2 《学会宽容》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

2《学会宽容》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《学会宽容》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册，本节课主要围绕第二章“与人交往，宽容待人”展开。内容包括：1.宽容的含义与意义；2.宽容他人的表现及作用；3.学会宽容，构建和谐人际关系；4.实践宽容，提升自身道德修养。通过本章节的学习，使学生认识到宽容的重要性，培养他们在日常生活中尊重、理解、宽容他人的品质，提高人际交往能力，促进班级和谐。核心素养目标二、核心素养目标：通过学习《学会宽容》，培养学生具备以下核心素养：1.人文底蕴：理解宽容的文化内涵，感悟宽容在人际交往中的价值；2.社会责任感：学会尊重他人，关爱他人，积极参与构建和谐班级；3.沟通与合作：提高沟通能力，善于倾听，与他人建立良好的合作关系；4.自我认识与调控：认识自身情绪，学会调节情绪，以宽容的心态面对生活中的矛盾与冲突。通过本章节学习，使学生形成宽容待人、尊重差异的品格，为未来社会生活奠定坚实基础。学情分析此外，学生在行为习惯上，部分学生能主动尊重他人，表现出较好的团队合作精神，而部分学生则可能在面对分歧时表现出排斥、指责等负面情绪。这些特点将对课程学习产生一定影响，需要教师在教学过程中针对不同学生进行差异化引导，帮助他们正确理解宽容，改善人际交往能力，提升道德素养。通过本节课的学习，旨在让学生在已有基础上，进一步提高宽容意识和实际应用能力，促进个人品质的全面发展。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的实例和故事，引导学生理解宽容的内涵和重要性。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在人际交往中如何体现宽容，培养换位思考的能力。

(3)情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验宽容的力量，提高实际应用能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频等展示宽容的案例，增强学生对宽容的认识和理解。

(2)网络资源：推荐相关书籍、文章，鼓励学生课下阅读，拓宽知识面。

(3)教学软件：运用互动性强的教学软件，开展课堂小游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。教学过程第一环节：导入新课

1.老师：“同学们，我们在日常生活中，难免会与他人发生矛盾和冲突。那么，你们知道如何处理这些问题吗？今天我们要学习的课程是《学会宽容》，让我们一起来探讨宽容的奥秘。”

2.学生：认真听讲，思考老师提出的问题。

第二环节：课文主旨内容探究

1.老师：“请大家打开课本，翻到第二章‘与人交往，宽容待人’。我们先来了解一下宽容的含义和意义。谁能来说说看？”

2.学生：主动举手发言，分享自己对宽容的理解。

3.老师：“宽容不仅仅是一种美德，更是一种智慧。接下来，我们通过一个案例来分析宽容他人的表现及作用。”

4.学生：分组讨论，分析案例中宽容的表现和作用。

第三环节：课堂互动

1.老师：“现在，我们来做一个课堂小游戏。请大家分成两个小组，每组选出一个代表进行角色扮演。通过模拟生活中的矛盾冲突场景，让我们亲身体验宽容的力量。”

2.学生：积极参与角色扮演，体验宽容的重要性。

3.老师：“通过这个游戏，你们觉得宽容有什么作用？它对我们的人际关系有何影响？”

4.学生：分享自己的感悟，总结宽容在人际交往中的作用。

第四环节：宽容实践与应用

1.老师：“宽容不仅仅是在课堂上学习，更要运用到生活中。下面，请同学们思考一下，如何在日常生活中实践宽容，提升自身道德修养。”

2.学生：结合自己的经历，分享实践宽容的具体方法。

3.老师：“非常好！希望大家能够将宽容融入日常生活，用宽容的心态面对生活中的矛盾与冲突。下面，我们来总结一下本节课的重点内容。”

第五环节：课堂小结

1.老师：“通过本节课的学习，我们知道了宽容的含义、意义，宽容他人的表现及作用，以及如何实践宽容。希望同学们能够将所学内容运用到实际生活中，与人和谐相处。”

