Unit 1（第1课时 Section A 1a-1d）（教学教学设计）七年级英语上册同步高效课堂（人教版2024）

Unit1（第1课时SectionA1a-1d）（教学教学设计）七年级英语上册同步高效课堂（人教版2024）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级英语上册Unit1SectionA1a-1d

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1SectionA1a-1d，学生将能够掌握基本的日常英语交际用语，培养他们的听、说、读、写能力。同时，通过讨论和描述图片中的不同职业，学生能够提高他们的思维品质，增强对文化差异的敏感性。此外，学生还将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，培养独立思考和团队协作的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：本节课将引入新的职业词汇，如doctor,nurse,teacher等，学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。

2.交际用语：学生需要掌握并能够在适当的情境中使用日常交际用语，如"Whatdoesyourmotherdo?"和"She'sadoctor."等。

难点：

1.职业词汇的准确运用：学生可能对某些职业词汇的用法不够熟悉，导致在实际交际中使用不当。

2.听力理解：对于听力材料中较快节奏的对话，学生可能存在理解困难。

解决办法：

1.通过图片展示和实际情境模拟，帮助学生理解和记忆职业词汇的正确用法。

2.分组练习和角色扮演，让学生在实际语境中练习交际用语，提高语言运用能力。

3.提供听力材料的原声和字幕，帮助学生更好地理解对话内容，提高听力理解能力。

4.鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答他们的疑惑，帮助他们克服听力理解障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备包含不同职业的图片、图表以及相关职业的视频资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，以便学生进行互动交流和合作学习。教学过程1.课堂导入（5分钟）

大家好，欢迎来到七年级英语上册Unit1的学习。在这个单元里，我们将学习一些关于职业的词汇，并能够用英语进行简单的职业介绍。现在，请同学们翻到课本第1页，看一下图片，并尝试描述图片中的人物职业。

2.新课内容展示（15分钟）

(1)首先，我们来学习本节课的重点词汇。请大家注意听，我会读出这些词汇，并请大家跟读。词汇包括：doctor,nurse,teacher,student,writer等。

(2)接下来，我们来学习本节课的难点部分，即如何运用这些词汇进行简单的职业介绍。我会给大家一个示例，然后请大家进行小组讨论，练习用英语介绍自己的家人职业。

3.课堂实践（15分钟）

(1)现在，请大家分成小组，每组选一个职业，用英语编写一段关于这个职业的介绍。

(2)编写完毕后，各组派代表进行展示，其他同学可以进行评价和提问。

4.听力练习（15分钟）

请大家听录音，并回答相关问题。练习完毕后，我会给大家讲解答案。

5.课堂小结（5分钟）

今天我们一起学习了关于职业的英语词汇和介绍，希望大家能够掌握并能够在实际情境中运用。同时，大家也要注意课后的复习和练习，以便更好地掌握所学内容。

6.作业布置

请大家课后用英语写一篇关于自己家人的职业介绍，并找出一些关于职业的词汇进行学习。教学资源拓展1.拓展资源

(1)职业词汇卡片：制作不同职业的词汇卡片，包括医生、护士、老师、学生等，每张卡片上写有单词和对应的中文翻译，方便学生随时查阅和学习。

(2)职业介绍手册：编写一本关于职业介绍的手册，内容包括各种职业的定义、职责和特点等，供学生课后阅读和参考。

(3)职业访谈视频：拍摄一些关于不同职业的访谈视频，让学生了解各行各业的工作内容和日常生活，提高他们的文化意识和跨文化交流能力。

2.拓展建议

(1)学生可以利用课余时间制作自己的职业词汇卡片，通过查阅词典和参考资料，了解这些词汇的含义和用法。

(2)学生可以分组进行职业介绍手册的制作，每组选择一个职业，进行调查和研究，然后将所学内容整理成手册形式。

(3)学生可以观看职业访谈视频，了解不同职业的工作内容和日常生活，同时也可以尝试进行职业角色扮演，提高自己的语言运用能力。

(4)学生可以课后进行职业访问，如采访家长、亲戚或邻居，了解他们的职业经历和工作环境，然后用英语进行介绍和分享。

(5)学生可以参加学校或社区的职业体验活动，亲身体验不同职业的工作内容和要求，增强对职业的认识和理解。教学反思今天上完七年级英语上册Unit1SectionA1a-1d，我对整个教学过程进行一下反思。

首先，我觉得课堂导入部分进行得比较顺利。通过让学生描述图片中的人物职业，激发了他们的兴趣和参与度。这让我意识到，利用图片和现实情境进行教学，能够有效吸引学生的注意力，增强他们的实课后作业为了让同学们更好地巩固今天所学的知识，我为大家设计了以下几个课后作业题型：

1.填空题

完成下列句子，每个空格填入一个适当的职业词汇：

(1)Myfatherisa________.

(2)Mymotherisa(n)________.

(3)Themaninthepictureisa(n)________.

答案：

(1)engineer

(2)teacher

(3)doctor

2.选择题

选出与括号中职业相对应的图片：

(1)doctor------A

(2)nurse------B

(3)teacher------C

答案：

(1)A

(2)B

(3)C

3.匹配题

将左边的职业与右边的描述相匹配，用字母表示答案：

职业：A.doctorB.nurseC.teacher

描述：1.Theyhelppeoplewhentheyaresick.

2.Theyteachchildreninschool.

3.Theyworkinhospitals.

答案：

1.B

2.C

3.A

4.改写句子

将下列句子改写为一般疑问句，并回答：

(1)Mybrotherisapoliceman.

(2)Thewomaninredisalawyer.

答案：

(1)Isyourbrotherapoliceman?Yes,heis.

(2)Isthewomaninredalawyer?Yes,sheis.

5.创作题

假设你的朋友对你的职业很感兴趣，请用英语写一封信，介绍你的职业，包括你的工作内容、喜欢的原因等。

这些作业题型涵盖了本节课所学的知识点，旨在帮助同学们巩固词汇、提高交际能力、加强听力理解以及培养写作技巧。希望大家能够认真完成作业，及时巩固所学知识，为今后的学习打下坚实的基础。板书设计1.本节课的主要知识点是关于不同职业的词汇和简单的职业介绍句型。

2.板书上列出本节课的重点词汇，如doctor,nurse,teacher,student等，并用图片或图标进行标注，以便于学生理解和记忆。

3.在板书上示例一个职业介绍的句型，如"Myfatherisadoctor.Heworksinahospital."，并鼓励学生进行模仿和练习。

同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书设计中加入一些艺术性和趣味性的元素，如用不同颜色的粉笔书写，或使用一些有趣的符号和图形。例如，可以用红色书写职业词汇，用蓝色书写句型，并用星星符号标注重点词汇。这样不仅能够使板书更加吸引人，也能够帮助学生更好地记忆和理解所学内容。作业布置与反馈1.作业布置

(1)词汇练习：要求学生复习本节课所学的职业词汇，并制作词汇卡片，每张卡片上写有单词和对应的中文翻译。

(2)交际练习：学生分组进行角色扮演，模拟职业介绍的场景，练习使用所学句型进行对话。

(3)听力练习：学生听录音，回答相关问题，并针对听力材料进行简单的总结和复述。

2.作业反馈

(1)在批改学生词汇练习时，重点检查