第四讲　古诗歌表达技巧 第1课时　准确界定表达技巧不混淆

第四讲古诗歌表达技巧修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧四类表达技巧，其各自的手法都有数种，且某些手法有相同或相似之处，区分度较小，考生极易混淆，答题时往往犯张冠李戴、南辕北辙的方向性错误。所以，针对这一难点题型，创设2课时，第1课时从四类表达技巧的基本知能讲起，解决“是什么”的问题；第2课时主要讲解题的方法技巧，解决“怎么办”的问题。准确界定表达技巧不混淆第1课时CONTENTS目录123一、修辞手法二、表现手法三、表达方式4四、结构技巧NO.1一、修辞手法高考对修辞手法的考查一般分为两个层面：一是辨认修辞格，二是说明修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法中，比喻、比拟、设问、借代、反问、夸张、双关、叠字是考查重点。高考对修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，不能泛泛而谈。手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(1)比喻把一种事物或情景比作另一种事物或情景。突出事物特征，使所要表达的事物更加生动鲜明。垆边人似月，皓腕凝霜雪。[韦庄《菩萨蛮五首(其二)》]词句巧妙地以“__”作比，写尽了江南女子的___________。月美丽与温柔手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(2)比拟把物当作人来描写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来描写叫拟物。使读者产生联想，使描写的人、事、物表现得更形象、生动。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。[林逋《山园小梅二首(其一)》]采用了拟人的修辞手法。“先偷眼”写白鹤爱梅情切，还未飞下，就迫不及待地偷看；“合断魂”写粉蝶因爱梅而断魂。这两句诗把鹤、蝶对梅的_________表现到了极点。喜爱之情手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(3)设问先提出问题，接着说出自己的看法。开头设问，问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)以设问作结，以实写虚，一问一答，将_________化为具体可感的形象。一腔愁思手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(4)借代借用相关的事物来代替所要表达的事物，分为部分代整体、具体代抽象、特征代本身等。突出描写对象的特征，使语言简练、含蓄。知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)用“绿”和“红”分别代“___”与“____”，写出了_________________,烘托出作者的__________。叶花叶的茂盛和花的凋零感伤情怀手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(5)反问用疑问的形式表达确定的意思。加强语气，表达强烈感情，激发思考。谁怕？一蓑烟雨任平生。(苏轼《定风波》)使用反问句式，表达了词人_____的情怀。(6)夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表现事物的作用。怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。(岳飞《满江红》)以夸张的手法，写出了词人_____________________的心情。旷达忧愤国事、痛恨敌人手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(7)双关分谐音双关和弦外之音两种。表达委婉含蓄的情感。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)“晴”与“情”同音，以晴天、下雨暗示____________________。(8)叠字重复使用同一个字。增强语言的韵律感，或起强调的作用。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。[李清照《声声慢(寻寻觅觅)》]叠音词使词句更加生动形象，营造出_______的氛围。恋人貌似无情中的有情凄凉考法感悟[注]

①杜位，杜甫族弟，曾被贬新州。②新州，属唐代岭南道。③玉垒，山名，位于成都附近。④曲江，唐代长安名胜。杜位京中有宅，近曲江。(一)诗意精读(疏通字词障碍)(1)闻：________________

