2023四年级语文上册 第二单元 6 夜间飞行的秘密教案 新人教版

2023四年级语文上册第二单元6夜间飞行的秘密教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023四年级语文上册第二单元6夜间飞行的秘密教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级语文上册第二单元的第6课《夜间飞行的秘密》。本课内容主要围绕夜间飞行的秘密展开，通过讲述科学家们对蝙蝠和萤火虫的夜间飞行进行研究，最终发明了飞机的故事，让学生了解和掌握夜间飞行的相关知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于动物的一些基本知识，对本课中的蝙蝠和萤火虫的夜间飞行有一定的了解。同时，学生也学习过一些科学家的故事，对于科学家通过观察和研究发明新事物有一定的认识。因此，在本节课的教学中，可以结合学生已有的知识，引导他们进一步探索夜间飞行的秘密，提高他们的科学素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究素养，提高学生对科学现象的好奇心和创新精神。通过学习夜间飞行的秘密，学生将能够：

1.运用观察、分析、推理等科学方法，理解蝙蝠和萤火虫夜间飞行的原理。

2.发展沟通与合作能力，与同学交流探讨夜间飞行的奥秘。

3.培养批判性思维，对科学知识持有质疑和探究的态度。

4.增强对科学的热爱和好奇心，激发学生对未知世界的探索欲望。学情分析考虑到四年级学生的认知发展水平，他们已经具备了一定的观察和分析能力，能够通过实验和观察来理解一些基本的科学现象。然而，对于夜间飞行的原理，他们可能还较为陌生，需要通过具体的实例和生动的讲解来帮助他们理解。

在知识方面，学生可能对蝙蝠和萤火虫的夜间飞行有一定的了解，但对其背后的科学原理可能还不够清楚。因此，在教学过程中，需要引导学生从已有的知识出发，逐步深入到夜间飞行的科学原理。

在能力方面，学生可能已经具备了一定的阅读和写作能力，可以利用这一点让他们通过阅读课文和进行实验来理解夜间飞行的原理。同时，学生的口头表达能力也需要得到锻炼，可以让他们在课堂上进行讨论和分享。

在素质方面，学生可能对科学充满了好奇心和探索欲望，可以利用这一点激发他们对夜间飞行的兴趣。同时，学生可能还具备一定的合作精神，可以让他们通过小组合作的方式进行实验和讨论。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律不佳等问题，这可能会影响他们对课堂内容的掌握。因此，在教学过程中，需要通过有趣的教学活动和互动环节来吸引他们的注意力，同时加强对课堂纪律的管理。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023四年级语文上册第二单元6夜间飞行的秘密教案新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握夜间飞行的相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，如蝙蝠和萤火虫的模型、显微镜等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在相应的区域进行小组讨论和实验操作，促进他们的合作和动手能力的发展。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示蝙蝠和萤火虫的图片，引导学生观察并提问：“你们知道蝙蝠和萤火虫为什么能在夜间飞行吗？”激发学生的兴趣和好奇心。

-学生回答问题，教师总结并引出本课的主题：“今天我们要学习夜间飞行的秘密。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生阅读课文，让学生了解科学家们对蝙蝠和萤火虫夜间飞行的研究过程。

-教师讲解蝙蝠和萤火虫夜间飞行的原理，如回声定位和生物发光等。

-教师通过示例和讲解，让学生了解飞机夜间飞行的技术和原理。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出问题：“为什么飞机需要在夜间飞行时使用灯光？”引导学生进行思考和讨论。

-学生回答问题，教师点评并给予肯定。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们还有其他关于夜间飞行的问题吗？”鼓励学生提出问题。

-学生提问，教师回答问题，解答学生的疑惑。

5.创新环节（10分钟）

-教师提出任务：“假如你们是一名科学家，你们会怎样研究夜间飞行的秘密？”

