一年级信息技术下册 沿途风景（2）-调整幻灯片的顺序 2教案 河大版

一年级信息技术下册沿途风景（2）—调整幻灯片的顺序2教案河大版主备人备课成员教学内容本节课选自一年级信息技术下册“沿途风景（2）—调整幻灯片的顺序”，河大版。教学内容主要包括：复习幻灯片的添加和删除，学习幻灯片顺序的调整方法。具体涉及以下知识点：

1.熟悉幻灯片的基本操作，包括添加、删除幻灯片；

2.掌握调整幻灯片顺序的方法，学会为演示文稿设置合理的展示顺序；

3.培养学生的审美观念和逻辑思维能力，提高幻灯片制作的整体效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、审美素养和逻辑思维能力。通过学习调整幻灯片顺序，学生将提升以下能力：

1.信息素养：培养学生熟练运用信息技术工具，掌握幻灯片制作和调整顺序的基本操作，提高信息处理能力；

2.审美素养：引导学生关注幻灯片布局、色彩搭配等方面，提升审美观念，使演示文稿更具吸引力；

3.逻辑思维能力：通过调整幻灯片顺序，培养学生思考问题、组织内容的逻辑性，提高幻灯片内容的连贯性和表达效果。重点难点及解决办法重点：调整幻灯片顺序的方法。

难点：如何合理地设置幻灯片顺序，使演示文稿内容连贯、逻辑清晰。

解决办法及突破策略：

1.通过直观演示和分步骤讲解，让学生掌握调整幻灯片顺序的操作方法；

2.引导学生思考演示文稿的主题和内容，培养其逻辑思维能力，从而更好地把握幻灯片顺序；

3.创设实际情境，让学生在实践操作中体会幻灯片顺序对整体演示效果的影响，提高审美素养；

4.针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予个别指导和解答，帮助学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备；

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、教学管理系统；

3.课程平台：校园网络教学平台；

4.信息化资源：电子教案、教学PPT、教学视频、幻灯片示例文件；

5.教学手段：讲授、演示、小组合作、实践操作、反馈指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于幻灯片顺序调整的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何合理调整幻灯片顺序”，设计启发性和探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：利用平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解幻灯片顺序调整的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行思考，例如“为什么我们需要调整幻灯片顺序？”、“怎样调整才能让演示文稿更连贯？”。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步认识幻灯片顺序调整的重要性，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际演示文稿案例，展示顺序调整前后的效果对比，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解调整幻灯片顺序的具体操作步骤。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生互相调整对方的幻灯片顺序，实践所学知识。

-解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何将所学应用于实际操作。

-参与课堂活动：在小组中积极讨论，共同完成任务。

-提问与讨论：针对操作中的疑问，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，加深学生对知识点的理解。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握顺序调整技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握调整幻灯片顺序的方法。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份要求学生自主制作并调整顺序的演示文稿作业。

-提供拓展资源：推荐一些优秀的演示文稿案例，供学生参考学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，独立完成演示文稿的制作。

-拓展学习：通过观看推荐案例，学习更多幻灯片制作技巧。

-反思总结：对作业完成情况进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续巩固和拓展知识。

-反思总结法：引导学生进行自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对幻灯片顺序调整技能的掌握。

-通过拓展学习，提高学生的幻灯片制作水平。

-通过反思总结，培养学生自我监控和自我改进的能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《演示文稿制作与演讲技巧》：介绍如何制作高质量的演示文稿，以及提升演讲效果的方法。

-《幻灯片设计美学》：探讨幻灯片布局、色彩搭配、字体选择等设计要素，提高幻灯片审美价值。

-《PPT动画制作与应用》：介绍PPT动画效果的制作和应用技巧，丰富演示文稿的表现力。

2.课后自主学习和探究

-研究不同类型的演示文稿，分析它们的顺序设置和内容组织方式，总结成功的演示文稿的特点。

-尝试使用课堂学到的顺序调整方法，对自己的演示文稿进行调整，观察调整前后效果的差异。

-探索幻灯片切换动画和过渡效果的应用，思考如何合理运用这些元素使演示文稿更具吸引力。

-了解并实践如何在幻灯片中插入图表、图片、视频等多媒体元素，以增强信息的传达效果。

-自主学习如何利用演示文稿进行有效的演讲和表达，包括语速控制、语调变化、肢体语言等。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点：幻灯片顺序调整、内容组织

-关键词：添加、删除、移动、逻辑性、连贯性

-句子：合理顺序，让演示更精彩！

②简洁明了：

-步骤简述：选中→移动→确定

-提示语：注意内容的逻辑关系！

③艺术性和趣味性：

-图形：使用箭头表示幻灯片的顺序调整，增加视觉引导。

-颜色：用不同颜色标注重点内容，提高注意力。

-标题：创意标题，如“顺序魔法师”，增加趣味性。

-示例：展示一个有趣的顺序调整案例，激发学生兴趣。典型例题讲解例题一：

题目：请将以下五个幻灯片的顺序进行调整，使其内容展示更加合理。

幻灯片内容：

1.演示文稿标题

2.市场调查数据

3.产品介绍

4.市场调查方法

5.结束语

答案：1-4-2-3-5

例题二：

题目：以下是一份产品发布会的演示文稿部分内容，请将其按照合理的顺序排列。

幻灯片内容：

A.产品功能特点

B.市场前景分析

C.产品设计理念

D.竞品对比分析

E.产品图片展示

答案：C-A-E-B-D

例题三：

题目：请将以下关于“环保意识提升”的演示文稿内容按照合理的顺序进行调整。

幻灯片内容：

1.环保问题现状

2.个人环保行为

3.环保政策介绍

4.企业环保责任

5.环保意识的重要性

答案：5-1-3-4-2

例题四：

题目：以下是一份关于“健康饮食”的演示文稿内容，请将其顺序调整得更加合理。

幻灯片内容：

A.饮食习惯与健康

B.营养成分介绍

C.健康食谱推荐

D.食品安全知识

E.不良饮食习惯的危害

答案：A-E-B-C-D

例题五：

题目：请将以下关于“旅游攻略”的演示文稿内容进行合理的顺序调整。

幻灯片内容：

1.目的地简介

2.交通方式选择

3.景点推荐

4.住宿餐饮建议

5.行程规划

答案：1-5-2-3-4反思改进措施教学特色创新：

1.采用案例教学法，通过实际演示文稿案例，让学生直观感受顺序调整的效果，提高教学趣味性。

2.设计小组合作活动，让学生在实践中掌握顺序调整技能，培养团队协作能力。

存在主要问题：

1.教学管理方面，预习任务的监控不够到位，需要加强平台功能的使用，确保学生预习效果。

2.教学方法方面，课堂活动设计