固体矿产勘查课程设计

固体矿产勘查课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握固体矿产的基本概念、分类及主要特性；

2.使学生了解我国固体矿产资源的分布特点及勘查方法；

3.引导学生了解固体矿产勘查的基本原理和技术手段。

技能目标：

1.培养学生运用地图、地质图等工具分析固体矿产资源分布的能力；

2.提高学生实地勘查固体矿产的操作技能，包括采样、观察、记录等；

3.培养学生运用现代勘查技术，如地球物理、地球化学等方法解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对矿产资源保护和合理利用的意识，增强环保观念；

2.激发学生对地质科学的兴趣，提高探索自然、热爱科学的热情；

3.培养学生团队协作、互相帮助的精神，提高沟通与交流能力。

课程性质分析：

本课程为地理科学专业选修课程，旨在帮助学生掌握固体矿产勘查的基本理论、方法和技术，为今后从事地质勘查工作奠定基础。

学生特点分析：

学生已具备一定的地理、地质基础知识，具有一定的探究和动手操作能力。但固体矿产勘查方面的知识较为薄弱，需要加强实践操作和实际案例分析。

教学要求：

1.结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；

2.重视启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的创新思维；

3.注重课程评价，以学习成果为导向，确保学生达到课程目标。

二、教学内容

1.固体矿产基本概念与分类：介绍矿产、固体矿产的定义，矿产资源的分类及各类矿产的特性。

教材章节：第一章总论，第一节矿产资源的概念与分类

2.我国固体矿产资源分布特点：分析我国固体矿产资源的分布规律、主要成矿区带及资源潜力。

教材章节：第一章总论，第二节我国矿产资源的分布特点

3.固体矿产勘查原理：讲解勘查原理、勘查程序及勘查方法。

教材章节：第二章矿产勘查原理与方法，第一节矿产勘查的基本原理

4.勘查技术手段：介绍地质、地球物理、地球化学等勘查技术及其应用。

教材章节：第二章矿产勘查原理与方法，第二节矿产勘查的技术手段

5.实地勘查操作技能：培养学生实地勘查能力，包括采样、观察、记录等。

教材章节：第三章实地勘查技术，第一节实地勘查的基本技能

6.现代勘查技术应用：探讨现代勘查技术在固体矿产勘查中的应用，如遥感、地球信息系统等。

教材章节：第三章实地勘查技术，第二节现代勘查技术应用

7.实践案例分析：分析典型固体矿产勘查案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教材章节：第四章案例分析

教学内容安排与进度：按照以上教学内容，制定详细的教学大纲，明确每部分内容的教学课时、重难点及教学方法。确保教学内容科学、系统，便于学生理解和掌握。

三、教学方法

1.讲授法：针对固体矿产基本概念、分类、勘查原理等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解和记忆相关知识点。

教材关联：第一章总论，第二章矿产勘查原理与方法

2.讨论法：在授课过程中，针对矿产资源的分布特点、勘查方法等技术性问题，组织学生进行课堂讨论。引导学生主动思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

教材关联：第一章总论，第二章矿产勘查原理与方法

3.案例分析法：通过分析典型固体矿产勘查案例，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教材关联：第四章案例分析

4.实验法：针对勘查技术手段，组织学生进行实地勘查实验，如采样、观察、记录等。让学生在实际操作中掌握勘查技能，提高动手能力。

教材关联：第三章实地勘查技术

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生互动提问、解答，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

教材关联：全书各章节

6.现场教学：组织学生赴矿区实地考察，使学生在现场感受固体矿产勘查的实际操作，增强学生的实践能力。

教材关联：第三章实地勘查技术

7.情境教学法：通过设置具体勘查场景，让学生在模拟情境中学习勘查方法和技术，提高学生的应用能力。

教材关联：第二章矿产勘查原理与方法

8.现代教育技术：运用多媒体、网络等现代教育技术，为学生提供丰富的教学资源，拓展学生的学习视野。

教材关联：全书各章节

教学方法多样化，结合课本内容和学生特点，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创新精神。同时，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、回答问题等。旨在评估学生的课堂参与度、学习态度和团队合作能力。

教材关联：全书各章节

2.作业评估：占总评的20%。布置与课本内容相关的作业，包括理论知识巩固和实践操作技能训练。评估学生课后学习效果和知识掌握程度。

教材关联：全书各章节

3.实地勘查实验报告：占总评的20%。评估学生在实地勘查实验中的观察、分析和总结能力，以及实验报告的撰写水平。

教材关联：第三章实地勘查技术

4.期中考试：占总评的10%。考试内容涵盖课程前半部分的理论知识，旨在检验学生对固体矿产基本概念、分类、勘查原理等方面的掌握程度。

教材关联：第一章总论，第二章矿产勘查原理与方法

5.期末考试：占总评的20%。全面考察学生对课程内容的掌握，包括理论知识、勘查技术和实践应用等方面。

教材关联：全书各章节

6.案例分析报告：占总评的10%。学生需提交一份案例分析报告，评估学生在实际问题分析、解决方案设计等方面的能力。

教材关联：第四章案例分析

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。在评估过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分体现学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。同时，根据评估结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度安排如下：

-第1-2周：固体矿产基本概念与分类

-第3-4周：我国固体矿产资源分布特点

-第5-8周：固体矿产勘查原理及勘查技术手段

-第9-12周：实地勘查操作技能及现代勘查技术应用

-第13-14周：实践案例分析及讨论

-第15-16周：复习与考试

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，以利于学生形成稳定的学习规律。

3.教学地点：

-理论授课：校内多媒体教室，便于运用现代教育技术手段进行教学。

-实地勘查实验：选择合适的矿区进行实地勘查，让学生在实际环境中学习和实践。

-案例分析：校内讨论室或实验室，便于学生查阅资料、进行讨论和交流。

教学安排考虑学生的实际情况和需要，确保在有限的时间内完成教学任务。具体措施如下：

1.在教学过程中，适当安排课间休息，以保持学生精力充沛。

2.结合学生的兴趣爱好，设计相关教学活动，提高学生的学习积极性。

3.针对学生的个体差异，提供辅导和答疑时间，帮助学生巩固