全国中小学生wedo机器人小小编程师-5.《青蛙表演》教学设计

全国中小学生wedo机器人小小编程师-5.《青蛙表演》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国中小学生wedo机器人小小编程师-5.《青蛙表演》教学设计教学内容本节课的教学内容来自于《全国中小学生wedo机器人小小编程师》第五章《青蛙表演》。本章节主要内容包括：1.青蛙的形态特征和生态习性；2.青蛙跳跃运动的原理；3.使用wedo编程软件编写青蛙跳跃的程序。通过本节课的学习，学生将了解青蛙的相关知识，掌握wedo编程软件的基本操作，培养编程思维和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.科学探究与创新：通过观察和分析青蛙的形态特征和生态习性，培养学生的科学探究能力；2.信息素养：学习wedo编程软件的基本操作，提高学生的信息素养和数字技能；3.团队合作与沟通：学生分组进行编程实践，培养团队合作精神和沟通能力；4.解决问题与批判性思维：通过编写青蛙跳跃的程序，培养学生解决问题的能力和批判性思维。通过本节课的学习，学生将能够在实践中培养和提升学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）青蛙的形态特征和生态习性：要求学生能够识记并描述青蛙的主要形态特征，如身体结构、皮肤特点等；了解青蛙的生态习性，如生活环境、食物来源等。

（2）青蛙跳跃运动的原理：要求学生能够解释青蛙跳跃运动的生理机制，如肌肉收缩、骨骼支撑等。

（3）wedo编程软件的基本操作：要求学生能够熟练使用wedo编程软件，进行简单的编程操作，如变量定义、循环结构等。

2.教学难点

（1）青蛙跳跃运动的原理：由于涉及到生物学的知识，学生可能难以理解青蛙跳跃运动的生理机制，需要教师通过生动的举例、图片等辅助手段进行讲解。

（2）wedo编程软件的使用：学生可能对编程软件的操作不熟悉，导致编程过程中出现问题。教师可以提供操作指南，引导学生逐步掌握软件的使用方法。

（3）编写跳跃程序：学生需要将所学的编程知识应用于实际编程过程中，可能存在思路不清晰、代码编写错误等问题。教师可以引导学生进行思路分析，提供代码模板，帮助学生顺利完成编程任务。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解青蛙的形态特征、生态习性和跳跃运动原理，引导学生掌握相关知识。

（2）实践操作法：学生通过使用wedo编程软件进行编程实践，培养编程能力和解决问题的能力。

（3）小组合作学习：学生分组进行编程实践，培养团队合作精神和沟通能力。

2.教学活动

（1）观察青蛙图片：学生观察青蛙的形态特征，增强对青蛙的认识。

（2）讨论青蛙生态习性：学生分组讨论青蛙的生态习性，培养交流和合作能力。

（3）编程实践：学生使用wedo编程软件编写青蛙跳跃的程序，提高编程能力。

3.教学媒体使用

（1）PowerPoint：教师使用PowerPoint呈现青蛙的形态特征、生态习性和跳跃运动原理，便于学生理解和记忆。

（2）wedo编程软件：学生使用wedo编程软件进行编程实践，培养编程能力。

（3）视频资料：教师播放青蛙跳跃的视频资料，帮助学生更好地理解青蛙的跳跃运动原理。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习《全国中小学生wedo机器人小小编程师》第五章《青蛙表演》。在这一章节中，我们将了解青蛙的形态特征、生态习性以及跳跃运动的原理，并运用wedo编程软件编写青蛙跳跃的程序。希望大家能够积极参与，动手实践，共同探索机器人编程的乐趣。

2.讲授知识

首先，让我们来了解一下青蛙的形态特征。青蛙的身体分为头、躯干和四肢，它们的皮肤光滑且湿润，有利于在水中和生活环境中保持灵活的行动。青蛙的皮肤上有许多小疙瘩，这些疙瘩有助于它们在跳跃时增加摩擦力，从而更好地抓地。

现在，让我们来了解一下青蛙跳跃运动的原理。青蛙的跳跃运动主要依靠后腿的肌肉收缩和骨骼支撑。当青蛙准备跳跃时，它们的身体会进行蓄能，然后通过肌肉的突然收缩，将能量转化为跳跃的动力。在这个过程中，骨骼起到支撑和保护的作用，帮助青蛙顺利地完成跳跃。

3.实践操作

现在，我们已经了解了青蛙的形态特征、生态习性和跳跃运动的原理。接下来，让我们动手实践，运用wedo编程软件编写青蛙跳跃的程序。

请同学们打开wedo编程软件，我们可以先来创建一个青蛙的角色。在软件中，我们可以使用图形化编程界面，为青蛙设置移动、转向等动作。在这个过程中，同学们可以充分发挥自己的创意，设计出独特且有趣的青蛙跳跃程序。

在编程过程中，同学们可能会遇到一些问题。不要担心，我们可以通过讨论、求助老师和同学的方式来解决问题。请大家积极参与，勇于尝试，相信我们一定能够完成精彩的青蛙跳跃表演。

4.课堂展示与评价

完成编程后，请同学们将各自的设计展示给大家。我们可以互相欣赏、学习和借鉴，共同提高编程能力。在展示过程中，教师会根据同学们的作品进行评价，给出建议和指导，帮助大家不断优化和完善自己的编程作品。