(2)宽法：________________(3)离：________________

(4)想见：________________(5)逐客：______________

(6)干戈：________________(7)雪：

_______________

(8)题书：________________(9)更得：

_____________听说离开被贬之人比喻白发

还能够从宽处理想到两种兵器，代指战争写信(二)考题精做(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)A．首句叙事，在杜位调离之时写下此诗。次句抒情，归期难料，难以相见。B．颔联以“已是十年流”强调杜位被贬时间长，族弟的遭际令人悲伤。C．尾联中“心绪乱”与首联中“尚百忧”相照应，突出了诗人内心的愁绪繁多。D．尾句想象两人过去同游曲江的快乐，表现了诗人对杜位即将归家的喜悦。√解析：D项，“表现了诗人对杜位即将归家的喜悦”错误，尾联点明诗人身在成都，感到心绪烦乱，因为不知何时才能够和族弟共游曲江，并非对杜位即将归家感到喜悦，而是对回到长安得到重用，过上安宁、兄弟重游曲江的美好生活的渴望；然而又因国家动乱，未必能再次相见，更遑论一起重游曲江，诗人由于愿望难以实现而感到烦乱、惆怅。(2)(明考型)颈联运用了哪些修辞手法？有何作用？请简要分析。解析：运用借代的修辞手法，用“干戈”指代“战争”，突出国家战争频发，诗人为国担忧。运用比喻的修辞手法，把“白发”比作“雪”，生动形象地写出了白发之多，表达了诗人对年华易逝、时光飞快的伤感。诗人想象流放归来的杜位满头白发的样子，流露出诗人对杜位的深深同情。参考答案：运用借代和比喻的修辞手法。以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，运用虚写，想象杜位贬归途中的情形，流露出诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。[白话诗歌]近来听说你被从宽处理即将离开新州，可以想到你满怀思归的万般忧伤。被贬之人虽然都是远去万里，但更悲悯你已是十年的贬谪他乡。何况战火烟尘一直在你眼前，想必你应是白发如雪，两鬓苍苍。在玉垒山前写信给你心绪烦乱，何时我们还能在京城游览曲江？[注]

①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。(一)诗意精读(疏通字词障碍)(1)稀：_____________________

(2)晓：_____________________(3)宿雨：___________________

(4)怜：_____________________(5)荒却：___________________稀疏天刚亮昨夜下的雨

可怜荒废忘却(二)考题精做(暗考型)“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。解析：解答此类题目，应先作概括回答，然后作进一步的分析。分析这两句的巧妙之处，应抓住“瘦”“肥”两个字来思考，不难看出，这是比拟的写法，前一句写的是山腰由“肥”变“瘦”，后一句写水面由“瘦”变“肥”，借这两个字生动地写出了山水的变化，作答时要体现出这一变化的过程。参考答案：运用比拟写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”，写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又暗含着下雨之前水面的狭窄。[白话诗歌]入秋后水边的平地木叶稀落，关塞的大雁在霜前就开始向南迁徙。早上云雾消散后群山清新挺拔，夜晚大雨来时水面突然加宽变肥。我已经老了，很久以前就消除了机巧功利之心，即使与沙鸥面对面也不会使它惊飞。柳溪的父老想必一直在同情我，多年来颠沛流离以致很久都没有享受过垂钓溪南的生活之乐了。二、表现手法NO.2狭义的表现手法，常见的有烘托、渲染、联想、想象、对比、衬托、比兴等。但在实际做题的过程中，当问到表现手法的时候，往往会把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、细节描写(动作、神态等)、动静结合等，这就是广义的表现手法。而以下所讲的则是狭义的表现手法，是除修辞手法、表达方式之外的，常用的诗歌表达技巧。手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(1)烘托本是一种国画技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，则指从侧面着意描写，作为陪衬。使烘托的事物更加突出、形象。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)三、四句形象鲜明地烘托出______________________________。汪伦对诗人真挚纯洁的深厚感情手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(2)渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是从正面着意描写。创造气氛，突出形象，增强艺术效果。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(汉乐府民歌《江南》)诗中“鱼戏莲叶东”四句的渲染描写，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲的画面和__________________情绪活灵活现地展示在读者面前。人们采莲时欢愉的手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(3)联想由一种事物联系到与之有关的另一种事物，或把事物中类似的特点联系起来塑造一个典型。创造意境，形象鲜明，拓展内容，深化主旨。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到__________，运用比喻，塑造出别具浪漫色彩的新颖形象。翠绿的丝带手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(4)想象在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思想过程。创造意境，形象鲜明，拓展内容，深化主旨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)选择月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，__________________别出心裁地再现于纸上。将洞庭的湖光山色手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(5)对比把不同的两个事物或一个事物的不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。揭示矛盾，对比鲜明，反差强烈，震撼人心。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。(李白《越中览古》)前三句描写_________，最后一句描写___________________，形成强烈的对比，使读者感受深切，蕴含着诗人深沉的历史思考。昔日的繁荣今日的冷落凄凉手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(6)衬托衬托分正衬与反衬两种。它可以使被陪衬事物性格更加突出，形象更加鲜明。考试常考的是反衬，如用乐景反衬哀情，用动反衬静，用虚反衬实等。使被陪衬的事物显得更加突出，形象更加鲜明。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？(杜甫《绝句》)诗人用碧绿的江水和洁白的鸟，青葱的山峦和火红的花勾勒出一幅色彩绚丽、意境优美的图画。以乐景衬____，抒发诗人________________________________。哀情漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(7)虚实结合现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同样的情感。虚实相映，激发联想与想象，丰富内容，拓展意境，鲜明突出，富于变化。候馆梅残，溪桥柳细。草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。(欧阳修《踏莎行》)上片写___，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下片写___，通过“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写______。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。实虚愁思手法说明作用示例赏析(补全横线上的内容)(8)比兴比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。托物引喻，婉转曲折，明朗浅显，耐人寻味，有民歌风格。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。(《诗经·桃夭》)这是一首贺婚诗。诗中以嫩红的桃花比兴___________，表达__________________的祝愿。美满的婚姻对出嫁女子纯真美好(9)对写法(对面落笔、一笔两面)指诗人在写人叙事时不从自己的角度着笔，而从对方的角度入手，进行悬想、揣测，从而曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。这种表达技巧常见于表现亲情的作品中。单方面写思乡念亲，只是一层意思；如果转换角度，写两地的思念，情感的表现将更加细腻动人，耐人寻味。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑杆处，正恁凝愁！(柳永《八声甘州》)由于思归心切，联想到自己的妻子也一定是同样渴望自己回家，想象着妻子会常常在妆楼上痴痴地凝望远处的归船，多少次误以为丈夫归来了，然而船到近前带来的却是无尽的失望。本是自己望乡怀人，却说“佳人”___________