-学生分组讨论，提出自己的研究方法和实验设计。

-各组汇报讨论结果，教师点评并给予建议。

6.总结环节（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结夜间飞行的原理和重要性。

-学生分享自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

总计用时：40分钟

教学创新点：在创新环节，学生分组讨论并提出自己的研究方法和实验设计，培养学生的创新思维和合作能力。同时，教师通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索，提高学生的学科核心素养。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《蝙蝠和萤火虫的奥秘》、《夜间飞行的科学》等，供学生进一步阅读和探索夜间飞行的知识。

-科普视频：关于蝙蝠和萤火虫夜间飞行的科普视频，如“蝙蝠的回声定位原理”、“萤火虫的生物发光现象”等，帮助学生更直观地理解夜间飞行的原理。

-科学实验：蝙蝠和萤火虫的模型制作、模拟夜间飞行实验等，让学生亲自动手操作，加深对夜间飞行知识的理解。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，进一步查阅关于夜间飞行的资料，了解蝙蝠和萤火虫夜间飞行的更多知识。

-鼓励学生观察身边的夜间飞行现象，如夜晚的蝴蝶、夜间活动的鸟类等，培养学生的观察力和思考能力。

-学生可以尝试进行简单的科学实验，如制作蝙蝠和萤火虫的模型，进行夜间飞行模拟实验，提高学生的实践操作能力。

-组织学生进行小组讨论或研究报告，让学生分享自己的学习成果，培养学生的合作和沟通能力。

-引导学生关注科学家们对夜间飞行的研究进展，了解科学领域的最新动态，激发学生对科学的热爱和好奇心。重点题型整理1.填空题：

-请填写下列句子中的空缺部分：“蝙蝠在夜间飞行时，依靠_______来导航。”

-答案：回声定位

2.阅读理解题：

-阅读课文《夜间飞行的秘密》中的一段话，回答问题：“科学家们是如何发现蝙蝠夜间飞行的秘密的？”

-答案：科学家们通过观察蝙蝠在夜间飞行的行为，并使用科学仪器进行研究，发现了蝙蝠依靠回声定位来夜间飞行的秘密。

3.论述题：

-请谈谈你对萤火虫夜间飞行的理解，并简要解释其夜间飞行的原理。

-答案：萤火虫在夜间飞行时，通过生物发光的原理来吸引配偶和捕食。它们在飞行中释放出光亮，光的颜色和强度可以用来判断萤火虫的种类和性别。

4.实验设计题：

-如果让你设计一个实验来研究夜间飞行的原理，你会如何设计？请简述你的实验思路和步骤。

-答案：我会设计一个模拟蝙蝠回声定位的实验。首先，我会制作一个简单的蝙蝠模型，并在其翼尖上贴上不同颜色的纸片。然后，让模型在墙上飞行，并观察纸片的颜色变化。通过观察和分析，我可以了解蝙蝠在夜间飞行时如何利用回声定位。

5.应用题：

-假设你是一名飞行员，请你根据夜间飞行的原理，提出至少两种在夜间飞行时确保安全的方法。

-答案：方法一，使用飞机上的导航设备，如雷达和GPS系统，来辅助飞行。方法二，在飞机上安装夜间飞行灯光，如着陆灯和航行灯，以提高能见度和识别性。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生对夜间飞行知识的理解和掌握情况。例如，教师可以针对课文内容提出问题，让学生回答，从而判断学生对知识点的掌握程度。

-观察：教师可以观察学生在课堂上的参与程度、态度和行为表现，了解学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以观察学生是否积极参与讨论、是否主动提出问题和观点等。

-测试：教师可以设计一些简单的测试题，如填空题、选择题等，来评估学生对夜间飞行知识的理解和应用能力。通过测试结果，教师可以了解学生的学习水平和存在的问题。

2.作业评价：

-教师需要对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。例如，对于学生的论述题作业，教师可以评价学生的论述是否清晰、逻辑是否严密、观