《生活中的塑料：1 认识塑料》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

《生活中的塑料：1认识塑料》教学设计-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“认识塑料”为主题，通过实物展示、图片观察、小组讨论等方式，引导学生了解塑料的性质、用途及其在生活中的应用。课程设计紧密结合教材，以五年级下册综合实践活动沪科黔科版为依据，旨在培养学生的观察能力、动手能力和环保意识。核心素养目标培养学生对塑料材料的基本认知，提升学生的观察力和分析能力；增强学生的环保意识，认识到塑料资源的重要性及其对环境的影响；激发学生的创新思维，鼓励学生在日常生活中寻找替代塑料的环保材料。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生对塑料有一定的了解，能够说出一些常见的塑料物品，如塑料袋、塑料瓶等。但对塑料的化学性质、生产过程及其环境影响等方面的知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对生活中的常见物品充满好奇心，对环保话题也表现出一定的兴趣。学生的观察能力和动手操作能力较强，适合通过实践活动学习。学习风格上，学生偏好通过直观演示、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生对化学概念的理解存在困难，可能难以区分塑料的种类和性质。在小组讨论中，学生可能面临观点分歧，需要教师引导他们进行有效沟通。此外，学生在寻找替代塑料的环保材料时，可能因信息有限而感到困惑。教学资源-实物教具：各种塑料物品（如塑料瓶、塑料袋、塑料玩具等）

-图片资料：塑料生产过程、塑料种类及用途图片

-视频资料：关于塑料环保的纪录片或动画

-实验材料：塑料样品、剪刀、放大镜等

-信息化资源：相关网络教育资源链接（如环保网站、科学教育平台）

-教学手段：实物展示、多媒体投影、小组讨论、实践活动教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示生活中常见的塑料物品，如塑料袋、塑料瓶、塑料玩具等，引导学生观察并提问：“这些物品都是什么材料做的？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们来学习一种特殊的材料——塑料。”

-教师简要介绍塑料的历史和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍塑料的基本性质

-教师展示塑料样品，讲解塑料的质地、颜色、透明度等基本性质。

-学生通过观察和触摸，了解塑料的特点。

-第二条：讲述塑料的用途

-教师展示塑料在不同领域的应用图片，如包装、建筑、医疗等。

-学生讨论并分享塑料在日常生活中的用途。

-第三条：探讨塑料的环境影响

-教师播放关于塑料污染的纪录片片段，引导学生思考塑料对环境的影响。

-学生讨论塑料污染问题，提出自己的看法和解决方案。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：塑料分类

-学生将收集到的塑料物品进行分类，区分可回收和不可回收的塑料。

-教师巡视指导，纠正分类错误，强调分类的重要性。

-第二条：塑料替代品探索

-学生分组讨论，寻找生活中替代塑料的环保材料。

-小组代表分享成果，教师点评并总结。

-第三条：塑料创意制作

-学生利用废弃塑料制作创意作品，如手工艺品、装饰品等。

-教师指导学生进行安全操作，鼓励创新思维。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：塑料对环境的影响

-学生举例说明塑料污染的具体表现，如海洋污染、土壤污染等。

-第二方面：塑料的回收利用

-学生讨论塑料回收利用的意义和流程，提出提高回收率的建议。

-第三方面：环保意识培养

-学生分享自己在生活中如何践行环保，减少塑料使用。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调塑料的性质、用途和环境影响。

-学生回顾课堂活动，分享自己的收获和感悟。

-教师提出问题：“如何减少塑料污染，保护我们的环境？”