；本是自己倚栏凝愁，却说“佳人”_________________

。盼望自己回去不知自己的愁苦续表考法感悟(一)诗意精读(疏通字词障碍)(1)学：____________________________(2)诸进士：________________________(3)偿冤：__________________________(4)寸诚：__________________________(5)心望：__________________________(6)渺渺：__________________________仿效指应进士试的举子们报仇寸心，决心希望

渺茫，毫无可能(7)功：_______________ (8)见：_________________(9)区区：

____________ (10)轻：________________(11)讥：

_____________ (12)造次：_______________(13)专精：

___________ (14)计：_________________(15)休：

_____________ (16)不著：_______________(17)雠：

______________功业，事业小小的

讥笑

精诚专一

终止

同“仇”看见轻微荒唐可笑考虑没有记载(二)考题精做(单一型)本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。解析：解答本题要明确前六句的思想内容，依次从中找出对比点，并分析这些对比表现了精卫怎样的形象特点。首句中的“终年”与“寸诚”，用时间之长与寸心(决心)对比，凸显精卫决心之坚；三、四句中的“山石细”与“海波平”，用细石与大海对比，表现出了精卫的雄心壮志和坚强的意志。五、六句中的“功难见”与“命已轻”，用任务重功业难成与生命有限对比，表达出精卫不能实现抱负的命运之悲。参考答案：用时间之长与寸心对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。[白话诗歌]鸟类中也有的懂得报仇的，它成年累月怀抱赤诚的寸心，奋斗不止。嘴里衔着山上的小石头，希望把那滔滔大海填平。看不见有多大的功效，依然视死如归往前行。人们都讥笑此举太荒唐可笑，只有我欣赏其精诚专一。何必考虑有没有终止的日期，本应如此度过一生。问心无愧去做报仇事，哪怕《刺客传》中不曾留名。[注]

