4 改变运输的车轮（教学设计+记录单+视频）六年级科学上册 教科版

4改变运输的车轮（教学设计+记录单+视频）六年级科学上册教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于教科版六年级科学上册第五单元“改变运输的车轮”，主要包括以下内容：

1.认识各种不同的车轮和轮轴，了解它们在生活中的应用和作用。

2.探究车轮和轮轴的转动原理，理解其能够改变运输的方式和效率。

3.进行车轮和轮轴的实验，通过实践操作，加深对转动原理的理解。

4.结合生活实际，思考和讨论车轮和轮轴在现代社会中的作用和影响。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察、实验和探究，学生能够理解车轮和轮轴的转动原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学思维能力：学生能够运用逻辑思维和批判性思维，分析车轮和轮轴的作用和影响，培养学生的科学思维能力。

3.科学communication能力：学生能够通过交流和讨论，分享自己的观点和思考，培养学生的科学communication能力。

4.科学态度和价值观：通过学习车轮和轮轴的应用和作用，学生能够认识到科学与技术在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生理解车轮和轮轴的转动原理，以及它们在生活中的应用和作用。具体包括：

-认识各种不同的车轮和轮轴，了解它们在生活中的应用和作用。

-探究车轮和轮轴的转动原理，理解其能够改变运输的方式和效率。

-进行车轮和轮轴的实验，通过实践操作，加深对转动原理的理解。

-结合生活实际，思考和讨论车轮和轮轴在现代社会中的作用和影响。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解车轮和轮轴的转动原理，以及它们在生活中的应用和作用。具体包括：

-理解车轮和轮轴的转动原理：学生可能难以理解车轮和轮轴是如何转动的，以及它们是如何改变运输的方式和效率的。

-实验操作：学生可能对如何进行车轮和轮轴的实验操作感到困惑，不知道如何进行观察和记录。

-结合生活实际：学生可能难以将所学知识与生活实际相结合，不知道车轮和轮轴在现代社会中的作用和影响。

针对以上难点，教师可以通过生动的讲解、直观的演示和实际操作等方式，帮助学生理解和掌握车轮和轮轴的转动原理，以及它们在生活中的应用和作用。同时，可以设计一些实践活动，让学生亲身体验和感受车轮和轮轴的作用和影响，从而加深对知识的理解和记忆。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：教师通过生动的讲解，向学生介绍车轮和轮轴的转动原理，以及它们在生活中的应用和作用。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的观点和思考，培养学生的科学communication能力。

-实验法：学生进行车轮和轮轴的实验操作，通过实践操作，加深对转动原理的理解。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体设备展示车轮和轮轴的图片和视频，帮助学生更直观地理解转动原理。

-教学软件：使用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地观察和操作车轮和轮轴的转动。

-记录单：学生填写实验记录单，记录实验结果和观察到的现象，帮助学生进行思考和总结。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“改变运输的车轮”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是车轮和轮轴吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于车轮和轮轴的图片或视频片段，让学生初步感受它们的特点和应用。

简短介绍车轮和轮轴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.车轮和轮轴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解车轮和轮轴的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解车轮和轮轴的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍车轮和轮轴的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.车轮和轮轴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解车轮和轮轴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的车轮和轮轴案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解车轮和轮轴的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用车轮和轮轴解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与车轮和轮轴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对车轮和轮轴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调车轮和轮轴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括车轮和轮轴的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调车轮和轮轴在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用车轮和轮轴。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于车轮和轮轴的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.车轮和轮轴的基本概念：让学生了解车轮和轮轴的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.车轮和轮轴的转动原理：讲解车轮和轮轴是如何转动的，以及它们是如何改变运输的方式和效率的。

3.车轮和轮轴的应用和作用：介绍车轮和轮轴在各种交通工具和机械设备中的应用和作用，以及它们对社会发展的影响。

4.车轮和轮轴的实验操作：进行车轮和轮轴的实验，通过实践操作，加深对转动原理的理解。

5.车轮和轮轴的未来发展：引导学生思考车轮和轮轴在未来的发展和改进方向，提出创新性的想法或建议。教学反思在教授“改变运输的车轮”这一课时，我深感教学过程中的收获与反思的重要性。课堂上，我试图通过丰富的教学手段和活动，让学生更好地理解和掌握车轮和轮轴的知识。

首先，我在导入新课时，通过提问和展示图片的方式，激发了学生的兴趣。然而，在课堂实践中，我发现部分学生对于车轮和轮轴的基本概念理解不深，对于车轮和轮轴的转动原理也存在一定的困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解，并通过生动的实例和直观的演示，帮助学生建立清晰的概念。

其次，在进行车轮和轮轴的案例分析时，我引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用车轮和轮轴解决实际问题。但课堂上的讨论氛围并不热烈，部分学生显得被动。我认识到，在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的主动性和参与度，可以通过组织小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加积极地参与到课堂中来。

此外，在进行车轮和轮轴的实验操作时，我发现部分学生在实验操作过程中存在一些问题，如操作不规范、观察不细致等。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的实验操作能力和观察能力，可以通过重复实验、指导操作等方式，帮助学生掌握实验技巧。

最后，在课堂小结时，我回顾了本节课的主要内容，并强调了车轮和轮轴的重要性和意义。但我发现，部分学生对于车轮和轮轴的应用和作用的理解仍然较为模糊。因此，在今后的教学中，我需要更加注重通过实际案例和生活中的应用，让学生深刻理解车轮和轮轴的作用和意义。内容逻辑关系-重点知识点：车轮和轮轴的定义、组成元素、结构

-重点词：车轮、轮轴、转动、原理

-重点句：车轮和轮轴是交通工具和机械设备中常见的部件，它们通过转动来实现运输和传动。

2.车轮和轮轴的转动原理

-重点知识点：车轮和轮轴的转动原理、转动方式、效率

-重点词：转动、原理、效率、传动

-重点句：车轮和轮轴的转动原理是通过摩擦力和动力传递实现的，它们可以提高运输的效率和速度。

3.车轮和轮轴的应用和作用

-重点知识点：车轮和轮轴在交通工具和机械设备中的应用、作用

-重点词：应用、作用、交通工具、机械设备

-重点句：车轮和轮轴在各种交通工具和机械设备中发挥着重要的作用，它们的存在改变了运输方式和效率，对社会发展产生了积极影响。

板书设计：

1.车轮和轮轴的基本概念

-车轮：由轮圈和轮胎组成，用于支撑和转动。

-轮轴：由轴和轮组成，用于传递动力和支撑车轮。

2.车轮和轮轴的转动原理

-转动原理：通过摩擦