-学生回答后，教师进行总结，强调环保意识的重要性。

本节课重难点：

-重点：塑料的基本性质、用途及其对环境的影响。

-难点：引导学生思考如何减少塑料污染，提高环保意识。

教学流程用时总计：45分钟知识点梳理1.塑料的定义与分类

-塑料的定义：塑料是一种由高分子聚合物组成的材料，具有良好的可塑性和绝缘性。

-塑料的分类：根据塑料的化学结构，可以分为热塑性塑料和热固性塑料。

2.塑料的性质

-轻便性：塑料密度低，制成的物品重量轻。

-耐腐蚀性：塑料对许多化学物质具有较好的抵抗能力。

-耐热性：部分塑料具有良好的耐高温性能。

-隔音隔热性：塑料具有良好的隔音隔热效果。

3.塑料的用途

-包装材料：塑料袋、塑料盒等用于食品、药品等商品的包装。

-建筑材料：塑料管、塑料板等用于管道、装饰等建筑领域。

-交通工具：汽车零部件、摩托车部件等。

-电子产品：塑料外壳、塑料绝缘材料等。

-医疗用品：塑料手术器械、塑料医疗器具等。

4.塑料的环保问题

-塑料污染：塑料垃圾难以降解，对环境造成污染。

-塑料回收：塑料回收利用可以减少环境污染，节约资源。

-塑料替代品：寻找环保替代品，减少塑料使用。

5.塑料的回收与处理

-塑料回收分类：根据塑料的化学性质，将塑料分为不同种类进行回收。

-塑料回收流程：收集、分类、清洗、破碎、再生等环节。

-塑料处理技术：热解、化学分解、生物降解等处理技术。

6.塑料在日常生活中的应用

-生活用品：塑料牙刷、塑料杯子、塑料餐具等。

-家居用品：塑料地板、塑料家具、塑料窗帘等。

-电子产品：塑料外壳、塑料绝缘材料等。

7.塑料的创新与发展

-新型塑料材料：生物降解塑料、纳米塑料等。

-塑料加工技术：注塑、挤出、吹塑等加工技术。

-塑料应用领域拓展：新能源、环保、医疗等领域。重点题型整理1.题型一：塑料的定义及分类

-题目：请简述塑料的定义，并举例说明两种常见的塑料分类。

-答案：塑料是一种由高分子聚合物组成的材料，具有良好的可塑性和绝缘性。常见的塑料分类包括热塑性塑料（如聚乙烯、聚丙烯）和热固性塑料（如酚醛树脂、环氧树脂）。

2.题型二：塑料的性质与应用

-题目：列举塑料的三个主要性质，并说明它们在生活中的应用。

-答案：塑料的三个主要性质包括轻便性、耐腐蚀性和耐热性。应用举例：轻便性在制作包装材料时减轻物品重量；耐腐蚀性在制造化工设备时抵抗化学腐蚀；耐热性在制作电器外壳时提供良好的隔热性能。

3.题型三：塑料的环保问题与解决方案

-题目：简述塑料污染的主要表现，并提出至少两种减少塑料污染的解决方案。

-答案：塑料污染的主要表现包括海洋污染、土壤污染和生物入侵。减少塑料污染的解决方案有：推广使用可降解塑料、加强塑料回收利用、倡导减少一次性塑料制品的使用。

4.题型四：塑料的回收与处理

-题目：解释塑料回收的分类方法，并说明塑料回收处理的基本流程。

-答案：塑料回收的分类方法是根据塑料的化学性质进行分类。塑料回收处理的基本流程包括收集、分类、清洗、破碎、再生等环节。

5.题型五：塑料在日常生活中的应用举例

-题目：请列举三个塑料在日常生活中的应用实例，并说明它们的使用目的。

-答案：塑料在日常生活中的应用实例包括：塑料牙刷（提高刷牙舒适度）、塑料杯子（方便携带和清洁）、塑料餐具（减少餐具清洗工作量）。板书设计①本文重点知识点：

-塑料的定义

-塑料的分类（热塑性塑料、热固性塑料）

-塑料的性质（轻便性、耐腐蚀性、耐热性、隔音隔热性）

-塑料的用途（包装、建筑、交通、电子、医疗）

-塑料的环保问题

-塑料的回收与处理

②关键词：

-高分子聚合物

-热塑性

-热固性

-轻便性

-耐腐蚀性

-耐热性

-隔音隔热性

-包装材料

-建筑材料

-环保问题

-回收利用

③重点句子：

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