①黄几复：诗人的故交，十年前与诗人在京城有聚。写此诗时，黄几复任职广东，诗人任职山东。②蕲：古同“祈”，祈求。三折肱：多次跌断胳膊，古有“三折肱为良医”之语。(一)诗意精读(疏通字词障碍)(1)居：______________________________________(2)谢：______________________________________(3)四立壁：__________________________________(4)瘴溪：____________________________________居住推辞，辞谢家徒四壁，形容贫寒旧传岭南边远之地多瘴气，指条件恶劣(二)考题精做(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)A．首联“谢不能”即“不能谢”，言友人万里传信，诗人深为感动，不能以语言表达谢意。B．颈联写友人身为官吏，却生活清贫，诗人希望他不要再受“三折肱”那样的磨难。C．尾联想象友人虽身处恶劣的环境，却仍发奋读书，如今头发已白，不免有点感伤。D．全诗意象丰富，多处用典，以故为新，丰富了诗句的内涵，富有苍劲古朴的特点。√解析：A项理解错误。首联是说两人相隔遥远，本欲托鸿雁传书，但大雁推辞说不能传信。传说大雁南飞时不能过衡阳回雁峰，更不用说岭南了。(2)(综合型)诗歌颔联被北宋诗人张耒称为“奇语”，请赏析此联的表现手法。参考答案：①对比。颔联上句为暖色调，追忆京城相聚之乐；下句为冷色调，明言江湖漂泊之凄凉。“桃李春风”与“江湖夜雨”，是“乐”与“哀”的对照；“一杯酒”与“十年灯”，是“一”与“多”的对照。(或：十年前与十年后形成时间上的对比；桃李春风中与江湖夜雨中形成环境上的对比；相聚饮酒与孤坐灯下形成行为上的对比；相聚的快乐与离别的孤独形成情感上的对比。)②意象密集(意象并列、列锦、白描)。不用动词，用“桃李”“春风”“一杯酒”“江湖”“夜雨”“十年灯”六个意象，写出了十年前两人相会于良辰美景的欢乐和十年来各自漂泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐的凄苦。有限的字数构成了丰富的画面，跨越时空，给读者留下很大的想象空间，展现了耐人寻味的艺术韵味。③用典。“一杯酒”“江湖”“夜雨”分别巧妙化用了王维的“劝君更尽一杯酒”、杜甫的“江湖多风波”、李商隐的“巴山夜雨涨秋池”。④寓情于景。“桃李春风”“江湖夜雨”等平常之景寄寓诗人浓浓的深情。⑤虚实相生。上句回忆十年前京城欢乐相聚是虚，下句写现在江湖漂泊孤灯自守是实。[白话诗歌]我住在北方海滨，而你住在南方海滨，欲托鸿雁传书，它却飞不过衡阳。当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你。你支撑生计也只有四堵空墙，艰难至此；古人三折肱后便成良医，我却愿你不要如此。(你已有政绩，显露了治国救民的才干，为什么还不受重用，老是在下面跌撞呢？)想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援深林里的青藤。三、表达方式NO.3古代诗歌中常见的表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最为普遍。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。近几年高考对古代诗歌的叙事技巧也有涉及，这一动向应引起注意。1．常见的描写角度角度示例赏析(补全横线上的内容)

(1)点面结合千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)“孤舟蓑笠翁”属于_______的描绘，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于____的铺陈。

(2)动静结合人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)第二句极写春山月夜之静，而“花落”“月出”“鸟鸣”则是以动写静，静中有动，以动衬静，形象地描写了____________________________________。点面心境的闲适、夜晚的静谧及春山的空寂角度示例赏析(补全横线上的内容)

(3)虚实结合多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。(李煜《望江南》)“还似……正春风”三句，极写往昔的繁华生活，属于虚写，与词人当前无限凄凉的处境形成对比，以虚衬实，以虚写实，虚实结合，以梦中虚幻的繁盛景象反衬___________________。醒后现实的凄凉无奈角度示例赏析(补全横线上的内容)

(4)角度变化长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。(周德清《塞鸿秋·浔阳即景》)由近而远，由水写到山，由地写到天，由静写到动，由昼写到夜，高低远近、天上地下，通过铺垫，生动形象地描写了一幅___________。秋景图角度示例赏析(补全横线上的内容)(5)感官角度(绘声绘色绘形)江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫《绝句》)已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。(白居易《夜雪》)漫江碧波荡漾，衬托着水鸟雪白的羽毛；满山青翠欲滴，遍布似火的朵朵红花。江、山、花、鸟四景，分别被赋以碧绿、青葱、________、________四色，景色清新，令人赏心悦目。“衾枕冷”是触觉，“窗户明”是_____，“折竹声”是_______，本诗从多角度侧面烘托了__________。火红洁白视觉听觉夜雪之大角度示例赏析(补全横线上的内容)

