管理会计 活页式 教案全套 吴娟 工作领域1-8 成本性态分析-责任会计

理论认知教案导读项目名称管理会计导论教学内容理论知识管理会计与财务会计工作内容授课学时授课时间教学目标思政目标✔了解管理会计的基本框架，树立正确的学习观；熟悉管理会计的基本要求，树立正确的价值观；了解管理会计的岗位需求，树立正确的择业观知识目标✔了解管理会计的内容与目标；了解管理会计与财务会计的关系；了解管理会计的工作体系、组织与程序实践目标✔熟悉管理会计的基本内容与目标；有效区分管理会计与财务会计的联系与区别；正确描述管理会计的工作体系、组织与程序学情分析本节是学生第一次进行接触学习，学生们对于管理会计理论知识还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点管理会计的基本内容与目标难点管理会计与财务会计的联系和区别信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入管理会计是会计的一个分支，那么管理会计主要是说什么呢？下面我们来学习管理会计相关基础知识。教授新知一、理论知识（一）管理会计的内容1.管理会计的定义2.基本内容（1）决策会计（2）执行会计（二）管理会计的目标1.提供信息并参与决策2.协助企业管理者指导和控制经营活动3.激励企业管理者和其他员工为实现企业的目标而努力4.计量和评价企业的业务活动和部门、管理者及其他员工的业绩5.评价企业的竞争力二、管理会计与财务会计（一）管理会计与财务会计的联系1.两者属于现代企业会计2.两者最终目标相同3.两者相互分享部分信息4.二者相互促进，共同发展（二）管理会计与财务会计的主要区别1.管理对象2.服务对象3.关注利益相关者4.会计主体5.职能6.约束条件7.时间定位8.报告期间9.信息精度10.计量尺度11.报告责任三、工作内容（一）管理会计的工作体系（二）管理会计的工作组织（三）管理会计的工作程序1.确认2.计量3.归集4.分析5.报告布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容。教学反思工作领域一教案导读项目名称工作任务一成本的基本认知教学内容基本概念基本分类授课学时授课时间教学目标思政目标✔正确分析成本本，培养严谨的作风和敬业的精神；在成本性态分析过程中提升综合分析和辨别的能力；践行“社会主义核心价值观”中公正和诚信的理念知识目标✔了解成本的概念及分类实践目标✔熟悉成本的概念和分类学情分析本课程是学生第一次进行接触学习的课程，学生们对于管理会计还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点成本的概念难点成本的分类信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入成本问题在管理会计中占据重要的地位，是衡量经济效益的一个综合性指标，那么，成本究竟是怎么回事呢？教授新知一、基本概念成本通常是指一个机构为了目前及未来的效益，取得商品或劳务所支付的现金或现金等值。二、基本分类（一）按经济职能分类1.制造成本制造成本也称产品成本，是生产车间在生产产品过程中所发生的各项费用，主要包括直接材料、直接人工和制造费用。2.非制造成本非制造成本也称期间成本，是企业在销售或者日常管理过程中发生的费用，也叫期间费用，主要包括管理费用、销售费用、财务费用。（二）按成本性态分类1.固定成本固定成本是指在一定范围内其总额不随业务量变动而增减变动，而单位成本则是随着业务量的增加而相对减少的成本。2.变动成本变动成本是指在相关范围内，其总额随业务量的变动发生相应的正比例变动，而单位成本不受业务量变动的影响保持不变的成本。3.混合成本混合成本是指其发生额随业务量变动但是变动幅度不成正比例变动的成本。成本的其他分类1.成本按可控性分类（1）可控成本（2）不可控成本2.成本按经营决策的不同要求进行分类（1）沉没成本（2）付现成本（3）重置成本（4）边际成本（5）机会成本（6）假计成本（7）专属成本与共同成本（8）相关成本与无关成本布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容。教学反思项目名称工作任务二变动成本法与完全成本法教学内容基本概念两者的区别两者的优缺点授课学时授课时间教学目标思政目标✔正确分析成本本，培养严谨的作风和敬业的精神；在成本性态分析过程中提升综合分析和辨别的能力；践行“社会主义核心价值观”中公正和诚信的理念知识目标✔掌握变动成本法和完全成本法实践目标✔全面把握变动成本和完全成本的比较学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于具体成本划分及划分标准还未能明确教学方法本节属于计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点变动成本法和完全成本法难点变动成本和完全成本的比较信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知基本概念变动成本法的概念变动成本法又称边际成本法、直线成本法，是管理会计专用的一种成本计算方法。变动成本法是指在计算产品成本时，以成本性态分析为前提条件，只将变动生产成本作为产品成本的构成内容，而将固定性制造费用作为期间处理的一种成本计算方法。完全成本法的概念完全成本法又称全部成本法，是相对于变动成本法而提出的成本计算方法。完全成本法是指在计算产品成本时，其生产成本和存货成本中既包括变动性生产成本部分又包括固定部分的一种成本计算方法。两者的区别（一）应用的前提条件不同（二）在营业成本和存货成本计算方法上的不同（三）产品成本、期间成本的构成内容不同（四）损益计算方法上的不同（五）提供的信息用途不同三、两者的优缺点（一）变动成本法的优缺点1.变动成本法的优点2.变动成本法的缺点（二）完全成本法的优缺点1.完全成本法的优点2.