七年级语文下册 第二单元 7月迹教案2 苏教版

七年级语文下册第二单元7月迹教案2苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为苏教版七年级语文下册第二单元的7月迹教案。本节课的教学内容主要围绕着文本的理解与分析，要求学生掌握文本的基本内容，理解文本所表达的思想感情，并能够进行适当的文学鉴赏。具体的教学内容包括对文本中关键词语的理解、重要句子的分析、以及对文本整体结构的把握。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些基本的语文阅读技巧，如查找关键词、理解句子含义等，这为本节课的学习提供了一定的基础。同时，本节课的内容与学生的生活实际也有一定的联系，可以激发学生的学习兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。具体目标如下：

1.语言建构与运用：通过文本阅读与分析，提升学生的语言理解能力，培养学生的语言表达与运用能力。

2.思维发展与提升：通过对文本的深入分析，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的思维品质。

3.审美鉴赏与创造：通过对文本的鉴赏，培养学生对文学作品的审美能力，激发学生的文学创造力。

4.文化传承与理解：通过文本的学习，使学生更好地理解中国传统文化，增强学生对中国传统文化的认同感，培养学生对中国传统文化的传承意识。重点难点及解决办法重点：

1.文本内容的理解与分析

2.文本中所表达的思想感情的把握

3.文学鉴赏能力的培养

难点：

1.对文本中深层次含义的理解

2.对文本中所蕴含的哲理的思考

3.文学鉴赏能力的高级提升

解决办法：

1.针对重点内容，通过引导学生深入阅读文本，进行小组讨论，教师讲解等方式，帮助学生理解和分析文本内容。

2.对于难点问题，可以采取教师引导，学生自主探究的方式，通过案例分析，引导学生深入思考文本的深层次含义和哲理。

3.对于文学鉴赏能力的培养，可以通过教师示范，学生实践的方式，引导学生欣赏和评价文学作品，提升学生的文学鉴赏能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法主要用于向学生传授文本的基本内容和文学鉴赏的基本理论知识；讨论法用于激发学生对文本深层次含义的思考和交流；案例研究法用于分析文本中的具体实例，帮助学生更好地理解和运用所学知识；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演文本中的角色，通过表演的方式深入理解角色特点和文本情节，增强学生的参与感和体验感。

（2）实验：组织学生进行文学创作实验，如仿写文本中的精彩句子，培养学生运用所学知识进行文学创作的能力。

（3）游戏：设计有关文学知识的趣味游戏，如文学常识问答、成语接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（4）小组讨论：针对文本中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考和团队协作的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示文本内容、教学重点和难点，以及相关的文学鉴赏知识，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

（2）视频：播放与文本相关的视频资料，如文学作品的朗诵、表演等，让学生更加直观地感受文学作品的美。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动式学习，如在线问答、讨论区等，方便学生随时提问和交流，提高学生的学习效果。

（4）课外阅读材料：推荐与文本相关的课外阅读材料，如作者的其他作品、相关评论等，拓展学生的知识面，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《7月迹》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《7月迹》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《7月迹》的图片或视频片段，让学生初步感受作品的美感或特点。

简短介绍《7月迹》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《7月迹》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《7月迹》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《7月迹》的背景和作者简介，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文本的章节分布和主题思想，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《7月迹》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《7月迹》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文本案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《7月迹》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文本解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《7月迹》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《7月迹》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《7月迹》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《7月迹》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《7月迹》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《7月迹》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《7月迹》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《7月迹》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《7月迹》作者的其他作品：

-《XXX》（作品名称）

-《XXX》（作品名称）

相关文学作品：

-《XXX》（作品名称）

-《XXX》（作品名称）

文学作品鉴赏理论资料：

-《XXX》（理论著作）

-《XXX》（理论文章）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）阅读《7月迹》作者的其他作品，了解作者的创作风格和主题思想，尝试分析《7月迹》与作者其他作品的联系和区别。