(6)正侧结合一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？(白居易《杨柳枝词》)第一、二句运用正面描写的手法，描写了____________________；第三、四句则以_______________侧面烘托。春天柳树的娇美形态环境的荒凉偏僻角度示例赏析(补全横线上的内容)(7)白描父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。(聂夷中《田家》)本诗运用白描手法，寥寥数语勾勒出__________________________________的画面，表现了封建统治者_____________________的深刻主题。(8)细节描写洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍《秋思》)“临发又开封”这一行为细节表现出诗人_________________________。父子辛勤耕耘劳作、官家筑仓虎视以待残酷剥削、压榨农民对家乡亲人的深切思念2．诗歌的抒情方式手法示例赏析(补全横线上的内容)(1)直接抒情(直抒胸臆)十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。(苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)词人感情如江河直下，直抒对亡妻的________之情。怀念(2)间接抒情借助景(和前面的衬托有交叉之处)①乐景写哀情映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》)以__________________的乐景抒发哀悼之情。②乐景写乐情昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的__________描绘得生动鲜明。③哀景写哀情孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。[阮籍《咏怀八十二首(其一)》]以孤鸿、翔鸟的哀景写___________之情。④哀景写乐情月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。(李颀《琴歌》)以______________来反衬华堂上炉火融融、红烛高燃的温暖欢乐。碧草春色、黄鹂好音

忧思伤心室外凄清的秋景续表得意情景(2)间接抒情借助物⑤托物言志垂

饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《蝉》)诗歌借蝉声远传的独特感受，道出了品格高洁的人不需要某种外在的凭借，自能声名远播的道理，从而表达出对人的___________________________________。借助事⑥借古讽今台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。(刘禹锡《台城》)全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了曾经六朝纵情作乐的荒淫生活。和如今___________________形成对比，寄托了吊古伤今的无限感慨。⑦用典随意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)反用《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可久留”，表明_____之情。续表

内在品格的热情赞颂和高度自信野草丛生的凄凉景象归隐[特别提示]

托物言志与借景抒情的区别(1)托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。(2)托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。3．诗歌的叙事技巧中国的古诗多是抒情诗，叙事诗很少，所以叙述这一表达方式平时很少接触，只是在叙事诗中使用，抒情诗也仅保留少量的叙述成分。赏析叙述这一表达方式，同现代文中的叙述差不多，要从以下角度展开：①叙事的线索；②叙事的人称(第一、二、三人称)，尤其看是诗人叙事还是诗中人物叙事；③叙事的顺序，是时间顺序还是空间顺序，以及有无倒叙、插叙；④叙事的客观性与主观性，是看似理性的叙述还是感情浓烈的叙述；⑤叙事有无特别之处，如有无对比、抑扬等技巧。赏析时应指明叙述的具体特点，并结合诗歌加以说明。考法感悟[注]