变动成本法的优点布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思项目名称工作任务三标准成本法教学内容基本概念基本分类和作用标准成本的制定成本差异分析授课学时授课时间教学目标思政目标✔正确分析成本本，培养严谨的作风和敬业的精神；在成本性态分析过程中提升综合分析和辨别的能力；践行“社会主义核心价值观”中公正和诚信的理念知识目标✔掌握标准成本法实践目标✔了解标准成本的制定学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于标准成本还未能明确教学方法本节属于计算内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点标准成本的制订难点成本差异分析信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、基本概念标准成本也叫“应该成本”，是指在正常或较高效率的运转情况下制造产品的成本，而不是指实际发生的成本，它是有效经营条件下发生的一种目标成本。二、基本分类和作用（一）标准成本的分类1.基本标准成本基本标准成本是指以上年度或过去某一年度的实际成本为参照确定的标准成本。2.理想标准成本理想标准成本是指在最优的生产条件下利用现有规模和设备能达到的最低成本。3.现实标准成本现实标准成本也称可达到标准成本，是指在现有生产技术条件下进行有效经营的基础上，根据下一期最有可能发生的各种生产要素的耗用量、预计价格和预计的生产经营能力利用程度而制订的标准成本（二）标准成本法的作用三、标准成本的制订步骤一：制订直接材料的标准成本步骤二：制订直接人工的标准成本步骤三：制订制造费用的标准成本步骤四：制订单位产品标准成本单四、成本差异分析（一）直接材料成本差异的计算与分析步骤1：直接材料价格差异的计算步骤2：直接材料用量差异的计算步骤3：直接材料价格差异的分析步骤4：直接材料用量差异的分析（二）直接人工成本差异的计算与分析步骤1：直接人工工资率差异的计算步骤2：直接人工效率差异的计算步骤3：直接人工工资率差异分析步骤4：直接人工效率差异分析（三）制造费用成本差异的计算与分析步骤1：变动性制造费用成本差异的计算步骤2：变动性制造费用成本差异分析步骤3：固定性制造费用成本差异的计算步骤4：固定性制造费用成本差异分析布置作业将课堂笔记完善，课下加强练习。教学反思项目名称工作任务四成本性态分析教学内容基本概念基本方法分析程序授课学时授课时间教学目标思政目标✔正确分析成本本，培养严谨的作风和敬业的精神；在成本性态分析过程中提升综合分析和辨别的能力；践行“社会主义核心价值观”中公正和诚信的理念知识目标✔掌握成本的性态分析实践目标✔正确运用成本性态分析的方法学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于成本性态分析还未能明确教学方法本节属于计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点成本性态的分析方法难点历史成本分析法信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、基本概念成本性态分析又叫成本习性分析，是指在成本性态分类的基础上，按照一定的程序和方法，将全部成本区分为固定成本和变动成本两部分，并建立函数模型的过程。成本函数模型一般公式表示为：总成本=固定成本＋变动成本=固定成本＋单位变动成本×业务量二、基本方法（一）直接分析法1.账户分析法2.合同确认法（二）技术测定法1.计时观察方法2.材料消耗观测试验方法（三）历史成本分析法1.高低点法2.散布图法3.回归直线法三、分析程序1.单步骤分析程序2.多步骤分析程序布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思工作领域二教案导读项目名称工作任务一本量利分析的基础认知教学内容基本认知常用指标授课学时授课时间教学目标思政目标✔理解并运用本量利分析方法，以合理合法的方式解决问题知识目标✔了解本量利分析的概念实践目标✔熟悉本量利分析的基本概念和框架学情分析本节课程是学生第一次进行接触学习的课程，学生们对于本量利分析还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论和计算内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点基本认知难点常用指标信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入在企业的日常经营中,会计人员和经理人员通常想知道企业的保本点销售量是多少、盈亏平衡点销售量又是多少、企业目前经营的安全度如何、下一步安排生产和销售时应注意哪些问题等。要解决诸如此类的问题,需要管理人员掌握本量利的分析方法,并领会其真谛。教授新知一、基本认知（一）本量利分析的概念本量利分析是指在成本性态分析和变动成本法的基础上，运用数学模型和图式，对成本、业务量、利润与单价等因素之间的依存关系进行分析，发现变动的规律性，为企业进行预测、决策、计划和控制等活动提供支持的一种方法。本量利分析的基本假设1.成本按性态分类假设2.相关范围和线性关系假设3.产销平衡假设4.产品的结构比例不变的假设5.变动成本法的假设6.目标利润假设（三）本量利分析的基本公式利润=销售收入－总成本=销售单价×销售量－（固定成本＋变动成本）=（销售单价－单位变动成本）×销售量－固定成本常用指标（一）边际贡献1.边际贡献边际贡献=销售收入－变动成本=净利润＋固定成本2.单位边际贡献单位边际贡献=销售单价－单位变动成本3.边际贡献率边际贡献率=边际贡献÷销售收入×100%（二）变动成本率变动成本率=变动成本÷销售成本×100%盈亏平衡点盈亏平衡点销售量=固定成本÷（销售单价－单位变动成本）盈亏平衡点销售额=盈亏平衡点销售量×销售单价布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容，加强练习。