（2）阅读相关文学作品，比较《7月迹》与这些作品的异同，探讨不同作家在表达情感和描绘景象方面的特点。

（3）学习文学作品鉴赏理论，了解文学鉴赏的基本原则和方法，尝试运用所学知识对《7月迹》进行深入分析。

（4）关注现实生活中的文学现象，如电影、电视剧、广告等，尝试从文学角度分析和评价这些现象，提高自己的文学素养。

（5）参加文学社团或文学创作比赛，锻炼自己的文学创作能力，将所学知识运用到实际创作中。

（6）撰写一篇关于《7月迹》的评论文章，发表在班级、学校或在线平台上，与他人分享自己的观点和感受。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了苏教版七年级语文下册第二单元的7月迹教案。通过阅读和分析《7月迹》，我们了解了文本的基本内容，感受到了作品的美感，并学会了如何鉴赏文学作品。在教学过程中，我们运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等，以培养学生的语文学科核心素养。

当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真作答，检测自己对《7月迹》的理解和鉴赏能力。

1.根据课文内容，简述《7月迹》的主要内容。

2.分析《7月迹》中的人物形象，概括其主要特点。

3.解释《7月迹》中的以下句子：“XXX”（句子）。

4.根据你对《7月迹》的理解，谈谈你对作品中表达的XXX主题的看法。

5.结合本节课所学，设计一个关于《7月迹》的文学鉴赏活动。

6.根据对本节课内容的理解，回答以下问题：“XXX”（问题）。

请同学们认真思考，根据自己的理解作答。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-板书设计应明确体现本节课的教学重点和难点，帮助学生理解和记忆。

-板书内容应与《7月迹》文本内容紧密相关，突出作品的主题和情感。

2.结构清晰，条理分明：

-板书应按照教学流程和逻辑顺序进行设计，使得学生能够清晰地跟随教学思路。

-板书中的各个部分应合理布局，使用合适的符号和连接词，展现教学内容的层次感。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-板书设计应简洁易懂，避免冗长的文字，突出教学重点。

-板书中的关键词和句子应准确精炼，能够概括教学内容的核心要点。

4.艺术性和趣味性：

-板书设计可以适当运用艺术元素，如字体、颜色、图形等，增强视觉吸引力。

-板书设计可以加入一些趣味元素，如符号、图标、插图等，激发学生的学习兴趣。

具体板书设计示例：

-《7月迹》主题：XXX（重点突出作品主题）

-人物形象：XXX（突出主要人物的特点）

-句子解析：XXX（解释重要句子的含义）

-文学鉴赏方法：XXX（介绍文学鉴赏的基本方法）典型例题讲解1.例题一：请简要概括《7月迹》的主要内容。

答案：《7月迹》主要讲述了主人公在七月期间的所见所闻，通过对自然景象和人物情感的描绘，展现了七月的美好和生活的丰富多彩。

2.例题二：请分析《7月迹》中的人物形象，概括其主要特点。

答案：主人公形象鲜明，充满活力和好奇心，对生活充满热情。他善于观察和感受自然，能够深入理解人物的情感，表现出对生活的热爱和对美好事物的追求。

3.例题三：请解释《7月迹》中的以下句子：“XXX”（句子）。

答案：该句子的意思是XXX（解释句子的含义）。通过这句话，作者表达了XXX（解释句子的主题或情感）。

4.例题四：请结合本节课所学，谈谈你对作品中表达的XXX主题的看法。

答案：我认为作品中表达的XXX主题具有深刻的意义。它启示我们要XXX（阐述对主题的理解和看法）。

5.例题五：请设计一个关于《7月迹》的文学鉴赏活动。

答案：我设计的文学鉴赏活动是“《7月迹》之美景描绘”，要求学生选择文本中的一个场景，进行详细的描绘和分析，表达出对该场景的感受和理解。

补充说明：

例题一中，概括《7月迹》的主要