①瘿尊，即瘿樽，用瘿瘤状木根所制的酒杯。(一)诗意精读(疏通字词障碍)(1)山家：______________________________(2)村坞：

______________________________(3)遮：

________________________________(4)明沙：

______________________________(5)溪堂：

______________________________(6)好事：

______________________________山居人家，此指隐居之处村庄，这里指山村

遮挡溪水明净，可见水底细沙临溪的堂舍

热情好客(7)启：___________________________________

(8)北扉：

_________________________________(9)移床：

_________________________________(10)健饭：

________________________________(11)茗碗：

________________________________(12)高话桑麻：

____________________________(13)清佳：

________________________________(14)烂熳：

________________________________打开

朝北的门移过坐床。床，古时亦指坐榻胃口很好，吃饭很香茶碗高谈阔论起农家种田的事情优美，美好坦率自然(二)考题精做(1)词中“衰翁”的身份是__________。下片中“________”一词点出山家的生活状态，可谓词眼。解析：上片写衰翁的居住环境，即山野，室内陈设着文木制作的几案，小巧的窗户饰着纱，说明主人虽在山野也十分讲究，让人感到他是一个富于生活情趣的雅士，故可推知其为隐士；下片写衰翁话桑麻、种柳浇地，也可理解其为农夫。下片写衰翁待客，写了席间主客欢洽之情，啜茶饮酒，高话桑麻，去年自己耕种的山田收成极好，可以无忧无虑乐陶陶地过舒心日子了。其生活丰富多彩，状态极佳。故能表现这一状态的词应为“烂熳”。参考答案：隐士(农夫)烂熳(2)(描写＋叙事)分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。解析：诗歌上片写景。由步行向山家时沿途所见落笔。首句“村坞云遮”写由下仰望山上，人家村落在白云缭绕中依约可见。接着两句是写稍近些看到的老树上缠绕着青青的藤蔓，翠绿的修竹映衬着溪边的白沙，色彩鲜明可爱。渐行渐近，写看到一幢房子，房子依水傍石，稳稳地临溪而立，小径生满青苔，沿着篱笆斜伸过去。最后再到室内的陈设。词的上片由远及近、由外到内，运用了移步换景的手法写景；用白描之笔富有层次地描绘了山家四周的环境和景物。“苔径逐篱斜”，小径沿着篱笆斜伸过去，“逐”字化静为动；“文木几，小窗纱”“启北扉，移床待客”动静结合，表现农家生活的意趣，衬托出主人潇洒出尘的品格。下片写席间主客欢洽之情。隐士是一个苍老体弱的衰翁，却出人意料地饮食健胜。作者用“衰翁健饭堪夸”一句来表示自己的惊奇，“衰翁”与“健饭”形成非常有趣的对比。老人十分健谈，边啜茶饮酒，边兴致勃勃地谈起了农事。“把瘿尊茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳”，一一罗列叙写田家生活及农事，为铺陈写实的手法。“穿池还种柳”是说在池边开沟引水，并种上柳树，与下面“汲水自浇瓜”都是老翁的农活。这两句以农家话语写老农的悠游轻松，让人羡慕隐逸生活的闲适。“这风味清佳”，这一句赞语非常口语化，老翁怡然而乐的神情跃然纸上。参考答案：写景艺术：①由远及近，由外到内。从村坞、山家到室内，步移景换。②意象丰富，色彩和谐。“苍藤老干”“翠竹明沙”，构成明净清幽之境。③以动写静，动静结合。如“苔径逐篱斜”。叙事艺术：①对比衬托。如“衰翁”与“健饭”。②铺陈写实。如“高话”以下，一一叙写山家生活。③以农家话语写自适情态。如“汲水自浇瓜”。[白话诗歌]山村被团团白云遮掩，青色的藤蔓缠绕着老树的枝干，翠绿的竹林旁溪水明净，可见水底细沙。临溪的堂舍顺山而建十分稳当，草苔长满的小径环绕着弯曲的篱笆。屋内陈设着文木茶几，小小窗户上糊着窗纱，这是一个清静幽雅的人家。朝北的小门打开，移床招待着客人，窗外清香四溢树上开满梅花。山翁虽年迈身衰，然胃口很好，吃饭很香，端着树木雕制的酒盅茶碗，滔滔不绝地谈论着农家种田之事。池边引水浇灌着栽植的柳树，自己动手打水浇瓜。霜降后橘子格外甜美，谷雨前后采摘新的嫩茶，自然是风味清佳。高兴的是去年耕种的山田获得大丰收，可以无忧无虑地度过这自在的生涯。[注]

①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。③陷蕃：金人衣服款式。(一)诗意精读(疏通字词障碍)(1)寝园：_______________

(2)残：__________________(3)讹：_________________ (4)旧京：__________________(5)尚：_________________ (6)离仳：__________________(7)着：_________________

