11 人类探索宇宙的历程 教学设计-2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版

11人类探索宇宙的历程教学设计-2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11人类探索宇宙的历程教学设计-2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版教材分析本课是2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版中的一节内容，主题是“11人类探索宇宙的历程”。本节课的教学内容主要包括：人类对宇宙的认知过程、宇宙的基本组成、宇宙的演化历程、我国航天事业的发展等。通过本节课的学习，使学生了解人类探索宇宙的历史，掌握宇宙的基本知识，培养学生的科学精神和爱国情怀。教材内容丰富，既有科学性，又有趣味性，适合六年级学生的认知水平。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、科学思维、科学态度和科学交流。通过学习，学生能够运用科学方法探究宇宙的奥秘，培养科学思维能力；能够积极主动地与他人交流分享探究过程和成果，培养科学态度；同时，通过了解我国航天事业的发展，增强学生的民族自豪感和责任感。重点难点及解决办法重点：学生能够理解人类探索宇宙的历史进程，掌握宇宙的基本组成和演化规律，了解我国航天事业的发展。

难点：1.宇宙的演化历程和宇宙大爆炸理论的理解；2.我国航天事业的发展及其背后的科技原理。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示宇宙的演化历程，帮助学生直观理解；2.组织学生进行小组讨论，分享我国航天事业的成就，引导学生深入思考背后的科技原理；3.结合实例，让学生了解航天科技在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和实际运用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、模型宇宙仪等。

2.课程平台：人教鄂教版科学六年级下册教材、教学课件、宇宙探索纪录片等。

3.信息化资源：互联网资源、在线宇宙探索游戏、虚拟宇宙漫游软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实验演示、互动提问等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段我国航天事业的成就视频，如嫦娥五号探测器采集月球样本返回地球的过程。引导学生关注航天事业的发展，激发学生对宇宙探索的兴趣。

问题提出：提问学生：“你们对宇宙有什么看法？人类是如何探索宇宙的？”让学生发表自己的观点，引发思考。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍人类探索宇宙的历史进程，讲解宇宙的基本组成和演化规律，阐述我国航天事业的发展。

教学方法：采用讲解、展示图片和视频等多媒体资料，生动形象地展示宇宙的奥秘。

3.师生互动环节（10分钟）

互动提问：在讲授过程中，穿插提问学生：“宇宙有哪些星体？它们是如何形成的？”引导学生积极参与课堂讨论，提高思维能力。

小组讨论：将学生分成若干小组，讨论我国航天事业的发展及其背后的科技原理。要求每组选出一名代表进行汇报。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些有关宇宙探索的练习题，如选择题、填空题等，检查学生对课堂内容的掌握情况。

答案讨论：让学生在小组内讨论答案，培养学生的合作精神和交流能力。

5.课堂总结（5分钟）

本节课主要学习了人类探索宇宙的历史进程，宇宙的基本组成和演化规律，以及我国航天事业的发展。通过课堂学习，希望大家能够了解宇宙的奥秘，培养科学精神和爱国情怀。

6.课后作业（课后自主完成）

要求学生课后查阅相关资料，了解我国航天事业的最新动态，下一节课分享给同学们。

总用时：40分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

1.1《宇宙探索大揭秘》书籍：详细介绍了宇宙的奥秘、人类探索宇宙的历史和未来展望，适合学生深入了解宇宙探索相关知识。

1.2《宇宙之旅》纪录片：以科学家视角解析宇宙的诞生、演化和未来，帮助学生直观感受宇宙的壮丽。

1.3在线宇宙探索游戏：如“宇宙模拟器”、“星际旅行”等，让学生在游戏中亲身体验宇宙探索的乐趣。

1.4虚拟宇宙漫游软件：如“宇宙之心”、“宇宙星球”等，为学生提供虚拟漫游宇宙的平台，增强学生对宇宙的认知。

2.拓展建议：

2.1组织学生进行课后小组讨论，深入研究我国航天事业的发展及其背后的科技原理，鼓励学生提出自己的见解。

2.2鼓励学生利用网络资源，关注我国航天事业的最新动态，了解航天科技在生活中的应用，培养学生的实际运用能力。

2.3邀请相关领域的专家或宇航员进行讲座，让学生更直观地了解航天事业的发展和宇宙探索的挑战。

2.4组织学生参观航天科普馆或航天发射基地，亲身体验航天科技的魅力，激发学生对宇宙探索的热情。

2.5开展宇宙探索主题的科技创新比赛，鼓励学生发挥创造力，提出关于宇宙探索的创新方案。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕人类探索宇宙的历程进行，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。以下是五个典型例题及答案：

例题1：请问人类探索宇宙的历史可以分为哪几个阶段？

答案：人类探索宇宙的历史可以分为：地月系探索、行星探索、太阳系探索、恒星探索和宇宙深空探索。

例题2：请简要描述宇宙大爆炸理论的主要内容。

答案：宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于一个极高的密度和温度的状态，大约在137亿年前，宇宙发生了大爆炸，随后宇宙开始膨胀，形成了现在的星系、恒星和行星。

例题3：请问我国哪颗探测器成功实现了月球采样并返回地球？

答案：我国的嫦娥五号探测器成功实现了月球采样并返回地球。

例题4：请列举至少三种航天科技在生活中的应用。

答案：航天科技在生活中的应用包括：卫星导航、卫星通信、遥感探测等。

例题5：请问人类目前探索宇宙的主要任务是什么？

答案：人类目前探索宇宙的主要任务包括：寻找地球以外的生命、了解宇宙的起源和演化、探索宇宙中的资源等。板书设计本次板书设计旨在帮助学生清晰地理解人类探索宇宙的历程、宇宙的基本组成和演化规律，以及我国航天事业的发展。板书内容分为三个部分：

1.人类探索宇宙的历程：地月系探索、行星探索、太阳系探索、恒星探索、宇宙深空探索。

2.宇宙的基本组成和演化规律：宇宙大爆炸理论、恒星和星系的形成、宇宙的膨胀。

3.我国航天事业的发