教学反思项目名称工作任务二本量利分析的运用教学内容本量利分析的方法本量利分析的扩展授课学时授课时间教学目标思政目标✔理解并运用本量利分析方法，以合理合法的方式解决问题知识目标✔掌握本量利分析的方法；掌握保本点和保本量的计算实践目标✔全面把握本量利分析在实际问题中的运用学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于本量利分析的运用还未能明确教学方法本节属于计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点本量利分析的方法难点本量利分析的扩展信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、本量利分析的方法（一）单一产品的本量利分析1.基本等式法2.边际贡献法3.图示法（二）产品组合的本量利分析1.综合边际贡献率法2.联合单位法3.分算法二、本量利分析的扩展（一）保利分析1.保利点的含义2.保利点的确定3.保净利点的确定4.多种产品的保利点的计算（二）敏感性分析步骤1：确定影响利润的各因素临界值步骤2：计算各参数的敏感系数步骤3：目标利润要求变化时允许各因素的升降幅度布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思项目名称工作任务三本量利分析的其他指标教学内容安全边际与安全边际率经营杠杆系数授课学时授课时间教学目标思政目标✔理解并运用本量利分析方法，以合理合法的方式解决问题知识目标✔掌握经营杠杆系数实践目标✔全面把握本量利分析在实际问题中的运用学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于本量利分析的其他指标还未能明确教学方法本节属于计算内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点安全边际与安全边际率难点经营杠杆系数信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知安全边际与安全边际率安全边际安全边际是指企业实际或预计的销售量（额）与保本量（额）之间的差量（额），又称为安全边际销售量或安全边际销售额。安全边际率安全边际率是指安全边际与实际销售量或预期销售量的比值经营杠杆系数经营杠杆的基本公式经营杠杆系数=息税前利润变动÷产销量变动率利用经营杠杆系数预测利润利润预测数=基期利润×（1＋销售变动率×经营杠杆系数）布置作业将课堂笔记完善，课下加强练习。教学反思工作领域三教案导读项目名称工作任务一预测分析的基本认知教学内容基本概念基本方法授课学时授课时间教学目标思政目标✔树立全局把控意识，正确进行预测；提高抵制错误思想的能力和认识；树立服务公司意识，做到严谨、客观、公正知识目标✔了解预测分析的含义及特点实践目标✔熟悉预测分析的含义及主要内容学情分析本节是学生第一次进行接触学习，学生们对于预测分析还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点预测分析的含义及特点难点预测分析的方法信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知基本概念（一）预测分析的基本特征1.依据的客观性2.时间的相对性3.结论的可检验性4.方法的灵活性（二）预测分析的基本内容1.销售预测2.成本预测3.利润预测4.资金预测（三）预测分析的基本步骤步骤1：明确预测目的和要求步骤2：确定预测对象步骤3：收集整理资料步骤4：选择预测方法步骤5：分析预测误差并修正预测值二、基本方法（一）定性分析法（1）判断分析法（2）调查分析法（二）定量分析法（1）趋势分析法（2）因果分析法布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容。教学反思项目名称工作任务二销售预测教学内容基本概念预测方法及运用授课学时授课时间教学目标思政目标✔树立全局把控意识，正确进行预测；提高抵制错误思想的能力和认识；树立服务公司意识，做到严谨、客观、公正知识目标✔掌握预测分析的方法---销售预测实践目标✔正确进行销售预测学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于销售预测还未能明确教学方法本节属于计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点掌握销售预测的方法难点预测方法及运用信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知基本概念销售预测又称产品需求量预测，是指根据有关资料，对相关因素分析研究，预计、测算特定产品在未来一定时期内的市场销售量水平及变化趋势，再进一步预测本企业产品未来销售量的过程。二、预测方法及运用（一）销售的定性预测（二）销售的定量预测1.趋势分析法（1）平均分析法（2）时间序列外推法2.因果预测分析法（1）简单线性回归模式（2）多元线性回归模式（3）非线性回归模式布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思项目名称工作任务三成本预测教学内容基本概念预测方法及运用授课学时授课时间教学目标思政目标✔树立全局把控意识，正确进行预测；提高抵制错误思想的能力和认识；树立服务公司意识，做到严谨、客观、公正知识目标✔掌握预测分析的方法---成本预测实践目标✔正确进行成本预测学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于成本预测还未能明确教学方法本节属于计算内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点掌握成本预测的方法难点预测方法及运用信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、基本概念成本预测是指根据企业的经营总目标及相关的资料和数据，结合企业未来发展的前景和趋势，采用定量和定性的分析方法，对未来一定时期的成本水平和目标成本进行预计和测算。