幼儿园教案拍花箩

编号：__________幼儿园教案拍花箩年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园教案拍花箩目录一、教学内容1.1歌曲《拍花箩》的背景介绍1.2歌曲的歌词内容1.3歌曲的旋律与节奏1.4歌曲的表现手法与情感二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入部分5.2新歌教学部分5.3练习与表演部分六、板书设计6.1板书内容设计6.2板书形式设计七、作业设计7.1作业内容设计7.2作业提交方式与时间八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐9.2音乐活动建议9.3家庭教育指导建议教案如下：一、教学内容1.1歌曲《拍花箩》的背景介绍歌曲《拍花箩》是一首源于我国民间的儿童歌曲，它以生动的描绘和简单的旋律，描绘了孩子们在花园中拍打花箩的情景。1.2歌曲的歌词内容歌曲的歌词简单易懂，以重复的句子“拍花箩，拍花箩，花箩里面有花也有虫”为主，易于孩子们学习和记忆。1.3歌曲的旋律与节奏歌曲的旋律简单，节奏明快，富有儿童特色，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到音乐的乐趣。1.4歌曲的表现手法与情感歌曲通过生动的描绘和欢快的节奏，表现了孩子们在花园中玩耍的喜悦心情，能够激发孩子们的想象力和创造力。二、教学目标2.1认知目标让幼儿了解歌曲《拍花箩》的背景和歌词内容，能够简单描述歌曲的主题和情感。2.2技能目标让幼儿能够学会歌曲的歌词，掌握歌曲的旋律和节奏，能够独立或与他人合作演唱歌曲。2.3情感目标通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的自信心和合作意识。三、教学难点与重点3.1教学难点歌曲的节奏和音准的把握。3.2教学重点歌曲的歌词记忆和旋律的掌握。四、教具与学具准备4.1教具准备教学录音机、音响设备、投影仪、幻灯片、花箩道具。4.2学具准备歌曲乐谱、歌词卡片、花箩道具。五、教学过程5.1导入部分通过播放一首类似的儿童歌曲，引起幼儿对音乐的兴趣，然后引入本节课的歌曲《拍花箩》。5.2新歌教学部分a.教师演唱歌曲，让幼儿听并对歌曲的旋律和节奏进行感受。b.教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱并注意歌词的内容。c.教师指导幼儿进行歌曲的合唱练习。5.3练习与表演部分a.教师组织幼儿进行歌曲的合唱练习，注意纠正幼儿在合唱过程中的音准和节奏问题。b.教师组织幼儿进行歌曲的表演，可以使用花箩道具，让幼儿在表演中体验歌曲的情境。六、板书设计6.1板书内容设计在黑板上写出歌曲《拍花箩》的歌词，并在歌词旁边标注出歌曲的旋律和节奏。6.2板书形式设计使用简洁明了的图谱和符号，展示歌曲的旋律和节奏，使幼儿能够一目了然地了解歌曲的结构和特点。七、作业设计7.1作业内容设计让幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《拍花箩》，并尝试自己创作类似的歌曲。7.2作业提交方式与时间家长将幼儿演唱歌曲的视频或音频发送给教师，提交时间为下一节课的前一天。八、课后反思8.1教学效果反思通过观察幼儿在课堂上的表现和家长的反馈，评估教学效果，发现问题并及时进行调整。8.2教学改进措施根据教学效果的评估，针对存在的问题，提出相应的改进措施，以提高教学质量和幼儿的学习效果。8.3学生反馈与建议向幼儿征求对课堂教学的意见和建议，了解幼儿的学习需求和期望，以便更好地调整教学内容和方式。九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐推荐幼儿学习其他类似的儿童歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，以丰富幼儿的音乐知识和技能。9.2音乐活动建议建议家长组织幼儿参加学校的音乐活动，如合唱团、音乐会等，让幼儿在实践中提高音乐素养和表演能力。9.3家庭教育指导建议重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《拍花箩》的背景介绍在引入《拍花箩》这首歌曲时，重点关注歌曲的民间特色和文化内涵。补充说明这首歌曲在我国的流传历程，以及它所反映的民间游戏和儿童生活方式。这有助于幼儿更好地理解和欣赏这首歌曲，同时也能够激发他们对传统文化的兴趣。1.2歌曲的歌词内容歌词内容的教学是重点，因为它是幼儿理解和演唱歌曲的基础。通过分解歌词，让幼儿逐一学习和理解每句歌词的含义，帮助他们更好地记忆和表达。同时，引导幼儿关注歌词中的自然元素，如花、虫等，让他们在学习歌曲的过程中，对自然环境有更直观的认识。1.3歌曲的旋律与节奏歌曲的旋律和节奏是教学难点，因为它们涉及到音乐的基本元素。在教学过程中，可以通过简单的音乐游戏，如拍手、跺脚等，帮助幼儿感受和理解节奏。同时，通过示范和指导，让他们逐步掌握旋律。还可以利用图谱教学，让幼儿通过观察和操作图谱，更好地理解和记忆旋律和节奏。二、教学目标2.1认知目标在设定认知目标时，重点关注幼儿对歌曲背景和文化内涵的理解。通过提问、讨论等方式，检查幼儿对歌曲相关知识的学习和掌握。2.2技能目标技能目标是教学的重点，尤其是歌曲的演唱和表演。在教学过程中，可以通过分组练习、合唱等形式，让幼儿在实践中提高演唱技巧。同时，鼓励幼儿自由发挥，创作自己的歌曲，以此提高他们的音乐创造力。