷”和“地动仪”的特点。并结合两文，说说这两项发明的特点分别体现在哪些方面。（二）（2016·北京怀柔·统考一模）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第后面题目。【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【乙】世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁①屈盘之，乃以生铁陷②其间，泥封炼之③，锻令相入④，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。此乃伪钢⑤耳，暂假⑥生铁以为坚，二三炼则生铁自熟⑦，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。余出使至磁州⑧锻坊⑨，观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者，如面中有筋⑩，濯⑪尽柔面⑫，则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产⑬。（选自《梦溪笔谈》）注释：①柔铁：熟铁。②陷：这里指将生铁包嵌进去。③泥封炼之：用泥将它封起来冶炼。④入：这里是“相熔合”的意思。⑤伪钢：沈括认为这种钢并非真正意义上的钢，所以称其为伪钢。⑥假：借。⑦生铁自熟：生铁自然就成了熟铁了。⑧磁州：地名，今河北磁县。⑨锻坊：炼钢铁的作坊。⑩筋：这里指面筋。⑪濯（zhuó）：洗，制面筋时需用水洗去淀粉。⑫柔面：这里指制面筋时用水洗去的淀粉。⑬皆系地之所产：都是产地不同造成的。13．下列词语中加横线的“素”字与“有奇字素无备者”中“素”的意思相同的一项是（

）。A．可以调素琴B．红装素裹C．睿素无北伐之志D．素湍绿潭14．用现代汉语翻译下列语句。（1）用讫再火令药熔（2）每锻称之，一锻一轻15．阅读【甲】文，完成活板排版的步骤。设置铁板→→→→按平版面16．作者为清楚地对事物进行说明，这两段文字都用了打比方的方法。【甲】文中“其法用胶泥刻字，薄如钱唇”，生动地说明用这种方法所刻的字薄的程度；“则以一平板按其面，则字平如砥”一句形象地说明了密布的字印用平板按压后十分平整的特点。【乙】文中用_比作，突出“百炼成钢”的特点。三、综合阅读（一）（2022·浙江温州·温州绣山中学校考模拟预测）为了重温毕昇发明活板印刷术的过程，从古人智慧中获得启发，绣绣要在学校里开办一个“活板印刷”社团，请你一起参加。《梦溪笔谈·活板》（沈括）板印①书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本②。庆历③中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和④纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥⑤。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字⑥素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔⑦土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从⑧所得，至今保藏。【注释】①板印：雕版印刷。即印一页书必须先雕一页固定版，各种书板需要占用库房来储存。②板本：版印书籍，相对于抄本而言。③庆历：宋仁宗年号（1041—1048）。④和：混合。⑤砥：磨刀石。⑥奇字：生僻字。⑦燔：烧。⑧群从：指堂兄弟及诸子侄。【了解印刷流程】17.秀秀不知道下面加点词的含义，请帮其解惑。18.)材料准备。秀秀准备了这些东西：胶泥、蜡、铁板、松脂、纸灰、标签、木格、柴火、草、刻刀等。你觉得还缺什么？并说明所缺东西的用处。缺少的东西有：①用处（用自己的话概括）：②用处（用自己的话概括）：【成员招募】略【成员培训】19.下面是刻字、印刷过程中的关键点。秀秀请你运用恰当的说明方法，给社团同学讲述清楚这两个注意事项。（1）薄如钱唇

（2）药稍熔【模拟接单】20.假设穿越到庆历年间，你推测本社团最适合接哪个生意？（

）A．《静夜思》（20份） B．《三国演义》（100部）C．《庆历风俗记》（100部） D．《世说新语》（3部）【产品推荐】21.文中活板印刷术的“活”具体体现