2.学生：回顾本节课所学内容，巩固知识。

第六环节：课后作业

1.老师：“课后，请大家完成以下作业：一是写一篇关于宽容的感悟，二是列举三个自己在生活中实践宽容的例子。下节课，我们将分享彼此的感悟和经验。”

2.学生：认真完成课后作业，反思自己在人际交往中的表现。学生学习效果1.知识与技能：

学生通过本节课的学习，对宽容的概念有了更深刻的理解，能够明确宽容的意义和重要性。他们掌握了宽容他人的具体表现，学会了在实际生活中运用宽容的原则来处理人际关系，有效提升了沟通和解决问题的能力。

2.过程与方法：

在课堂讨论和情景模拟中，学生学会了换位思考，能够从他人的角度考虑问题，这有助于他们在遇到冲突时更加冷静和理性。通过小组合作和角色扮演，学生增强了团队协作能力，同时也锻炼了表达和分享自己观点的能力。

3.情感态度与价值观：

学生在本节课的学习中，逐渐形成了尊重和理解他人的良好品质，对不同的观点和生活方式表现出更多的包容。他们认识到宽容不仅能够促进和谐的人际关系，还能提升自己的道德修养和人格魅力。

4.应用与实践：

课后，学生在日常生活中积极实践宽容，通过自己的行为影响周围的人，创造了一个更加和谐的学习和生活环境。他们在与家人、同学和老师的交往中，更加注重理解和体谅，减少了许多不必要的矛盾和误解。

5.反思与成长：

学生通过对宽容的深入学习和实践，不断反思自己在人际交往中的表现，逐渐意识到宽容不是软弱，而是一种力量。他们在面对挑战和困难时，更加勇于承担责任，勇于承认错误，并能够以更加成熟的心态去应对生活中的各种问题。内容逻辑关系①知识点阐述：

-重点知识点1：宽容的定义与意义

-关键词：理解、尊重、包容

-重点句：宽容是一种理解和尊重他人差异的美德，它能促进人际和谐，提升个人品质。

-重点知识点2：宽容的表现与作用

-关键词：倾听、接纳、合作

-重点句：宽容表现在倾听他人意见，接纳不同观点，通过合作解决问题，有助于建立良好的人际关系。

②内容逻辑关系：

-从宽容的定义出发，引导学生理解宽容的意义，进而探讨宽容的具体表现和作用。

-通过案例分析、情景模拟等教学活动，让学生体会宽容在解决实际问题时的重要性。

③板书设计：

-板书标题：《学会宽容》

-板书内容：

-定义：理解、尊重、包容

-表现：倾听、接纳、合作

-作用：促进人际和谐，提升个人品质

-板书设计简洁明了，通过关键词和重点句，帮助学生快速理解和记忆课程核心内容。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宽容的故事》系列书籍，让学生通过阅读古今中外的宽容故事，进一步体会宽容的力量。

-视频资源：选取一些关于宽容主题的短片，如《一颗宽容的心》等，通过生动的影像资料，帮助学生加深对宽容的理解。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后自主选择阅读材料或观看视频资源，从不同角度感悟宽容的内涵。

-学生在阅读和观看过程中，可以做好笔记，记录下自己的感受和心得，以便在课堂上与同学们分享。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，指导学生如何从故事中提炼宽容的道理。

-在下一节课开始时，预留时间让学生分享自己的课后拓展成果，促进同学们之间的交流与学习。作业布置与反馈1.作业布置：

-书面作业：请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于“宽容在我身边”的短文，分享自己在生活中体现宽容的经历或感悟，不少于300字。

-实践作业：在课后的一周内，至少在家庭或学校中实践一次宽容他人的行为，记录下具体情况和感受。

-预习作业：预习下一节课内容，思考如何在日常生活中更好地运用宽容，促进人际关系和谐。

2.作业反馈：

-教师在收到学生的书面作业后，及时进行批改，关注学生是否正确理解宽容的概念，以