成本预测是进行成本管理的起点，也是成本管理的重要环节。（一）成本预测的内容（二）成本预测应注意的问题（三）成本预测的步骤步骤1：确定成本目标步骤2：收集和整理有关资料，对成本初步预测步骤3：提出各种成本降低方案，并比较这些成本方案的经济效果步骤4：修订目标成本，确定最佳预测值二、预测方法及运用（一）目标成本预测法1.按目标利润预测目标成本2.以先进的成本水平作为目标成本（二）产值成本法产值成本法是指按工业总产值的一定比列确定产品成本的一种方法。（三）历史成本预测法1.高低点法2.加权平均法3.回归分析法（四）因素变动预测法1.直接材料消耗数量及价格变动对产品成本的影响2.工资水平和劳动生产率变动对产品成本的影响3.产量变动对产品成本的影响布置作业将课堂笔记完善，课下加强练习。教学反思项目名称工作任务四利润预测教学内容目标利润预测的步骤预测方法及运用授课学时授课时间教学目标思政目标✔树立全局把控意识，正确进行预测；提高抵制错误思想的能力和认识；树立服务公司意识，做到严谨、客观、公正知识目标✔掌握预测分析的方法---利润预测实践目标✔正确进行利润预测学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于利润预测分析还未能明确教学方法本节属于计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点掌握利润预测的方法难点预测方法及运用信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、目标利润的预测步骤步骤1：调查研究，确定利润率标准步骤2：计算目标利润基数步骤3：修正目标利润步骤4：分解目标利润，纳入预算体系二、预测方法及运用比例预测法1.根据销售收入利润率预测2.根据产值利润率预测3.根据销售成本利润率测算（二）因素分析法1.预测产品销售量变动对利润的影响2.预测产品品种结构变动对利润的影响3.预测产品成本变动对利润的影响4.预测产品价格变动对利润的影响5.预测产品销售税率变动对利润的影响（三）经营杠杆系数法1.经营杠杆系数及其计算经营杠杆系数=利润变动率÷产销量变动率=基期贡献边际÷基期利润2.经营杠杆系数的变动规律3.经营杠杆系数在利润预测中的应用布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思工作领域四教案导读项目名称工作任务一全面预算的基础认知教学内容基本概念基本编制原则及分类编制步骤授课学时授课时间教学目标思政目标✔预算时应该严格遵守诚信原则、客观性原则；懂的团结与协作，具有大局意识知识目标✔了解全面预算的含义及特点实践目标✔熟悉全面预算的含义及主要内容学情分析本节是学生第一次进行接触学习，学生们对于全面预算管理还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点全面预算的概念难点全面预算的编制信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知基本概念（一）全面预算的概念全面预算又称为总预算，是指企业对于预算期内的经验决策所定的目标进行全面综合的财务描述，是企业整体的综合性计划，与企业的经验决策和投资决策互相联系、互相作用。通过全面预算的编制来确保企业整体目标的实现，已经成为现代企业管理的大势所趋。（二）全面预算与战略规划之间的关系（三）全面预算的作用1.战略管理2.成本控制3.风险控制4.价值管理5.绩效考核二、基本编制原则及分类（一）全面预算编制的原则1.战略导向原则2.过程控制原则3.融合性原则4.平衡管理原则5.权变性原则（二）全面预算编制的分类1.按其涉及的内容分为专门预算和总预算2.按其所涉及的业务活动分为销售预算、生产预算和财务预算三、编制步骤步骤1:最高领导层根据企业长期规划和有关预算决策资料,提出企业在一定时期内的经营总目标,并在大概三个月之前分解下达各基层预算执行单位和各职能部门。步骤2:最基层经营管理人员根据基层单位的实际情况,草拟尽可能可靠的本单位预算草案,并且在两个半月之前交给所属职能部门。步骤3:各职能部门汇总、协调本部广]的预算,分别编制出销售.生产、财务等预算,并且在提前约两个月报送企业预算委员会。步骤4:预算委员会审查、平衡业务预算,之后汇总出企业的全面预算,并且提前一个半月报送企业领导和审议机构。步骤5:企业领导和审议机构通过或责令修改预算,并且提前一个月提交董事会。步骤6：董事会通过、批准后的预算下达至各预算执行部门执行。布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容。教学反思项目名称工作任务二全面预算的编制方法教学内容固定预算与弹性预算增量预算与零基预算定期预算与滚动预算授课学时授课时间教学目标思政目标✔预算时应该严格遵守诚信原则、客观性原则；懂的团结与协作，具有大局意识知识目标✔掌握全面预算的编制方法实践目标✔正确掌握全面预算的编制方法学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于全面预算的编制方法还未能明确教学方法本节属于理论和计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点掌握全面预算的编制方法难点全面预算编制方法的运用信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入企业全面预算包括企业的研发.筹资、生产、销售、分配等多种经济活动,其内容几乎囊括了企业所有的经济活动，十分广泛。根据预算内容和实际需要的不同,编制时也应采用不同的预算编制方法,以便经济的编制预算，提高预算编制效率,更好地发挥预算的作用。