6《人大代表为人民》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

6《人大代表为人民》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级上册道德与法治的第6课《人大代表为人民》（第2课时）。本节课主要让学生了解人大代表的职责和义务，知道人大代表是如何代表人民利益的，培养学生热爱人民、服务人民的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于人民代表大会制度的相关知识，对人大代表有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深入讲解人大代表的职责和义务，帮助学生更好地理解人大代表是如何为人民服务的，从而培养学生的公民意识和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习人大代表的职责和义务，培养学生的人民意识、公民意识和社会责任感。具体包括：

1.理解人大代表的产生和职责，能够阐述人大代表是如何代表人民利益的。

2.培养学生的批判性思维，能够分析人大代表在履行职务中的优点和不足。

3.培养学生热爱人民、服务人民的情感，提高学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.人大代表的职责和义务

2.人大代表如何代表人民利益

难点：

1.理解人大代表的职责和义务之间的关系

2.分析人大代表在履行职务中的优点和不足

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解人大代表的职责和义务，以及他们是如何代表人民利益的。

2.对于难点内容，可以采用问题引导法，引导学生思考人大代表职责和义务之间的关系，以及如何分析人大代表在履行职务中的表现。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和观点，从而有助于突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人大代表的产生过程、职责履行实例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组讨论和分享，同时预留出足够的空间供学生进行互动活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人大代表职责和义务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人大代表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人大代表的图片或视频片段，让学生初步感受人大代表的角色和重要性。

简短介绍人大代表的基本概念和职责，为接下来的学习打下基础。

2.人大代表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人大代表的基本概念、产生方式和职责。

过程：

讲解人大代表的定义，包括其主要职责和义务。

详细介绍人大代表的产生方式、权利和义务，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人大代表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人大代表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人大代表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人大代表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人大代表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人大代表的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人大代表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人大代表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人大代表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人大代表的基本概念、产生方式、案例分析等。

强调人大代表在服务人民、履行职务中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人大代表的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人大代表的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括人大代表的基本概念、产生方式、职责和义务，以及人大代表如何代表人民利益。具体梳理如下：

1.人大代表的基本概念：人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力，参与国家管理和决策。

2.人大代表的产生方式：人大代表由间接选举和直接选举产生，分别由各级人民代表大会代表选举产生。

3.人大代表的职责：人大代表的主要职责是参加人民代表大会的会议，审议和决定国家的重大问题，选举和决定国家机构的重要人事任免，监督国家机关的工作等。

4.人大代表的义务：人大代表应当履行宪法和法律规定的义务，保守国家秘密，协助宪法和法律的实施，与选民保持密切联系，听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务。

5.人大代表如何代表人民利益：人大代表通过参加人民代表大会的会议，审议和决定国家的重大问题，提出议案和建议，参与立法工作，监督国家机关的工作等途径，代表人民的利益和意愿，维护人民的权益。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕人大代表的职责和义务展开，通过具体案例引导学生运用所学知识进行分析。以下是五个典型例题及其解答：

例题1：

【题目】请简述人大代表的产生方式和程序。

【解答】人大代表的产生方式有直接选举和间接选举两种。直接选举是指选民直接投票选举人大代表，间接选举是指选民先选举出地方人民代表大会代表，再由这些代表选举上一级人民代表大会代表。人大代表的产生程序包括候选人提名、选民投票、计票和公布结果等环节。

例题2：

【题目】人大代表的职责有哪些？

【解答】人大代表的职责包括参加人民代表大会的会议，审议和决定国家的重大问题，选举和决定国家机构的重要人事任免，监督国家机关的工作等。人大代表应当履行宪法和法律规定的义务，保守国家秘密，协助宪法和法律的实施，与选民保持密切联系，听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务。

例题3：

【题目】请举例说明人大代表如何代表人民利益。

【解答】人大代表通过参加人民代表大会的会议，审议和决定国家的重大问题，提出议案和建议，参与立法工作，监督国家机关的工作等途径，代表人民的利益和意愿，维护人民的权益。例如，人大代表可以提出关于改善民生的议案，推动政府加大教育、医疗、住房等领域的投入，从而满足人民的基本需求。

