2023六年级数学下册 第一单元 生活中的负数1.3 用负数表示熟悉的事物教案 冀教版

2023六年级数学下册第一单元生活中的负数1.3用负数表示熟悉的事物教案冀教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《2023六年级数学下册第一单元生活中的负数1.3用负数表示熟悉的事物》。通过本节课的学习，学生将理解并掌握负数的概念及其在日常生活中的应用，特别是在描述温度、海拔、方向等方面的应用。具体内容包括：负数的定义，负数在数轴上的表示，以及用负数表示生活中的一些熟悉的事物。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过正数，了解数轴的基本概念，并能够进行简单的正数运算。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识负数，理解正数与负数之间的关系，以及如何用负数来表示生活中的一些熟悉的事物，如温度低于零度、海平面以下的高度等，从而拓宽学生对数的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的数学抽象、逻辑推理和模型建立能力。通过探索负数的概念和应用，学生将提升以下核心素养：

1.数学抽象：学生能够从具体情境中抽象出负数的概念，理解负数与正数的内在联系，形成对数的完整认识。

2.逻辑推理：学生通过分析生活中负数的应用实例，运用逻辑推理能力，理解负数在表示相反意义的量中的作用。

3.模型建立：学生将学会运用负数建立简单的数学模型，如温度计、海拔高度等，以解决实际问题，增强数学应用意识。学情分析本节课面对的是六年级学生，他们在知识层次上已经掌握了正数的概念及其基本运算，具备了一定的数轴认识。在能力方面，学生具备观察、分析和解决问题的能力，但在抽象思维和逻辑推理上尚需加强。素质方面，学生的合作意识和探究精神较为突出，但个别学生可能存在对数学兴趣不足、自信心不高等问题。

在行为习惯上，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律需加强等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，特别是在理解负数这一抽象概念时，可能会出现困惑和误解。

因此，在本节课的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，注重引导学生运用已掌握的正数知识迁移到负数的认识，以提高他们对负数概念的理解和运用能力。此外，加强课堂纪律管理，确保每位学生都能参与到课堂活动中，促进他们的全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《2023六年级数学下册》教材，以便于课堂上随时翻阅参考。

2.辅助材料：准备与负数相关的图片，如温度计、海拔高度图等，以及数轴图表和生活中负数应用的视频资料，以增强学生对负数概念的理解。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张白板或大张纸，用于学生进行数轴绘制和问题展示，便于学生互动讨论和分享学习成果。同时，确保教室前方有足够的空间展示多媒体教学资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对负数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道负数是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于负数应用的生活场景图片，如温度计显示负数温度、银行账户透支等，让学生初步感受负数在日常生活中的存在。

简短介绍负数的基本概念及其在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.负数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解负数的基本概念、表示方法和应用。

过程：

讲解负数的定义，包括负数与正数的区别和联系。

通过实例，如温度计读数、海拔高度等，让学生更好地理解负数的实际应用。

3.负数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解负数的特性和应用。

过程：

选择几个典型的负数应用案例，如天气预报中的温度、金融交易中的借记和贷记等。

详细介绍每个案例的背景、特点和在实际生活中的应用，让学生全面了解负数的多样性。

引导学生思考这些案例对生活的影响，以及如何运用负数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论负数在未来的数学学习和生活中的可能应用，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与负数相关的问题，如“负数在生活中的其他应用”、“负数运算的规则”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对负数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括负数应用的实例、问题解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调负数的重要性和意义。

过程：

简要回顾负数的基本概念、数轴表示、实际应用等学习内容。

强调负数在数学学习和日常生活中的重要作用，鼓励学生继续探索负数的奥秘。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于负数在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解负数的概念：学生能够准确理解负数的定义，掌握负数与正数之间的关系，以及负数在数轴上的表示方法。

2.掌握负数的应用：学生能够将负数运用到实际生活中，如在描述温度、海拔高度、金融账户等方面，加深了对负数实际意义的认识。

3.培养逻辑思维能力：通过负数的案例分析，学生学会了运用逻辑推理分析问题，提高了解决实际问题的能力。

4.提升合作能力：在小组讨论和课堂展示环节，学生积极参与，学会了与他人合作、沟通和交流，增强了团队合作精神。

5.增强数学抽象能力：学生能够从具体情境中抽象出负数的概念，培养了数学抽象能力，为今后的数学学习打下基础。

6.提高表达能力：在课堂展示环节，学生代表能够清晰、准确地表达自己的观点和小组讨论成果，提升了口头表达能力。

7.培养创新意识：在讨论负数未来应用和改进方向的过程中，学生敢于提出创新性的想法和建议，培养了创新意识。

8.巩固知识要点：通过课后作业的布置和完成，学生对负数的概念、应用和运算规则进行了巩固，加深了对知识点的掌握。

具体表现在以下知识点：

1.负数的定义及其与正数的关系。

2.负数在数轴上的表示方法。

3.负数在实际生活中的应用，如温度、海拔、金融账户等。

4.负数的简单运算规则，如加法、减法等。

5.负数在解决问题中的应用，如分析案例、解决实际问题时运用负数。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了负数的概念、应用和数轴表示，理解了负数在生活中的重要作用。通过案例分析和小组讨论，我们进一步掌握了负数的逻辑推理和实际运用。以下是本节课的知识要点：

-负数的定义及其与正数的关系。

-负数在数轴上的表示方法。

-负数在实际生活中的应用，如温度、海拔、金融账户等。

-负数的简单运算规则，如加法、减法。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.下列哪个选项是负数？

A.+5

B.-3

C.0

D.7

2.温度计显示-5℃，这表示：

A.零下5度

B.零上5度

C.5度

D.温度计损坏

（2）简答题：

1.请简述负数在生活中的一个应用实例，并解释其意义。

2.请画出数轴，并在数轴上标出-3和+4的位置。

（3）应用题：

小明的银行账户原有金额为1000元，他取出500元后，账户余额为：

A.500元

B.-500元

C.1000元

D.1500元

请同学们认真完成检测题，以检验自己对本节课知识点的掌握程度。教师将根据检测结果，针对性地进行辅导和解答。内容逻辑关系①知识点重点阐述：

1.负数的定义及其与正数的关系。

2.负数在数轴上的表示方法及其应用。

3.负数在实际生活中的应用实例，如温度、海拔、金融账户等。

②关键词强调：

1.负数

2.数轴

3.温度、海拔、金融账户

4.正数与负数的关系

③板书设计：

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