下面介绍三种比较典型的预算编制方法。教授新知一、固定预算与弹性预算（一）固定预算的编制固定预算又称静态预算,是根据预算期内正常的、可实现的某-一业务量(如生产量、销售量)水平作为唯一基础,不考虑预算期内生产活动可能发生的变动而编制预算的方法。弹性预算的编制弹性预算是指企业以分析业务量与预算项目之间数量依存关系为基础,分别确定不同业务量及相对应的预算项目所耗资源的预算编制方法。1.弹性预算的特点2.弹性预算的适用范围3.弹性预算的编制方法二、增量预算与零基预算（一）增量预算的编制1.增量预算的含义增量预算又称调整预算方法,是指在基期成本费用水平的基础上,结合预算期业务量水平及有关影响成本因素的未来变动情况,通过调整有关原有费用项目而编制预算的一种方法。2.增量预算的基本假设3.增量预算的缺点（二）零基预算的编制1.零基预算的含义零基预算是指企业在编制成本费用预算时，不以历史期经济活动及其预算为基础,而是从零开始,以实际需要分析预算期经济活动的合理性,经过综合平衡,形成预算的预算编制方法。2.零基预算的适用范围与优点3.零基预算的编制步骤三、定期预算与滚动预算（一）定期预算的编制1.定期预算的含义定期预算是指编制预算时以不变的会计期间(如日历年度)作为预算期的一种编制预算的方法。2.定期预算的优缺点（二）滚动预算的编制1.滚动预算的含义滚动预算是指企业根据上--期预算执行的情况和新的预测结果,按照既定的预算编制周期和滚动频率,调整和补充原有的预算方案,逐期滚动、持续推进的预算编制方法。2.滚动预算的分类3.滚动预算的优点布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思项目名称工作任务三全面预算的编制教学内容全面预算编制的准备全面预算的编制举例授课学时授课时间教学目标思政目标✔预算时应该严格遵守诚信原则、客观性原则；懂的团结与协作，具有大局意识知识目标✔全面预算的编制方法实践目标✔正确运用全面预算的编制方法进行全面预算编制学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于全面预算的编制还未能明确教学方法本节属于计算内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点全面预算的编制难点全面预算的编制步骤信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、全面预算编制的准备1.各项预测决策的结果2.预编本年度的资产负债表3.各项标准用量和标准价格4.其他相关的资料二、全面预算的编制举例步骤一销售预算的编制预计销售收入=预计销售量x预计销售单价步骤二生产预算的编制预计生产量=计划销售量+计划期末预计存货量-计划期初存货量步骤三直接材料预算的编制预计购料量=生产需要量+计划期末预计存料量-计划期初预计存料量预计购料额=预计购料量x单价步骤四直接人工预算的编制步骤1:计算某种产品消耗的直接人工工时，其计算公式如下:某产品消耗的直接人工工时=单位产品工时定额x该产品预计产量步骤2:计算某产品耗用的直接工资,其计算公式如下:某产品耗用的直接工资=单位工时工资x该产品消耗的直接人工工时步骤3:计算某种产品计提的福利费等其他直接费用，其计算公式如下:某种产品计提的其他直接费用=某产品耗用的直接工资x计提标准步骤4:计算预算期某产品的直接人工成本,其计算公式如下:预算期某产品的直接人工成本=该产品耗用的直接工资+计提的其他直接费用步骤5:计算预算期直接人工成本现金支出，其计算公式如下:直接人工成本现金支出=直接工资+计提的其他直接费用x支付率步骤五制造费用预算的编制预计变动制造费用=预计直接人工工时x变动制造费用分配率预计制造费用=预计变动制造费用+预计固定性制造费用预计需用现金支付的制造费用=预计制造费用-折旧步骤六期末产成品存货预算的编制期末产成品存货=产成品单位成本x预计期末产成品存货数量步骤七销售及管理费用预算的编制步骤八现金预算的编制期初现金金额+现金收人=当期可动用现金合计当前可动用现金合计-现金支出=现金冗余或短缺现金冗余或短缺+资金的筹集与运用=期末现金余额步骤九预计利润表预算的编制步骤十预计资产负债表预算的编制布置作业将课堂笔记完善，课下加强练习。教学反思工作领域五教案导读项目名称工作任务一长期投资决策的基础教学内容基本认知选择标准授课学时授课时间教学目标思政目标✔做好长期投资决策，提升自身风险意识；坚持原则，理解不做假账的重要性；坚守会计行业职业操守底线知识目标✔长期投资决策的概念实践目标✔熟悉长期投资决策的概念学情分析本节是学生第一次进行接触学习，学生们对于长期投资决策还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点长期投资决策的概念难点选择标准信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知基本认知长期投资决策是指企业将资金长期投向某一项目的决策，它既包括资金长期投向企业内部的某些项目的决策，也包括将资金长期投向企业外部的其他单位的决策。管理会计中的长期投资决策，主要是指企业增加固定资产或者对现有固定资产进行改建、扩建和更新改造等规划企业未来发展方向、规模的决策。长期投资决策具有以下三个比较明显的特点：1.投资额大2.影响时间长3.风险大二、选择标准（一）投资回收的期限标准（二）投资的预期收益标准（三）投资的风险标准布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容。