5.总结与反思

最后，请大家课后思考以下问题：青蛙的跳跃运动有哪些特点？你在编程过程中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？下节课我们将带着这些问题进行讨论和分享。

谢谢大家的积极参与，下节课再见！知识点梳理本节课我们学习了《全国中小学生wedo机器人小小编程师》第五章《青蛙表演》的相关内容。本节课的主要知识点包括：

1.青蛙的形态特征：青蛙的身体分为头、躯干和四肢，皮肤光滑且湿润，有利于在水中和生活环境中保持灵活的行动。青蛙的皮肤上有许多小疙瘩，这些疙瘩有助于它们在跳跃时增加摩擦力，从而更好地抓地。

2.青蛙的生态习性：青蛙生活在湿润的环境中，以昆虫为食。它们具有很好的适应能力，能够在水中和陆地上生活。青蛙的繁殖方式是通过产卵，卵孵化后成为蝌蚪，蝌蚪经过一段时间的生长和变化，最终发育成成体青蛙。

3.青蛙跳跃运动的原理：青蛙的跳跃运动主要依靠后腿的肌肉收缩和骨骼支撑。当青蛙准备跳跃时，它们的身体会进行蓄能，然后通过肌肉的突然收缩，将能量转化为跳跃的动力。在这个过程中，骨骼起到支撑和保护的作用，帮助青蛙顺利地完成跳跃。

4.wedo编程软件的基本操作：wedo编程软件是一种图形化编程界面，通过拖拽编程积木，可以设置角色的移动、转向等动作。在编程过程中，我们可以使用变量定义、循环结构等编程元素，来控制角色的行为和运动。

5.编程实践：在编程实践中，我们学习了如何使用wedo编程软件编写青蛙跳跃的程序。通过实际操作，我们掌握了wedo编程软件的基本操作，并能够运用所学的编程知识，设计和实现青蛙跳跃的动作。课后作业为了巩固本节课所学的内容，同学们需要在课后完成以下作业：

1.青蛙形态特征观察报告：请同学们观察生活中或图片中的青蛙，描述青蛙的形态特征，并总结它们的生活习性。

2.青蛙跳跃运动原理探究：请同学们思考青蛙跳跃运动的原理，并结合实例说明。

3.wedo编程练习：请同学们利用wedo编程软件，编写一个简单的青蛙跳跃程序。在编程过程中，注意运用本节课所学的编程知识，如变量定义、循环结构等。

4.编程心得体会：请同学们撰写一篇关于编程实践的心得体会，分享在编程过程中遇到的困难、解决方法以及收获。

5.课堂展示评价：请同学们对课堂上其他同学的编程作品进行评价，从创意、编程技巧等方面给出建议和意见。

作业要求：

1.请同学们认真完成作业，确保内容真实、准确。

2.作业完成后，请家长签字确认，并将其交给老师。

3.老师将对作业进行批改和评价，为同学们提供反馈和建议。

期待同学们在课后能够认真复习、积极实践，不断提高自己的综合素质。加油！板书设计①青蛙形态特征：头、躯干、四肢；皮肤光滑且湿润；小疙瘩增加摩擦力。

②青蛙生态习性：生活在湿润环境；以昆虫为食；繁殖方式为产卵。

③青蛙跳跃运动原理：后腿肌肉收缩；骨骼支撑；蓄能与动力转化。

④wedo编程软件基本操作：图形化编程界面；拖拽编程积木；设置角色动作。

⑤编程实践：设计青蛙跳跃程序；运用变量定义、循环结构等编程知识。

2.艺术性与趣味性

①使用彩色粉笔：用不同颜色的粉笔标注青蛙的各个部位，使板书更具视觉冲击力。

②插图与符号：在板书中加入青蛙跳跃的插图，以及相关的编程符号，增加趣味性。

③创意排版：将板书设计成青蛙形状，使学生在观看板书的同时，感受到学习的乐趣。教学评价与反馈1.课堂表现

本节课同学们积极参与，课堂氛围活跃。大多数同学能够认真听讲，主动提问，表现出对青蛙形态特征、生态习性和跳跃运动原理的兴趣。在编程实践环节，同学们充分发挥创意，设计了多种有趣的青蛙跳跃程序。

2.小组讨论成果展示

同学们在小组讨论中积极发言，相互交流青蛙的生活习性和跳跃运动原理。大家能够运用wedo编程软件，共同完成青蛙跳跃的程序设计。在展示环节，各小组充分展示了自己的成果，其他同学也给予了热烈的掌声和积极的评价。

3.随堂测试

随堂测试结果显示，同学们对青蛙的形态特征、生态习性和跳跃运动原理的理解较为扎实。大部分同学能够熟练运用wedo编程软件，完成青蛙跳跃的程序设计。测试中，同学们表现出了较高的编程能力和解决问题的能力。

4.学生自我评价与反思

学生在课后提交的作业和心得体会中，反映了他们对青蛙跳跃运动原理和编程实践的认识。大家能够认真总结自己在编程过程中的收获和不足，并表示将在今后的学习中不断提