四年级品德与社会下册 第二单元 讲诚信 多合作 第6课《竞争中的小伙伴》教案 粤教版

四年级品德与社会下册第二单元讲诚信多合作第6课《竞争中的小伙伴》教案粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析四年级品德与社会下册第二单元讲诚信多合作第6课《竞争中的小伙伴》教案粤教版，主要教学内容是让学生理解竞争的含义，认识到公平竞争的重要性，学会在竞争中保持诚信和合作。通过学习，学生能够理解竞争与合作的关系，形成良好的竞争意识，培养合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触到竞争和合作的概念，通过本节课的学习，可以加深对这两个概念的理解，并将已有知识与新的学习内容相结合，形成更加全面的认识。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生能够将理论知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的社会适应能力，培养良好的道德品质，增强合作意识，提高竞争能力。通过学习，学生将能够理解竞争与合作的关系，形成公平竞争的观念，学会在竞争中保持诚信和合作。同时，学生能够将理论知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力，培养负责任的公民意识。重点难点及解决办法重点：学生能够理解竞争的含义，认识到公平竞争的重要性，学会在竞争中保持诚信和合作。

难点：学生理解竞争与合作的关系，形成公平竞争的观念，并将理论知识应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解竞争与合作的关系，引导学生从实际生活中发现和理解公平竞争的重要性。

2.设计角色扮演、小组竞赛等互动活动，让学生在实践中体验诚信和合作在竞争中的意义，培养学生的公平竞争意识和合作精神。

3.创设情境模拟，让学生面临真实的竞争情境，引导他们运用所学知识解决实际问题，提高学生的解决问题能力。

4.引导学生进行自我反思，思考如何在竞争中保持诚信和合作，培养学生的道德判断力和自我约束力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级品德与社会下册》第二单元讲诚信多合作第6课《竞争中的小伙伴》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解竞争的含义和公平竞争的重要性。

3.实验器材：如果需要进行实验，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如讲述一个关于竞争的故事，激发学生的学习兴趣和求知欲。然后提出问题：“你们认为竞争是什么？竞争中有哪些重要的品质？”让学生思考并回答，引导学生进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解竞争的含义、公平竞争的重要性以及如何在竞争中保持诚信和合作。通过讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在竞争中保持诚信和合作。每个小组选一名代表分享讨论成果。教师针对学生的回答进行点评和指导，引导学生深入理解竞争与合作的关系。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如情境题、选择题等，让学生在课堂上完成。然后组织学生进行小组互评和讨论，共同解决问题。教师及时给予反馈和指导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生：“你们认为公平竞争是什么意思？在竞争中如何保持诚信和合作？”鼓励学生积极思考并回答。教师对学生的回答进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调公平竞争的重要性以及如何在竞争中保持诚信和合作。然后提出一些拓展问题，如：“你们在日常生活中如何运用公平竞争和诚信合作？”引导学生将所学知识应用到实际生活中。

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置一些相关的作业，如写一篇关于公平竞争的小短文，或者和家人讨论如何在竞争中保持诚信和合作。作业要求学生在课后完成，以巩固所学知识。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师能够有效地引导学生学习竞争的含义和公平竞争的重要性，培养学生在竞争中保持诚信和合作的意识。同时，通过师生互动、小组讨论等方式，提高学生的参与度和积极性，促进学生核心素养的提升。学生学习效果具体表现在以下几个方面：

1.理解竞争的含义：学生能够明确竞争是在一定的规则下，个体或团体为了达到同一目标而进行的相互比较和较量。

2.认识到公平竞争的重要性：学生将理解公平竞争是指在竞争中遵守规则、平等对待、诚信行事，不采取不正当手段。

3.学会在竞争中保持诚信和合作：学生将能够在竞争中遵守规则，保持诚实守信，与对手保持良好的合作关系。

4.理论知识应用：学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在学习、体育、艺术等方面的竞争中，能够保持公平竞争和诚信合作。

5.解决实际问题能力：学生将在实际生活中遇到竞争情境时，能够运用所学知识和技巧解决问题，提高自己的竞争力。

6.沟通能力提升：通过小组讨论和合作活动，学生的沟通能力将得到锻炼和提升，能够更好地与他人交流和合作。

7.团队协作能力提升：学生在小组合作中，将学会分工合作、共同完成任务，提高团队协作能力。

8.批判性思维能力提升：学生在分析案例、讨论问题时，将培养批判性思维能力，能够从不同角度审视问题，提出合理的观点和建议。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

a.根据本节课所学的竞争的含义和公平竞争的重要性，让学生写一篇关于公平竞争的小短文，阐述在竞争中如何保持诚信和合作。

b.设计一个关于竞争的情境，让学生扮演不同角色，运用所学知识解决实际问题。

c.与家人讨论如何在竞争中保持诚信和合作，并将讨论结果分享到班级群，以便与其他同学交流和学习。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

a.在批改学生关于公平竞争的小短文时，关注学生对公平竞争的理解和实际应用，给出针对性的评价和建议，如观点明确、论证充分等。

b.在评价学生设计的情境解决实际问题时，关注学生对竞争与合作关系的把握，以及解决方法的合理性，给出改进建议，如合作方式不够多样化等。

c.对学生与家人讨论的分享，关注学生的参与度和家庭成员的反馈，鼓励学生积极与家人交流，提高家庭教育的效果。板书设计1.重点详细的阐述

①竞争的含义：在一定的规则下，个体或团体为了达到同一目标而进行的相互比较和较量。

②公平竞争的重要性：公平竞争是指在竞争中遵守规则、平等对待、诚信行事，不采取不正当手段。

③竞争中的诚信与合作：在竞争中保持诚信，遵守规则，与对手保持良好的合作关系。

2.艺术性和