教学反思项目名称工作任务二影响长期投资决策的因素教学内容货币的时间价值投资的风险价值现金流量预计授课学时授课时间教学目标思政目标✔做好长期投资决策，提升自身风险意识；坚持原则，理解不做假账的重要性；坚守会计行业职业操守底线知识目标✔掌握货币时间价值与风险价值实践目标✔全面把握货币时间价值与风险价值学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于影响长期投资决策的因素还未能明确教学方法本节属于计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点货币时间价值与风险价值难点学会计算货币时间价值与风险价值信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、货币的时间价值（一）复利的计算1.复利终值2.复利现值（二）年金的计算1.普通年金2.永续年金二、投资的风险价值（一）风险的含义风险通常是指在一定条件下和一定时期内可能发生的各种结果的波动程度。风险的分类1.从投资者角度看，风险分为市场风险和公司特有风险2.从公司经营角度看，风险分为经营风险和财务风险两类（三）风险的衡量1.概率2.预期值3.离散程度（四）风险和报酬的关系三、现金流量预计（一）初始现金流量（二）经营现金流量（三）终结现金流量（四）现金流量预计中应注意的问题1.现金流量与会计利润的关系2.折旧问题3.利息费用4.对固定资产残值收入和变价收入的税收处理布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思项目名称工作任务三长期投资决策的分析方法教学内容非贴现分析评价法贴现分析评价法项目评价标准的比较与选择授课学时授课时间教学目标思政目标✔做好长期投资决策，提升自身风险意识；坚持原则，理解不做假账的重要性；坚守会计行业职业操守底线知识目标✔掌握长期投资决策的分析方法实践目标✔正确运用长期投资决策的分析方法学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于长期投资决策的分析方法还未能明确教学方法本节属于计算内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点长期投资决策的分析方法难点运用长期投资决策的分析方法信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知非贴现分析评价法投资利润率1.投资利润率的计算投资利润率=年平均利润÷平均投资金额×100%2.投资利润率指标的优缺点（二）投资回收期1.经营期年现金流量相等2.经营期年现金流量不相等3.投资回收期指标的优缺点二、贴现分析评价法（一）净现值1.经营期内各年现金流量相等，建设期为零2.经营期内各年现金净流量不相等3.净现值指标的优缺点（二）净现值率与现值指数1.净现值率及现值指数的计算2.现值指数指标的优缺点（三）内含报酬率1.经营期内各年现金净流量相等2.经营期内各年现金净流量不相等3.内含报酬率指标的优缺点三、项目评价标准的比较与选择（一）项目评价标准的基本要求（二）非折现现金流量指标与折现现金流量指标的比较布置作业将课堂笔记完善，课下加强练习。教学反思项目名称工作任务四投资决策方法的运用教学内容独立项目投资决策互斥项目投资决策项目投资决策的案例分析授课学时授课时间教学目标思政目标✔做好长期投资决策，提升自身风险意识；坚持原则，理解不做假账的重要性；坚守会计行业职业操守底线知识目标✔掌握长期投资决策方法的实际应用实践目标✔全面掌握互斥项目、独立项目投资决策分析的过程和方法学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于投资决策方法的运用还未能明确教学方法本节属于计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点投资决策方法的运用难点互斥项目、独立项目投资决策分析的过程和方法信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知独立项目投资决策独立项目是指,一组相互独立、互不排斥的项目,在独立项目中,选择某一项目并不排斥选择另一项目。独立项目的决策是指对待定投资项目采纳与否的决策。互斥项目投资决策（一）净现值法或内含报酬率法---互斥方案的投资额、项目计算期均相等（二）差额法---互斥方案的投资额不相等，但项目计算期相等（三）年回收额法---互斥方案的投资额不相等，项目计算期也不相同三、项目投资决策的案例分析布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思工作领域六教案导读项目名称工作任务一绩效评价的基本认知教学内容基本概念绩效评价的分类授课学时授课时间教学目标思政目标✔正确进行绩效评价，做到理论与实践相统一；实事求是进行绩效评价，树立正确的价值观和道德观；结合实际进行绩效评价，养成良好的会计职业素养知识目标✔了解绩效评价基本的概念实践目标✔熟悉绩效评价的基本概念和框架学情分析本节是学生第一次进行接触学习，学生们对于绩效评价还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点绩效评价的概念难点绩效评价的分类信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、基本概念（一）绩效评价的概念企业绩效评价是指运用数理统计和运筹学原理以及特定指标体系，对照统一的标准，按照一定的程序，通过定量定性对比分析，对企业一定经营期间的经验效益和经营者业绩做出客观、公正和准确的综合评价。绩效评价的原则1.战略导向原则2.客观公正原则3.规范统一原则4.科学有效原则二、绩效评价的分类1.按照企业经营性质分类，分为金融类企业绩效评价和工商类绩效评价2.按照评价特点分类，分为例行评价和特定评价3.按照评价的深入程度分类，分为初步评价、基本评价和综合评价4.按照评价对象性质分类，分为企业评价、行业评价和区域评价5.按照评价目的分类，分为单户企业评价和多户企业评价布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容。