2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1《探讨信息技术对社会发展的影响-认识信息社会》教案

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班级

3.授课时间：第一学期，第2周，第5节

4.教学时数：45分钟（1课时）二、核心素养目标分析本节课围绕高中信息技术核心素养，培养学生信息社会责任意识，提高信息素养和信息理解能力。通过探讨信息技术对社会发展的影响，使学生能够认识到信息社会的基本特征及其对个人生活、学习和社会发展的意义，进而激发学生主动参与信息社会的建设与创新。具体目标如下：

1.理解信息社会的概念、特征及其对个人与社会的影响；

2.培养学生主动关注信息技术发展，提高信息意识；

3.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提升信息素养；

4.引导学生树立正确的信息价值观，增强信息社会责任感。三、学情分析高中一年级学生在知识层面，已具备了一定的信息技术基础，掌握了计算机基本操作和信息检索能力，但对于信息社会的深层次理解和认识尚显不足。在能力方面，学生具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力，但信息素养、自主学习能力和团队协作能力有待提高。素质方面，学生普遍具备较好的道德品质和学习态度，但在信息社会责任感和信息安全意识方面需加强引导。

由于成长在信息时代，学生对信息技术兴趣浓厚，对新事物充满好奇心，但同时也可能受到网络成瘾、信息泛滥等不良影响。这些特点对课程学习产生以下影响：

1.学生对信息技术课程兴趣较高，有利于激发学习热情和主动性；

2.学生在信息检索、分析方面具备一定能力，有助于深入探讨课程内容；

3.部分学生可能过于依赖网络，影响面对面交流与合作能力的培养；

4.需要加强对学生信息素养和信息安全意识的引导，培养正确的信息价值观。四、教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：结合课本内容，系统讲解信息社会的概念、特征及其影响，为学生提供理论基础。

(2)讨论法：组织学生分组讨论信息技术在生活中的应用实例，激发学生思考和探究。

(3)案例分析法：通过分析典型信息社会案例，引导学生深入理解信息技术对社会发展的影响。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频等展示信息社会发展历程，增强课堂趣味性。

(2)网络资源：指导学生利用网络查阅资料，拓展知识面，提高信息检索能力。

(3)教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂互动，提高学生学习积极性。五、教学过程首先，让我们一起来探讨一下什么是信息社会，以及信息技术是如何影响我们的生活和整个社会发展的。

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在今天的学习开始之前，我想请大家思考一个问题：你们认为，我们现在所处的社会与过去有哪些不同？对，你们提到了互联网、智能手机等，这些都是信息技术带给我们的变化。那么，这些变化对我们的社会产生了哪些影响呢？今天，我们就来学习《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》。

2.知识讲解（10分钟）

首先，我给大家讲解一下什么是信息社会。信息社会是指在信息技术高度发展的基础上，信息成为社会生产力发展的重要资源，信息产业成为国民经济的主导产业，信息活动成为人们日常生活的重要组成部分的社会。

