合同制作课程设计

合同制作课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解合同的基本概念、种类及法律效力；

2.学生掌握合同的基本结构，包括合同的标题、正文、签署部分等；

3.学生了解合同中的关键条款，如当事人、标的、数量、质量、价款、履行期限等；

4.学生了解合同制作过程中应注意的法律问题和风险防范。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识独立制作简单的合同；

2.学生能够对合同进行分析，识别合同中的风险和漏洞；

3.学生能够运用合适的语言表达和沟通技巧，就合同内容与他人进行有效协商。

情感态度价值观目标：

1.学生培养法律意识，尊重法律，遵循法律规定；

2.学生树立诚信、公正、负责任的价值观，体现在合同制作过程中；

3.学生增强团队协作意识，学会与他人合作共同解决问题。

课程性质：本课程属于实践性较强的法律知识课程，结合学生特点和教学要求，注重培养学生的实际操作能力和法律意识。

学生特点：高中生具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对法律知识有一定的兴趣，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的实践操作能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握合同制作的基本技能，培养法律意识和诚信价值观。

二、教学内容

1.合同基本概念与法律效力

-合同的定义、特征、种类

-合同的法律效力及合同无效的情形

2.合同的基本结构

-合同的标题、正文、签署部分

-各部分的功能和内容要求

3.合同关键条款解析

-当事人、标的、数量、质量、价款、履行期限等

-条款设置的法律规定和实践技巧

4.合同制作流程与注意事项

-合同制作的步骤和要点

-常见法律问题和风险防范

5.实践操作与案例分析

-模拟合同制作，分组讨论和修改

-分析典型合同案例，总结经验教训

教学内容安排和进度：

第一课时：合同基本概念与法律效力

第二课时：合同的基本结构

第三课时：合同关键条款解析

第四课时：合同制作流程与注意事项

第五课时：实践操作与案例分析

教材章节：《高中法律》第三章第一节“合同法概述”，第三节“合同的订立和生效”，第四节“合同的履行和解除”。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，旨在使学生掌握合同制作的基本知识和技能，提高法律意识，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：

-对于合同基本概念、法律效力和基本结构等内容，采用讲授法进行教学，为学生提供系统的理论知识框架。

-讲授过程中注重条理清晰，举例生动，结合实际案例，增强学生对理论知识的理解和记忆。

2.讨论法：

-在关键条款解析和合同制作流程等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表见解，共同探讨合同制作的要点和技巧。

-引导学生通过讨论，发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：

-通过分析典型合同案例，使学生深入理解合同制作的实际应用，提高他们的实践操作能力。

-鼓励学生从案例中总结经验教训，培养他们的法律意识和风险防范意识。

4.实验法：

-安排实践操作环节，让学生模拟合同制作过程，亲身感受合同制作的各个环节，提高实际操作能力。

-在实验过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问，引导学生正确运用所学知识。

5.互动提问法：

-在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生积极思考，检验学习效果。

-鼓励学生提问，教师给予解答，促进师生之间的互动，提高课堂教学氛围。

6.反馈评价法：

-对学生的实践操作和讨论成果进行评价，给予肯定和建议，帮助学生明确自身优势与不足，促进能力提升。

-组织学生互评，培养他们的客观评价能力和自我反思意识。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题等方面的积极性，占总评的20%。

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献和团队协作能力，占总评的20%。

2.作业：

-定期布置合同制作相关作业，考察学生对合同制作知识和技能的掌握，占总评的20%。

-作业要求：结构清晰、逻辑严谨、语言表达准确，能体现学生的法律意识和诚信价值观。

3.考试：

-期中、期末考试：采用闭卷形式，全面考察学生对合同制作知识的掌握和实践能力，占总评的40%。

-考试内容：包括合同基本概念、法律效力、基本结构、关键条款、制作流程等，以及案例分析。

4.实践操作：

-模拟合同制作：评估学生在实践操作中的表现，包括合同的完整性、合法性、合理性等方面，占总评的20%。

-评估标准：合同结构清晰、条款完整、符合法律规定，能体现学生的实际操作能力。

5.附加评估：

-学生可自愿参与合同知识竞赛、法律讲座等活动，获得附加分，以鼓励学生积极参与课外拓展。

-附加分上限为总评的10%，计入总评成绩。

教学评估过程中，教师应遵循客观、公正的原则，关注学生的个体差异，给予及时反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。通过多样化的评估方式，全面反映学生的学习成果，促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-本课程共计15课时，每课时45分钟，安排在学期的前半段完成，以确保学生有充足的时间进行复习和实践。

-教学内容按照教材章节顺序进行，依次为合同基本概念、法律效力、基本结构、关键条款、制作流程等，最后进行实践操作和案例分析。

2.教学时间：

-课堂讲授时间：每周安排2课时，共计7周完成。

-实践操作与案例分析时间：安排在最后2周，每周3课时，共计6课时。

-作业与复习时间：课后安排适量作业，鼓励学生在课余时间进行复习和巩固。

3.教学地点：

-课堂讲授：在学校标准教室进行。

-实践操作与案例分析：在学校法律实验室或多功能教室进行，以提供足够的空间和设备支持学生操作。

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他重要课程或活动冲突。

-结合学生的兴趣爱好，设计实践操作和案例分析内容