教学反思项目名称工作任务二关键绩效指标法教学内容基本概念应用前提方法应用授课学时授课时间教学目标思政目标✔正确进行绩效评价，做到理论与实践相统一；实事求是进行绩效评价，树立正确的价值观和道德观；结合实际进行绩效评价，养成良好的会计职业素养知识目标✔关键绩效评价方法实践目标✔全面把握关键绩效评价法在实际问题中的应用学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于关键绩效指标法还未能明确教学方法本节属于偏理论部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点掌握关键绩效评价法难点关键绩效评价法的应用信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、基本概念关键绩效指标法是指，基于企业战略目标，通过建立关键绩效指标体系，将价值创造活动与战略规划目标有效联系，并据此进行绩效管理的方法。应用前提企业在应用关键绩效指标法时,应综合考虑绩效评价期间宏观经济政策、外部市场环境、内部管理需要等因素构建指标体系。企业应有明确的战略目标。战略目标是确定关键绩效指标体系的基础,关键绩效指标反映战略目标,对战略目标实施效果进行衡量和监控。企业应清晰识别价值创造模式,按照价值创造路径识别出关键驱动因素,科学地选择和设置关键绩效指标。三、方法应用（一）一般程序1.制定企业级关键绩效指标2.制定所属部门（单位）级关键绩效指标3.制定员工（岗位）级关键绩效指标（二）关键指标的分类企业的关键指标通常分为结果类和动因类两类指标。指标选取的要求绩效指标目标值1.目标值确定的标准2.确定目标值的后续工作布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思项目名称工作任务三经济增加值法教学内容基本概念方法应用功能特点授课学时授课时间教学目标思政目标✔正确进行绩效评价，做到理论与实践相统一；实事求是进行绩效评价，树立正确的价值观和道德观；结合实际进行绩效评价，养成良好的会计职业素养知识目标✔掌握经济增加值绩效评价方法实践目标✔全面把握经济增加值法的运用学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于经济增加值法还未能明确教学方法本节属于偏理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点长期投资决策的分析方法难点运用长期投资决策的分析方法信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、基本概念经济增加值法是指以经济增加值为核心，建立绩效指标体系，引导企业注重价值创造，并据此进行绩效管理的方法。方法运用经济增加值是一种以会计为基础的期间经营业绩的衡量标准。经济增加值=税后净营业利润－投入资本×加权平均资本成本经济增加值的另一种表现形式是：经济增加值=资本效率×资本功能特点布置作业将课堂笔记完善，课下加强练习。教学反思项目名称工作任务四平衡计分卡法教学内容基本概念方法应用授课学时授课时间教学目标思政目标✔正确进行绩效评价，做到理论与实践相统一；实事求是进行绩效评价，树立正确的价值观和道德观；结合实际进行绩效评价，养成良好的会计职业素养知识目标✔掌握平衡计分卡法及应用实践目标✔全面把握平衡计分卡法在实际问题中的应用学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于平衡计分卡法还未能明确教学方法本节属于计算部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点平衡计分卡法难点平衡计分卡法的应用信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知基本概念平衡计分卡是指以企业战略为基础，从财务、客户、内部业务流程、学习与成长四个维度，将战略目标逐层分解转化为具体的、相互平衡的绩效指标体系，并据此进行绩效管理的方法。二、方法运用（一）一般程序企业在应用平衡计分卡工具方法时,一般按照制定战略地图、制订以平衡计分卡为核心的绩效计划.制订激励计划、制订战略性行动方案、执行绩效计划与激励计划、实施绩效评价与激励、编制绩效评价与激励管理报告等程序进行。（二）平衡计分卡的指标体系1.制定企业级指标体系2.制定所属部门（单位）级指标体系3.制定岗位（员工）级指标体系（三）平衡计分卡的四个维度1.财务维度指标体系的构建2.客户维度指标体系的构建3.内部业务流程维度指标体系的构建4.学习与成长维度指标体系的构建（四）平衡计分卡的指标（五）平衡计分卡绩效目标值布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思工作领域七教案导读项目名称工作任务一战略管理的基本认知教学内容基本概念内涵及特点基本内容授课学时授课时间教学目标思政目标✔制定的战略管理目标，符合社会主义核心价值观的要求；制定的战略管理目标，符合国家财经法规政策的要求；制定的战略管理目标，符合企业长期发展的要求知识目标✔了解战略管理的概念实践目标✔熟悉战略管理的基本概念和框架学情分析本节是学生第一次进行接触学习，学生们对于战略管理还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点战略管理的概念难点战略管理的基本内容信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、基本概念（一）战略的定义我国《管理会计应用指引第100号---战略管理》指出：战略是指企业从全局考虑做出的长远性的谋划。企业战略层次1.总体战略2.竞争战略3.职能战略二、内涵及特点（一）战略管理的内涵我国《管理会计应用指引第100号---战略管理》指出：战略管理是指对企业全局的、长远的发展方向、目标、任务和政策，以及资源配置作出决策和管理的过程。（二）战略管理的特点1.战略管理是企业的综合性管理2.战略管理是企业的高层次管理3.