7《可爱的动物》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

7《可爱的动物》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自道德与法治一年级下册统编版，第7课《可爱的动物》。本节课主要围绕动物的特点、与人类生活的关系等方面展开，让学生了解动物的习性，培养学生关爱动物的情感。教学重点是让学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。教学难点是引导学生理解人与动物如何和谐共处。

具体教学内容包括：

1.引入部分：通过图片和视频展示各种可爱的动物，激发学生的学习兴趣，引导学生关注动物的特点和习性。

2.基本部分：

（1）学习动物的特点：让学生观察教材中的插图，了解不同动物的外形、颜色、生活环境等特点，通过观察和讨论，总结出动物的共同特征。

（2）探讨动物与人类生活的关系：引导学生思考动物在人类生活中的作用，如动物可以供人类食用、药用、观赏等，同时也要让学生认识到动物在生态系统中的重要性。

（3）学习保护动物的方法：教授学生如何保护动物，如关爱身边的小动物、参与保护野生动物的公益活动等，培养学生关爱动物的情感。

3.总结部分：通过本节课的学习，让学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物，与动物和谐共处。

4.作业布置：让学生结合生活实际，观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性，下节课分享自己的观察成果。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生对道德与法治学科的兴趣，提高他们的道德素养和法治意识。通过学习《可爱的动物》这一章节，学生将能够形成关爱动物、保护生态环境的意识，树立正确的价值观。同时，通过观察、讨论和分享，培养学生的团队合作能力和语言表达能力，提高他们的观察力和思考力。三、学情分析考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的知识水平、生活经验以及对动物的认识程度存在差异。大部分学生喜欢动物，对动物有一定的了解，但他们的知识主要来源于生活经验，缺乏系统性和科学性。此外，学生的观察能力、思考能力和表达能力参差不齐，这对课堂教学带来了一定的挑战。

在学习能力方面，一年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于观察、模仿，具备一定的合作意识和沟通能力。然而，他们的思维仍以具体形象思维为主，对抽象的概念和理论理解较困难。因此，在教学过程中，需要运用生动形象的插图、视频和实物道具，引导学生直观地感知动物的特点，从而更好地理解动物与人类生活的关系。

在行为习惯方面，学生注意力容易分散，课堂纪律有待加强。因此，在教学过程中，教师需要采用多种教学手段，如游戏、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师要注重培养学生的良好的学习习惯和行为规范，使他们能够更好地适应学校生活。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法、观察法和实践活动法。讲授法用于引导学生了解动物的特点和保护动物的重要性；讨论法用于让学生探讨动物与人类生活的关系，培养他们的团队协作能力；观察法用于让学生观察身边的动物，提高他们的观察力；实践活动法用于让学生通过实际行动保护动物，培养他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：课堂上，学生将通过观察动物图片、观看动物视频、进行小组讨论、分享观察成果等活动，深入理解动物的特点和与人类生活的关系。此外，教师还将组织学生进行角色扮演，让学生扮演不同动物，了解它们的生活习性，从而增强学生对动物的认知。

3.确定教学媒体使用：为了激发学生的学习兴趣，教师将使用多媒体课件、动物图片、视频等教学媒体。这些媒体将帮助学生直观地了解动物的特点，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，教师还可以通过网络资源获取更多有关动物的信息，丰富教学内容，提高学生的学习效果。五、教学过程1.导入（5分钟）

“同学们，你们喜欢动物吗？请举手上台展示你喜欢的动物图片。”我微笑着鼓励大家积极参与。学生们纷纷上台展示自己喜欢的动物图片，并简要介绍动物的特点。

“同学们，你们知道动物在我们的生活中有什么作用吗？请分组讨论并派代表回答。”我引导学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。

2.新课导入（10分钟）

“同学们，今天我们要学习的是关于可爱的动物。让我们一起走进动物的世界，了解它们的特点和与人类生活的关系。”我以生动的语言引导学生进入新课。

“请同学们翻到教材第7课《可爱的动物》，观察插图，说一说你们看到的动物有哪些特点？”我让学生观察教材插图，培养他们的观察力和思考力。

3.课堂探究（15分钟）

“同学们，请分成小组，每组挑选一种动物，通过观察图片、查阅资料等方式，了解这种动物的特点和生活习性，并派代表分享你们的探究成果。”我组织学生进行小组探究，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

4.动物与人类生活的关系（10分钟）

“同学们，我们知道了动物的特点，那么动物与人类生活有什么关系呢？请举例说明。”我引导学生思考动物在人类生活中的作用，如动物可以供人类食用、药用、观赏等。

5.保护动物（10分钟）

“同学们，我们应该怎样保护动物呢？请分组讨论，并提出你们的建议。”我让学生思考如何保护动物，培养他们的关爱意识和社会责任感。

6.总结与反思（5分钟）

“同学们，通过本节课的学习，我们知道动物是人类的朋友，要保护动物。请谈谈你们在本节课中的收获和感受。”我让学生总结反思，培养他们的思考力和表达能力。

7.课后作业（5分钟）

“同学们，请结合生活实际，观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性，下节课分享自己的观察成果。”我布置课后作业，提高学生的实践能力。