例题4：

【题目】人大代表在履行职责时应遵循哪些原则？

【解答】人大代表在履行职责时应遵循以下原则：

1.依法履职原则：人大代表必须依法行使职权，遵守宪法和法律的规定。

2.为民服务原则：人大代表应当全心全意为人民服务，关注民生，推动解决人民群众关心的问题。

3.民主集中制原则：人大代表在人民代表大会中既要发扬民主，又要实行集中，确保国家决策的科学性和民主性。

例题5：

【题目】请分析人大代表在推动社会进步中的作用。

【解答】人大代表在推动社会进步中的作用主要体现在以下几个方面：

1.立法作用：人大代表参与立法工作，制定和完善法律法规，为社会进步提供法治保障。

2.监督作用：人大代表对政府等国家机关进行监督，确保法律法规的贯彻执行，推动政府改进工作，提高效能。

3.代表作用：人大代表代表人民的利益和意愿，通过提案、发言等方式，为人民群众争取权益，推动社会公平正义。内容逻辑关系①人大代表的概念与产生：首先介绍人大代表的基本概念，让学生明白人大代表是谁，以及他们的职责和义务。接着阐述人大代表的产生方式，包括直接选举和间接选举，以及产生程序。

②人大代表的职责与义务：详细讲解人大代表的职责，如参加人民代表大会的会议，审议和决定国家的重大问题，选举和决定国家机构的重要人事任免，监督国家机关的工作等。同时，强调人大代表应当履行的义务，如保守国家秘密，协助宪法和法律的实施，与选民保持密切联系，听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务。

③人大代表如何代表人民利益：分析人大代表如何通过参加人民代表大会的会议，审议和决定国家的重大问题，提出议案和建议，参与立法工作，监督国家机关的工作等途径，代表人民的利益和意愿，维护人民的权益。同时，引导学生思考人大代表在推动社会进步中的作用，如立法作用、监督作用和代表作用。教学反思与总结在教学人大代表职责和义务这一课时，我采用了一种生动有趣的方式进行导入，通过提问和展示相关图片或视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。然而，在讲解人大代表的职责和义务时，我发现部分学生对抽象的概念和理论理解起来有些困难。为了克服这个问题，我尝试使用图表和示意图来辅助讲解，并借助具体的案例来帮助学生更好地理解。

此外，我在小组讨论环节给予了学生足够的自由和空间，让他们在讨论中发挥自己的想象力和创造力。通过观察学生的讨论和提问，我发现他们对于人大代表如何代表人民利益这个问题有了更深入的理解。然而，我也注意到部分学生在讨论中缺乏积极参与，需要在今后的教学中进一步激发他们的学习热情。

2.教学总结

本节课的教学效果总体上是积极的，学生们对于人大代表的职责和义务有了较为清晰的认识，同时也对人大代表如何代表人民利益有了更深入的理解。在小组讨论环节，学生们展现出了良好的合作精神和批判性思维能力。然而，也存在一些不足之处，如部分学生在讨论中缺乏积极参与，需要我在今后的教学中更加关注每个学生的学习情况，采取更加有效的激励措施。

为了提高教学效果，我计划在今后的教学中继续采用生动有趣的导入方式，以吸引学生的注意力。同时，我会更加关注学生的学习情况，采取有效的激励措施，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。此外，我还会加强对学生的个别辅导，帮助他们在理解抽象概念和理论时遇到的问题。通过这些改进措施，我相信能够进一步提升教学效果，帮助学生们更好地理解和掌握人大代表的相关知识。课堂在本节课的教学过程中，我通过提问、观察、小组讨论等方式，了解学生的学习情况。我发现大部分学生能够积极参与课堂讨论，对人大代表的职责和义务有了较为清晰的认识。然而，也有部分学生在理解抽象概念和理论时遇到了困难。针对这些问题，我及时采取了针对性的辅导，帮助他们理解并掌握相关知识。

作业评价：

在作业评价方面，我对学生