战略管理是企业的一种动态性管理4.战略管理是企业的一种效能性管理三、基本内容（一）战略管理的原则1.目标可行原则2.资源匹配原则3.责任落实原则4.协同管理原则（二）战略管理的内容1.制定战略管理目标2.战略管理会计信息系统3.战略成本管理4.战略投资决策5.战略绩效评价布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容。教学反思项目名称工作任务二战略管理的定位分析教学内容环境分析分析方法分析过程授课学时授课时间教学目标思政目标✔制定的战略管理目标，符合社会主义核心价值观的要求；制定的战略管理目标，符合国家财经法规政策的要求；制定的战略管理目标，符合企业长期发展的要求知识目标✔掌握战略管理定位分析方法实践目标✔全面把握战略管理分析在实际问题中的运用学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于战略管理的定位分析还未能明确教学方法本节属于理论部分，可以采用讲授、自学、运用多媒体手段等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点掌握战略管理的定位分析方法难点战略管理分析在实际问题中的运用信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、环境分析（一）企业外部环境分析1.宏观环境分析2.产业环境分析3.竞争环境分析4.市场需求状况（二）企业内部环境分析1.企业的资源与能力分析2.价值链分析3.业务组合分析二、分析方法（一）态势分析法（二）波特五力分析法（三）波士顿矩阵分析法（四）营运矩阵分析三、分析过程（一）战略制定1.选择战略目标2.制定战略目标（二）战略实施1.需要有一个有效的组织机构2.人员和制度的管理颇为重要3.公司政治扮演着重要角色4.选择适当的组织协调和控制系统5.必须要协调好企业战略、机构、文化和控制诸多方面（三）战略评价与控制1.战略评价2.战略控制（四）战略调整布置作业完善课堂笔记，加强练习教学反思项目名称工作任务三绘制战略地图教学内容基本概念战略地图的设计战略地图的实施战略地图的优缺点授课学时授课时间教学目标思政目标✔制定的战略管理目标，符合社会主义核心价值观的要求；制定的战略管理目标，符合国家财经法规政策的要求；制定的战略管理目标，符合企业长期发展的要求知识目标✔掌握战略地图的绘制方法实践目标✔正确运用绘制战略地图学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于绘制战略地图还未能明确教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点掌握战略地图的绘制方法难点正确运用绘制战略地图信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知一、基本概念战略地图是指为描述企业各维度战略目标之间因果关系而绘制的可视化的战略因果关系图。战略地图一般以财务、客户、内部业务流程、学习以及成长等四个维度为主要内容，通过分析各维度之间的关系，绘制战略因果关系图。战略地图的设计基本程序步骤1：设定战略目标步骤2：确定业务改善路径步骤3：定位客户价值步骤4：确定内部营运流程优化主题步骤5：确定学习与成长主题步骤6：进行资源配置步骤7：绘制战略地图公司战略地图的设计1.公司战略地图编制方法2.部门战略地图编制方法三、战略地图的实施（一）设计战略关键指标（二）分解战略关键指标，签订责任书1.将战略KPI分解为责任部门的KPI2.签订责任书（三）战略执行（四）编制报告（五）纠正战略1.与既定目标相比，发现问题并进行改善2.达成既定目标时，考虑如何提升（六）战略评价四、战略地图的优缺点战略地图的优点主要是能够将企业的战略目标清晰化.可视化,并与战略KPI及战略举措建立明确联系,为企业战略实施提供了有力的可视化工具。战略地图的缺点主要是需要多维度、多部门的协调,实施成本比较高,同时战略地图需要与战略管控相融合,才能真正实现战略实施。布置作业将课堂笔记完善，课下加强练习。教学反思工作领域八教案导读项目名称工作任务一责任会计的基本认知教学内容基本概念基本原则实施的基础条件推行的原因及内容授课学时授课时间教学目标思政目标✔树立强烈的职业责任感，编制好责任报告；财务报告编制时，坚持手脑并用保持精益求精的工匠精神知识目标✔熟悉责任会计的概念及原则实践目标✔熟悉责任会计的基本概念和框架学情分析本节是学生第一次进行接触学习，学生们对于责任会计还未有特别深入的了解教学方法本节属于理论内容，可以采用讲授、自学、运用多媒体等教学方法学习方法学生通过课前预习，课上小组讨论，课后练习提升、反思总结等方法进行本节的学习重难点重点责任会计的概念难点责任会计的基本原则信息化手段教材及配套的课件、教案、投影仪等 教学过程课前引入对上一节所学内容进行复习提问；小组讨论，回答问题教授新知基本概念责任会计是指以各个责任中心为主体，以责、权、利相统一的机制为基础形成的，为评价和控制企业经营活动的进度和效果服务的信息系统，也被成为控制业绩会计。二、基本原则（一）责、权、利相结合原则（二）总体优化原则（三）可控性原则（四）反馈性原则（五）重要性原则三、实施的基础条件四、推行的原因及内容（一）推行的原因（二）基本内容1.建立责任中心2.确定各责任中心的目标3.建立各责任中心的记录和报告制度4.通过记录和报告，考核评价实际工作成绩布置作业将课堂笔记完善，理解相关重点内容。教学反思项目名称工作任务二责任中心的划分教学内容成本中心利润中心投资中心三者之间的关系授课学时授课时间教学目标思政目标✔树立强烈的职业责任感，编制好责任报告；财务报告编制时，坚持手脑并用保持精益求精的工匠精神知识目标✔掌握责任中心的类型及划分实践目标✔全面把握责任中心各类型在实际问题中的应用学情分析学生在前面的学习中已经学习了基础性知识；但是对于责任中心的划分还未能明确教学方法本节属于理论和计算部分，可以采用讲授、自学