整个教学过程中，我注重引导学生积极参与、动手动脑，培养他们的观察力、思考力、口头表达能力和团队协作能力。同时，我以关爱动物为主题，让学生树立正确的价值观，培养他们的道德素养和社会责任感。六、知识点梳理1.动物的特点：动物有多种形态、颜色和生活环境。他们需要食物、空气和水，能够呼吸和排泄，对外界刺激有反应，能够生长和繁殖。

2.动物与人类生活的关系：动物在人类生活中有很重要的作用。例如，动物可以供人类食用、药用、观赏等。同时，动物在生态系统中扮演着重要的角色，如维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子等。

3.保护动物的方法：我们应该关爱动物，保护动物的生存环境。具体方法有：保护野生动物的栖息地，禁止非法捕猎和买卖野生动物；减少对动物的捕杀和利用，选择环保的产品；参与保护动物的公益活动，提高公众的环保意识。

4.道德素养：人类应该尊重生命，关爱动物。保护动物是每个人的责任，我们应该积极参与保护动物的行动，做到人与动物和谐共处。

5.法律意识：保护动物是法律规定的行为。了解相关的法律法规，自觉遵守法律，不参与任何危害动物的活动。

6.团队合作：在保护动物的行动中，需要大家共同努力。学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

7.观察力和思考力：通过观察动物的特点和生活习性，培养学生的观察力和思考力。学会从多个角度思考问题，提高解决问题的能力。

8.表达能力：在课堂上，学生需要分享自己的观点和成果，培养口头表达能力。学会清晰、准确地表达自己的思想和感受。

9.实践能力：通过参与保护动物的行动，提高学生的实践能力。学会将理论知识应用到实际生活中，解决实际问题。

10.价值观：树立正确的价值观，认识到动物是人类的朋友，要保护动物。培养学生的爱心、责任感和使命感。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《动物世界》、《野生动物保护手册》等，让学生进一步了解动物的种类、特点和保护方法。

（2）视频资源：纪录片《地球上的动物》、《拯救濒危动物》，让学生直观地了解动物的生活环境和保护动物的重要性。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

（2）学生可以结合自己的兴趣选择阅读材料和视频资源，进行深入研究，提高他们的观察力和思考力。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以定期组织课堂分享，让学生交流自己的拓展学习成果，提高他们的表达能力和团队合作能力。

（4）鼓励学生参与保护动物的公益活动，如志愿者活动、捐款捐物等，培养他们的社会责任感。

（5）学生可以结合本节课的内容，开展课后项目探究，如调查身边动物的生活习性、观察动物的变化等，培养他们的实践能力和创新能力。八、教学反思这节课讲授《可爱的动物》这一课时，我以动物的特点、与人类生活的关系以及保护动物的方法为主线，引导学生认识动物、关注动物保护。从学生的反馈来看，他们在课堂上的参与度较高，表现出对动物的喜爱和对保护动物的认同。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

首先，在导入环节，我通过让学生展示自己喜欢的动物图片，激发了他们的学习兴趣。但导入环节的时间把握不够恰当，导致新课的引入稍显急促。今后，我将在导入环节调整时间分配，使课堂节奏更加流畅。

其次，在课堂探究环节，我组织学生进行小组讨论和分享，旨在培养他们的团队合作能力和表达能力。然而，在实际操作中，部分小组的讨论内容与教学主题关联度不高，导致课堂探究的效果不尽如人意。针对这一问题，我将在今后的教学中，更加明确地给出讨论的主题和方向，引导学生在讨论中深入挖掘动物与人类生活的关系。

此外，在保护动物的方法这部分内容中，我没有充分考虑到学生的实际参与可能性。今后，我将在教学中加入更多具体的保护动物行动，如组织学生参与校园内的动物保护活动，让他们在实际行动中感受保护动物的重要性。

最后，在课后拓展环节，我为学生提供了丰富的阅读材料和视频资源，鼓励他们进行自主学习和拓展。但部分学生在完成课后拓展时，可能需要更多的指导和监督。因此，我将在课后关注学生的拓展学习进展，及时解答他们的疑问，确保课后拓展环节的实际效果。内容逻辑关系-形态、颜色、生活环境

-需要食物、空气和水

-呼吸、排泄、反应外界刺激

-生长、繁殖

②动物与人类生活的关系

-供人类食用、药用、观赏等

-维持生态平衡、促进物质循环

-帮助植物传粉、传播种子

③保护动物的方法

-保护栖息地、禁止非法捕猎买卖

-减少利用、选择环保产品

-参与公益活动、提高环保意识

④道德素养与法律意识

-尊