供热工程水平式课程设计

供热工程水平式课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握供热工程的基本原理，理解水平式供热系统的组成及工作原理。

2.学会分析供热系统中各环节的能量转换和损失，了解提高系统效率的方法。

3.熟悉我国供热工程的相关政策和标准，了解行业发展趋势。

技能目标：

1.能够运用所学知识，设计简单的水平式供热系统，并进行初步的能耗分析。

2.培养实际操作能力，学会使用相关工具和仪器进行供热系统的调试和优化。

3.提高团队协作和沟通能力，通过项目实践，学会与同学共同分析和解决实际问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对供热工程领域的兴趣，激发学习热情，树立专业自信心。

2.培养学生关注环境保护和能源节约的意识，提高社会责任感。

3.培养学生严谨、务实的学习态度，养成良好的学习习惯。

课程性质：本课程为专业实践课，旨在让学生在实际操作中掌握供热工程的基本知识和技能。

学生特点：高年级本科生，具备一定的专业基础知识和实践能力，思维活跃，有较强的求知欲。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和动手能力，培养创新精神和实践能力。通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.供热工程原理：包括热力学基础、流体力学基础、热传递原理等，涉及课本第二章和第三章内容。

-热力学基础：能量守恒定律、热力学第一定律、热力学第二定律等。

-流体力学基础：流体性质、流体静力学、流体动力学等。

-热传递原理：导热、对流、辐射等热传递方式。

2.水平式供热系统设计：包括系统组成、设备选型、管网设计等，涉及课本第四章内容。

-系统组成：热源、热网、热用户等部分的结构和功能。

-设备选型：锅炉、热交换器、循环泵等设备的选择方法。

-管网设计：管网布局、管径选择、阻力计算等。

3.能耗分析与优化：包括能耗计算、能效评价、系统优化等，涉及课本第五章内容。

-能耗计算：供热系统各环节的能量损失计算方法。

-能效评价：评价供热系统效率的指标和方法。

-系统优化：提高供热系统运行效率的途径和措施。

4.实践教学：组织学生进行实际操作，包括系统调试、故障排查、能耗监测等。

教学进度安排：共16课时，其中理论教学10课时，实践教学6课时。教学内容按照以上大纲进行，确保学生掌握课程所需的知识和技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对供热工程的基本原理和知识点，通过生动的语言、图表、示例等进行讲解，帮助学生建立系统的知识框架。讲授中将结合课本内容，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问。

-结合课本第二章、第三章内容，讲解热力学基础、流体力学基础、热传递原理等。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

-在讲解水平式供热系统设计时，组织学生讨论管网布局、设备选型等方面的问题。

3.案例分析法：选择具有代表性的实际工程案例，分析其设计原理、运行效果和优化措施，使学生更好地理解理论知识在实际工程中的应用。

-以课本第四章中的案例为基础，分析水平式供热系统的设计方法和优化策略。

4.实验法：组织学生进行实践教学，通过实际操作，加深对供热系统原理、设备性能和能耗分析的理解。

-结合课本第五章内容，开展能耗监测、系统调试等实验，锻炼学生的动手能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生独立思考和团队协作的能力。

-在实践教学环节，要求学生分组完成系统设计、调试和优化等任务。

6.互动式教学：通过提问、答疑、小组竞赛等形式，增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

-在课程教学中，教师适时提问，鼓励学生回答，并及时给予反馈。

7.反思与总结：在每个教学环节结束后，组织学生进行反思与总结，巩固所学知识，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。主要包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和回答问题等方面。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度，鼓励积极提问和互动。

-小组讨论：评估学生在讨论中的贡献，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课本内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。

-作业内容涉及课程重点和难点，旨在巩固所学知识。

-教师对作业进行批改和反馈，帮助学生发现和改正错误。

3.实践报告：占总评成绩的20%。学生在实践教学环节完成后，提交实践报告。

-实践报告要求学生阐述实践过程、分析问题和总结经验。

-教师根据实践报告的质量，评估学生的实践能力和思考深度。

4.考试：占总评成绩的30%。包括期中考试和期末考试，考试内容与课本知识紧密相关。

-期中考试：考查学生对课程前半部分知识的掌握程度。

-期末考试：全面考查学生对整个课程知识的掌握，包括理论知识和实践技能。

5.评估标准：

-知识掌握：考查学生是否掌握了供热工程的基本原理和知识点。

-技能应用：评估学生在实际操作中运用所学知识解决问题的能力。

-情感态度：关注学生在课程学习中的积极性、合作精神和敬业精神。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周1次理论课，共计10次；每周1次实践课，共计6次。理论课与实践课相结合，确保学生充分掌握供热工程的知识和技能。

-前半学期（1-8周）：重点讲解供热工程原理和水平式供热系统设计。

-后半学期（9-16周）：侧重能耗分析与优化，以及实践教学环节。

2.教学时间：理论课每次2学时，共计20学时；实践课每次3学时，共计18学时。

-理论课：安排在每周的固定时间，避免与学生的其他课程冲突。

-实践课：根据实验室和设备情况，选择合适的时间进行。

3.教学地点：

-理论课：在教室进行，配备多媒体设备，便于展示图表、案例等。

-实践课：在实验室或现场进行，确保学生能够实际操作和体验。

4.考虑学生实际情况：

-课程安排在学生作息时间较为合适的时间段，避免