(8)甲第：__________________(9)稀：_________________ (10)老身：__________________(11)翠銮：

______________北宋皇帝的陵墓错误

还

穿着

稀少皇帝的车驾残破指汴梁离别富豪人家的门第北来人自指(二)考题精做(1)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)A．第一首的颔联采用了对仗和拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。B．第一首颈联中的“难久”与“易讹”表达了人民对朝廷打胜仗、收复失地的真诚企盼。C．两首诗中的“旧京女”与“老身”，交代了诗歌叙述者的身份。D．刘克庄是辛派著名词人，作品多表达忧国忧民之思，这两首诗以慷慨激昂的笔调写出了对时局的忧虑。√解析：“交代了诗歌叙述者的身份”错误，诗歌记录了一个从金人统治的北方地区南逃的人的血泪控诉，所以“北来人”才是诗歌叙述者。(2)(叙事＋抒情)这两首诗在叙事抒情上有何特色？试作简要分析。解析：从叙事角度来说，两首诗以“北来人”的口吻叙述，更易于表达面对东都的感情。从抒情角度来说，主要运用对比，权贵歌舞宴饮、不问军情，与百姓心系故国作对比；“十口同离仳”与“今成独雁飞”形成对比，表达了诗人家破国亡的凄凉与孤独。参考答案：①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮、不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。[白话诗歌]其一：说起京城发生的事情，仿佛白发也多了。皇家陵园的石马残破不全，废弃的宫殿前，铜铸的骆驼正在哭泣。料想胡人的命运也不会长久，听来的边地消息，特别容易以讹传讹。让人感到多么凄凉啊——旧京的女子，还保留着宣和年间的发饰。其二：一家十口当年同时离别之后，如今我成了独飞的孤雁。饥荒时节，我只好到荒芜的寺院里锄野菜充饥；贫寒无衣时，我只能穿上国土沦陷后蕃人穿的衣衫。豪门贵族歌舞喧闹，沙场将士却一天天稀少。眼看自己就要老死在闽南之地，也不见銮驾回转收复中原。[注]

①徂：消逝，流逝。(一)诗意精读(疏通字词障碍)(1)倦：_________________

(2)凉：___________________(3)侵：_________________

(4)野：

___________________(5)隅：_________________

(6)重露：

_________________(7)涓滴：

_______________

(8)稀：___________________(9)乍：

_________________

(10)暗飞：

________________(11)自照：

______________(12)相呼：

________________(13)空：

________________疲倦侵袭角落点滴的水

忽然自己照亮自己

白白地凉气野外浓重的露水稀疏黑暗中飞行相互呼唤(二)考题精做(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)A．首联以“竹”“月”为意象，用“侵”“满”修饰，描绘了一幅清秋月夜村居图景，给人以秋气浓重之感。B．颔联紧承首联，因“凉”而“重露”，“涓滴”因“竹”成，以动衬静，勾勒出秋夜破晓前的静谧之景。C．尾联点明“悲”情，是前三联写景的落脚点，诗人因国事而心寒，因离乱而悲苦，感叹如此清夜白白逝去。D．诗歌构思布局精巧，起承转合自然，意脉相连，景物层次丰富，画面感强，用空间的变化暗示了时间的推移。√解析：B项，“破晓前的静谧之景”错误，是深夜之景。“重露成涓滴，稀星乍有无”上句扣竹，下句扣月，时间已经是深夜了。(2)(描写＋抒情)明代谢榛在《四溟诗话》中评价杜诗“情融乎内而深且长，景耀乎外而远且大”。请结合本诗，谈谈你对上述评价的理解。参考答案：①诗题为《倦夜》，只写“夜”景，不言“倦”意，诗人融情于景，文末稍以“干戈”点出倦意所由，把个人情感与家国之忧联系起来，情感深沉，兴味绵长，体现了“情融乎内而深且长”的特点。②诗歌对绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘，在月升到月落的时间推移中，在竹林、郊野、星空、水边的空间变换中，把秋夜立体呈现在读者面前，意境开阔高远，体现了“景耀乎外而远且大”的特点。[白话诗歌]凉气阵阵袭入卧室，月光把庭院的角落都洒满了。好一个清秋月夜！夜越来越凉，露水越来越重，在竹叶上凝聚成许多小水珠儿，不时地滴滴答答地滚落下来；此时月照中天，映衬得星星黯然失色，像瞌睡人的眼，忽而睁，忽而闭。月亮已经西沉，大地渐渐暗下来，只看到萤火虫提着小灯笼，闪着星星点点的光；那竹林外小溪旁栖宿的鸟儿，已经睡醒，它们互相呼唤着，准备结伴起飞，迎接新的一天。这一夜思考着千桩万桩的事，哪一桩不与战事有关？彻夜难眠啊，只能枉自悲叹如此良夜白白地逝去。四、结构技巧NO.4诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧(即诗歌的行文脉络以及情感内容的起伏变化)体现出来。具体的构思技巧主要指铺垫、照应、以小见大、卒章显志、以景结情、抑扬等。