2.3情感目标情感目标是教学的难点，因为它涉及到幼儿的内心体验。教师需要通过耐心引导，让幼儿在学习歌曲的过程中，体验到快乐、自豪等情感。还可以通过组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同体验音乐带来的乐趣。四、教具与学具准备4.1教具准备教具准备是教学的重要环节。对于《拍花箩》这首歌曲，准备花箩道具、幻灯片等教具，可以帮助幼儿更好地理解歌曲内容。同时，利用多媒体教学，如播放歌曲的动画版，可以让幼儿在视觉上更直观地感受歌曲的魅力。4.2学具准备学具准备是幼儿学习的辅段。准备歌曲乐谱、歌词卡片等学具，可以让幼儿在课后复习和巩固所学内容。还可以让幼儿自己动手制作花箩道具，让他们在制作过程中，体验创作的乐趣。五、教学过程5.1导入部分导入部分是教学的关键环节。在引入《拍花箩》这首歌曲时，可以通过讲述一个与歌曲相关的故事，激发幼儿的兴趣。例如，讲述一个孩子在一个美丽的花园里，拍打花箩，与花朵和虫子互动的故事。5.2新歌教学部分b.教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱并注意歌词的内容。在教唱歌曲时，重点关注幼儿对歌词的理解。可以通过提问、讨论等方式，让幼儿逐一解释歌词中的含义。例如，问幼儿“拍花箩”是什么意思？让他们思考和表达自己的观点。5.3练习与表演部分b.教师组织幼儿进行歌曲的合唱练习，注意纠正幼儿在合唱过程中的音准和节奏问题。在合唱练习时，重点关注幼儿的音准和节奏。可以通过分组练习，让幼儿在小组内相互倾听和纠正。同时，教师要耐心指导，及时发现问题并进行调整。七、作业设计7.1作业内容设计让幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《拍花箩》，并尝试自己创作类似的歌曲。作业的设计要注重幼儿的实践和创造。可以让幼儿在家中与家长一起演唱歌曲，让他们在家庭环境中感受和体验音乐。同时，鼓励幼儿尝试自己创作类似的歌曲，让他们发挥想象力和创造力。八、课后反思8.1教学效果反思通过观察幼儿在课堂上的表现和家长的反馈，评估教学效果，发现问题并及时进行调整。在课后反思时，重点关注幼儿在课堂上的表现和家长的反馈。通过分析这些信息，可以了解教学中的优点和不足，从而有针对性地进行改进。九、拓展及延伸9.1相关歌曲推荐推荐幼儿学习其他类似的儿童歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，以丰富幼儿的音乐知识和技能。在推荐相关歌曲时，注重歌曲的多样性和趣味性。可以选择一些旋律优美、歌词富有想象力的歌曲，让幼儿在学习和演唱过程中，感受到音乐的乐趣。9.2音乐本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、富有感染力的语言，以吸引幼儿的注意力。在教学过程中，语调要适中，既不过高也不过低，以便幼儿能够清晰地听到并理解。通过变化语调，突出歌曲中的重要词句，帮助幼儿更好地记忆和理解。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学过程中，注意观察幼儿的表现，根据他们的反馈灵活调整教学进度。留出足够的时间进行练习和表演，让幼儿能够充分参与和体验。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。通过提问，检查幼儿对歌曲内容和教学环节的理解程度。鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。四、情景导入通过讲述与歌曲相关的故事，营造一个生动有趣的学习氛围。利用多媒体教学，如播放歌曲的动画版，让幼儿在视觉上更直观地感受歌曲的魅力。通过情景模拟，如让幼儿扮演歌曲中的角色，让他们在实际行动中体验和学习。教案反思反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。考虑教学目标是否明确，是否能够激发幼儿的学习动力。思考教学过程中的互动和参与度，是否让每个幼儿都有机会参与和表达。评估教学资源的使用效果，是否能够有效辅助教学。考虑教学时间的分配是否合理，是否能够满足教学需求。反思教学提问的设计和实施，是否能够促进幼儿的思考和表达。思考教学导入的方法和效果，是否能够吸引幼儿的注意力。评估幼儿的学习反馈和作业完成情况，了解教学效果。根据反思结果，提出改进措施，以提高教学质量和幼儿的学习效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.歌曲《拍花箩》乐谱2.歌曲《拍花箩》歌词卡片3.花箩道具制作指南4.教学幻灯片5.教学录音机和音响设备使用说明书6.歌曲《拍花箩》动画版视频7.课堂活动记录表8.学生作业提交指南9.家长反馈表二、违约行为及认定：1.违反教学进度安排，未按时完成教学内容。2.未达到约定的教学目标，幼儿未能掌握歌曲《拍花箩》的歌词和旋律。3.教师未能提供适当的教学资源，如教具、乐谱等。4.教师迟到或早退，影响正常教学秩序。5.教师未按合同要求进行教学反思和整改。三、法律名词及解释：2.教学进度安排：指合同中约定的教学内容和时间的安排。3.教学目标：指合同中约定的幼儿应达到的学习效果。4.教学资源：指用于教学的物品和资料，如乐谱、教具等。5.教学反思：指教师对教学过程和结果的回顾和思考。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对歌曲《拍花箩》的理解和演唱遇到困难。解决办法：通过分组讨论、重复练习等方式，