(1)信息资源丰富：在信息社会中，信息资源呈现出丰富、多样、快速更新的特点。

(2)信息技术创新：信息技术的不断创新推动着信息社会的发展。

(3)信息传播迅速：信息传播速度加快，跨越地域、时间限制。

(4)信息活动普及：人们的日常生活、工作、学习等各个方面都离不开信息活动。

那么，信息技术对社会发展产生了哪些影响呢？

(1)经济影响：信息技术的发展推动了产业升级、经济增长。

(2)教育影响：信息技术改变了教育方式，实现个性化、智能化教学。

(3)社会影响：信息技术改变了人们的生活方式、交往方式，促进了社会进步。

3.案例分析（15分钟）

现在，让我们通过一个案例来深入理解信息技术对社会发展的影响。

请大家观看这段关于“共享单车”的视频。看完后，请同学们分组讨论：共享单车是如何改变我们的出行方式？它对社会发展产生了哪些影响？

讨论结束后，请各组代表汇报讨论成果。

4.课堂互动（10分钟）

(1)学习方面：如在线教育、电子图书等。

(2)生活方面：如电子商务、移动支付等。

(3)社交方面：如社交媒体、即时通讯等。

5.总结提升（5分钟）

6.布置作业（5分钟）

课后，请同学们完成以下作业：

(1)深入了解信息社会的特征，结合自己的生活实际，思考信息技术对个人成长的影响。

(2)撰写一篇关于“信息技术改变生活”的短文，分享自己的感悟。

今天的课程就到这里，希望大家能够学有所获，课后认真完成作业，下节课我们将继续探讨信息技术的其他方面。下课！六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《信息社会的本质》

-《信息技术与经济增长》

-《网络教育的发展与挑战》

-《大数据时代的社会变革》

-《数字化生活的利与弊》

2.课后自主学习和探究：

同学们，课堂上的时间有限，但信息社会的知识是广泛的。为了帮助你们更深入地理解信息技术的应用和对社会的影响，我推荐以下拓展阅读材料。希望大家能够在课后自主阅读，进一步拓宽知识视野。

在阅读《信息社会的本质》时，注意理解信息社会的定义及其与传统社会的区别。思考信息社会给我们的生活带来了哪些便利和挑战。

《信息技术与经济增长》这篇文章，将帮助你们了解信息技术如何推动经济发展，以及它对产业升级、就业机会等方面的影响。

《网络教育的发展与挑战》将引导你们思考信息技术在教育领域的应用，以及它如何改变我们的学习方式和教育体制。

《大数据时代的社会变革》将让你们认识到大数据在信息社会中的重要性，以及它如何改变我们的生活、工作和决策方式。

最后，《数字化生活的利与弊》这篇文章，可以让我们更加全面地看待信息技术的发展，了解它在给我们带来便利的同时，也可能带来的负面影响。

在阅读这些材料的过程中，我希望大家能够结合课本知识，思考以下问题：

-信息技术的发展是如何改变我们的生活、学习和工作的？

-你认为信息技术在未来的发展中，还会带来哪些新的机遇和挑战？

-面对信息社会的快速发展，我们应该如何提高自己的信息素养，适应社会变革？

请将你们的思考记录下来，并尝试与同学们分享和讨论。通过这样的自主学习和探究，我相信你们会对信息社会有更加深刻的理解和认识。在下一节课中，我们可以共同探讨大家的发现和感悟。祝大家学习愉快！七、板书设计1.板书目的：概括本节课的核心内容，突出信息社会的特征和信息技术对社会发展的影响，帮助学生建立知识框架。

板书内容：

一、信息社会的特征

1.信息资源丰富

2.信息技术创新

3.信息传播迅速

4.信息活动普及

二、信息技术对社会的影响

1.经济影响

2.教育影响

3.社会影响

2.板书结构：采用总分结构，先总述信息社会的特征，再分述信息技术对社会的影响。

3.板书特点：

-简洁明了：通过关键词、短句等形式，突出重点，便于学生记忆。

-条理分明：内容层次清晰，逻辑性强，符合学生的认知规律。

-准确精炼：用词准确，概括性强，避免冗余。

-艺术性和趣味性：适当采用图形、符号等元素，使板书更具吸引力和趣味性。八、教学反思在上完这节课后，我对教学过程进行了认真的思考和总结。我发现，学生在学习信息社会的相关知识时，表现出较高的兴趣和参与度。通过讲解、案例分析、课堂互动等教学手段，同学们对信息社会的特征和信息技术对社会发展的影响有了更为深刻的认识。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。首先，对于一些抽象的概念和理论，如信息社会的特征，我需要进一步寻找更生动的实例和比喻，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在课堂互动环节，我应该更加注重引导学生主动思考和表达，而不是仅仅回答问题。这样可以提高学生的思维能力和口语表达能力。

此外，我发现部分学生在讨论过程中，对信息技术的负面影响关注较少。在今后的教学中，我需要加强对这一方