手法特点及作用例句及分析(补全横线上的内容)(1)铺垫为主要人物的出场或主要事件的发生创造条件而着重描述渲染的技法。铺垫是重要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。如王建的《十五夜望月寄杜郎中》：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”诗的开篇描绘出十五的夜晚一派__________的景象，为下文写_______作铺垫。明朗素洁秋思手法特点及作用例句及分析(补全横线上的内容)(2)照应诗人在描写、叙述的过程中，对后面要表现的内容，在前面适当的地方给予提示或暗示，而使后面与前面呼应。这种结构技巧可以使作品结构严谨，脉络分明。如陆游的《诉衷情》：“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。”此词共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“______”相照应，“身老沧洲”与“______”相照应，目的在于构成对照，抒发词人心酸遗恨的苍凉心情。当年关河梦手法特点及作用例句及分析(补全横线上的内容)(3)以小见大以局部见全体，以有限见无限，以小景物传达大境界，以平凡细微的事情反映重大的主题。如杜牧的《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”此诗运用了以小见大的结构技巧。句子里“二乔”的命运乃一小事；以“二乔”立意，反映__________________，此乃大事。三国之争、东吴霸业手法特点及作用例句及分析(补全横线上的内容)(4)卒章显志诗人在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。如李白《梦游天姥吟留别》的结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表达自己的心志，亮出全诗的主旨，唱出了_____________的心声。与权贵抗争手法特点及作用例句及分析(补全横线上的内容)

(5)以景结情诗歌在议论或抒情的过程中戛然而止，转为写景，以景代情作结，收束诗篇。这种结构技巧可以使读者从景物描写中驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。如王昌龄的《从军行七首(其二)》：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”此诗前三句均就乐声抒情，最后一句___________。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。让人对诗中主人公的心境产生无限想象：是无限的乡愁？是立功边塞的雄心？还是对于现实的忧怨？以景结情手法特点及作用例句及分析(补全横线上的内容)(6)欲扬先抑(或欲抑先扬)指不从正面平铺直陈，先从反面着笔加以贬抑(或褒扬)，而后透露自己褒扬(或贬抑)的真实意图。如王昌龄的《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这首诗采用________的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的___________的情绪，突出了“闺怨”的主题。先扬后抑感伤和哀怨考法感悟[注]

①明熹宗天启二年(1622)，诗人北上京师应试，当时明朝已处在风雨飘摇、内外交困的境地。②吴会：吴地的会稽，即诗人故乡。③燕台：指燕京，明朝的都城。(一)诗意精读(疏通字词障碍)(1)寒沙：_______________________________(2)聒：

_________________________________(3)平野：_______________________________(4)天荒：_______________________________(5)辨：

_________________________________寒冷的沙滩声音嘈杂，使人厌烦平坦的旷野极言空间无尽或历时久远辨别(二)考题精做(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)A．一、二句描绘出苍凉壮阔的黄河月夜图。“似战场”表明思之所向，透露出诗人对国事时局的忧虑。B．三、四句视听结合，移步换景。有动景有静景，有远景有近景，有物象有心声，隐含着深沉的情思。C．五、六句叙事抒怀。“书难达”见离乡之路远，“路正长”言报国之途艰，表露诗人忧国伤己之情。D．七、八句语言质朴平实，不事雕琢。诗人久客异乡竟不辨故乡他乡，慨叹中蕴含复杂感情，耐人寻味。√解析：B项，“移步换景”无中生有。本诗的三、四句是说“轰隆隆的奔流翻腾不息，荒野伸向无尽的远方”，是从听觉与视觉两方面渲染水流的气势，没有使用移步换景的手法。(2)(明考型)请分析诗歌第三、四句在结构安排方面的作用。解析：本诗的三、四句是说“