三年级信息技术上册 第11课 图像变变变教案 粤教版

三年级信息技术上册第11课图像变变变教案粤教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术上册第11课《图像变变变》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第11周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课以粤教版信息技术教材为指导，通过介绍简单的图像处理软件和应用，让学生了解并学会使用基本的图像变换功能，提高学生对信息技术的兴趣和实际操作能力。教学内容紧密结合课本，注重实践操作，让学生在实际操作中掌握图像变换技巧。核心素养目标培养学生信息意识与数字化创新精神，通过本节课学习，使学生能够：

1.掌握图像基本变换操作，提高信息处理能力；

2.发挥创意，运用图像变换技巧表达个人想法；

3.增强团队协作意识，学会分享与交流作品；

4.培养正确的信息伦理素养，尊重原创，合理使用网络资源。学习者分析1.学生已掌握的知识：三年级学生在前期的信息技术课程中，已经学习了计算机的基本操作、网络搜索以及简单的办公软件使用。在此基础上，学生对图像处理软件有一定了解，能够进行基本的图像打开、保存等操作。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对图像编辑、动画制作等富有创意的课程内容表现出较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的观察能力、动手操作能力和创新能力。学习风格上，学生喜欢通过实际操作、互动交流的方式进行学习。

3.可能遇到的困难和挑战：在使用图像变换功能时，学生可能会对操作步骤和具体功能掌握不够熟练，需要教师引导和反复练习。此外，学生在创作过程中可能缺乏独立思考和解决问题的能力，需要鼓励和指导。在团队协作中，学生可能面临沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和协助解决。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：计算机、投影仪、打印机

2.软件资源：图像处理软件（如画图工具、Photoshop等）

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学课件、示范操作视频、图像素材库

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、实践操作、作品展示与评价教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像变换的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图像变换是什么吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些经过图像变换处理的图片，让学生初步感受图像变换的趣味性和实用性。

简短介绍图像变换的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像变换基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像变换的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像变换的定义，包括其常见的变换类型如缩放、旋转、裁剪等。

以实际操作为例，让学生更好地理解图像变换在实际应用中的作用。

3.图像变换案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像变换的特性和应用。

过程：

选择几个典型的图像变换案例进行分析，如将普通照片变为艺术作品。

详细介绍每个案例的背景、变换过程和最终效果，让学生全面了解图像变换的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用图像变换解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的图像变换主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像变换的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像变换的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图像变换的基本概念、操作步骤、案例分析等。

强调图像变换在现实生活或学习中的应用价值，鼓励学生积极尝试和应用图像变换。

布置课后作业：让学生运用所学的图像变换技巧，创作一幅图像作品，并撰写创作心得体会，以巩固学习效果。知识点梳理1.图像变换的基本概念：

-图像变换的定义与作用

-常见图像变换类型：缩放、旋转、裁剪、翻转等

2.图像变换的操作步骤：

-打开图像处理软件

-选择图像文件，进行所需的变换操作

-保存变换后的图像

3.图像变换在实际应用中的案例：

-艺术作品创作：将普通照片转换为具有艺术效果的作品

-实用图像处理：调整图片大小、方向，以满足不同场景的需求

4.图像变换的关键技巧：

-快捷键的使用：提高操作效率

-图层概念：理解图层在图像变换中的作用，学会使用图层进行操作

5.团队合作与分享：

-小组讨论：针对特定主题进行深入讨论，提出创新性想法

-展示与点评：锻炼表达能力，吸收他人意见，提高自身作品质量

6.信息伦理素养：

-尊重原创：在使用图像素材时，遵循版权法规，合理使用

-保护隐私：在处理涉及个人隐私的图像时，确保信息安全

7.课后实践：

-运用所学图像变换技巧，创作一幅个人作品

-撰写创作心得体会，总结学习过程中的收获和不足

本节课的知识点梳理涵盖了图像变换的基本概念、操作步骤、实际应用、关键技巧、团队合作与分享、信息伦理素养以及课后实践等方面，旨在帮助学生全面掌握图像变换的相关知识，提高实际操作能力和创新能力。教学内容与教材紧密关联，实用性较强，有助于学生在学习过程中形成扎实的知识体系。板书设计①图像变换基本概念

-图像变换定义

-常见变换类型：缩放、旋转、裁剪、翻转

②图像变换操作步骤

1.打开图像处理软件

2.选择图像文件

3.进行变换操作

4.保存变换后的图像

③图像变换技巧与案例

-快捷键使用

-图层概念

-艺术作品创作

-实用图像处理

板书设计采用简洁明了的序号和关键词，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。同时，结合图像变换的实例，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以直观地掌握图像变换的基本概念、操作步骤和关键技巧，为实际操作打下坚实基础。教学反思与改进在这节课结束后，我进行了深入的反思，思考如何在未来的教学中更好地提高教学效果。

1.设计反思活动：

-观察学生在课堂上的参与度和兴趣，了解他们对图像变换知识点的掌握程度。

-收集学生的作业和作品，评估他们在实际操作中应用所学知识的情况。

-与学生进行交流，了解他们在学习过程中遇到的困难和挑战。

2.改进措施：

-针对学生课堂参与度不高的问题，我计划在未来的教学中增加互动环节，如小组讨论、学生示范等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-在讲解图像变换操作步骤时，我将更加注重细节，使用更直观的示例，帮助学生更好地理解和记忆。

-为了提高学生的实际操作能力，我将设计更多具有实践性的课后作业，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

具体改进计划如下：

（1）调整教学方法：

-采用任务驱动法，将知识点融入具体任务中，让学生在完成任务的实践中掌握知识。

-增加课堂提问环节，鼓励学生主动思考、提问，提高课