政治-人教版-九年级上册（新版）-教学设计3：2.2 创新永无止境

创新永无止境课题其次课其次框创新永无止境单元第一单元学科道德与法治班级九班级学习目标情感态度价值观：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增加忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中学问与力量：知道建设创新型国家的缘由和做法；充分生疏教育的重要性；全面生疏万众创新过程与方法：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培育创新力量和实践力量重点建设创新型国家的缘由和做法难点充分生疏教育的重要性；全面生疏万众创新教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图情境导入明确目标1、播放图片：手机的变迁史2、出示课题3、出示学习目标同学观看，思考从直观事物入手，直接切入“创新永无止境”这一课题。问题引领自主学习请同学们用10分钟的时间，自读课本20－28页，完成学案。（后附学案）出示学案答案同学自读课本，完成学案，核对答案，培育同学的自学力量合作探究力量提升（一）创新强国一、我国的科技国情1、播放视频：美拟重建第其次舰队，应对大国竞争。追问：通过视频，说一说国与国之间综合国力竞争的打算性因素是什么？（科技创新力量）过渡：那么，我国的科技创新力量如何呢？2、出示一组图片，（天眼、载人航天、蛟龙号、复兴号、快递等）追问：这些图片说明白什么？（优势）3、出示表格：通过对比，你还能得出什么结论？从整体上看，我国还面临科技创新力量不强、科技进展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水公平问题。（劣势）追问：为什么我国要加快建设创新型国家？（1）科技创新力量已经成为综合国力竞争的打算性因素。（2）从整体上看，我国还面临科技创新力量不强、科技进展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水公平问题。过渡：如何建设创新型国家？二、建设创新型国家1、播放视频：《科教兴国战略的提出》追问：为什么科技、教育对创新型国家的建设如此重要？2、播放视频：实现教育公正，让山区孩子成有用之才。追问：设想一下，将来教室是什么样子的呢？小结：百年大计，教育为本。3、播放图片：（中国自主创新的品牌）追问：这些事关国家生存和进展的重要器物我们为什么不能直接从外国购得？说明白什么？4、出示一组图片（国家科技嘉奖大会、嘉奖制度、）追问：从图片中体会，要建设创新型国家，应当怎么做？小结：①必需落实科教兴国战略和人才强国战略，②坚持自主创新走中国特色自主创新道路③必需加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。同学思考争辩班内呈现同学观看思考同学举例子说出身边的创新行为。同学依据图片和感受，说出自己对创新的看法。同学看图思考问题同学观看视频思考问题并争辩回答同学看完视频后思考中国教育现状和将来同学思考问题并从中体会自主创新的重要性看图片思考问题培育同学的思考力量表达力量培育同学的感知力量培育同学多角度思考问题的意识和思维。培育同学读图分析力量培育同学的思维力量和分析力量让同学体会和理解教育的重要性。合作探究力量提升（二）万众创新1、出示一组有关创客的图片出示图片新闻：美国制裁中兴大事。并介绍大事的起因、经过和结果。追问：这件事给我们中国的企业什么启示？A、企业是社会创新的重要力气，提升创新力量是企业持续进展之基、市场制胜之道。B、核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必需自强奋斗、敢于突破。3、介绍中国的高铁进展状况。（课本25－26页）追问：“中国制造”和“中国制造”有什么不同？过渡：在万众创新的时代，我们如何发扬创新精神？敢为人先，敢于冒险的士气和自信、探究新知的古怪   心和挑战权威的批判精神、承受挫折的坚强意志和共同合作的团队精神、舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。4、出示漫画：分析：漫画说明白什么？敬重和爱护学问产权，敬重他人的学问产权，爱护自己的学问产权。追问：如何爱护我们的学问产权？A、学习相关的法律，如著作权法、专利法、商标法等。B、未成年人也有学问产权。C、拒绝盗版，敬重他人的学问产权。D、对自己的创造制造成果准时申请专利爱护。小结：在大众创业万众创新的时代，我们应当怎么做？A、树立大众创业、万众创新的理念B、提升企业创新力量C、弘扬创新精神D、敬重爱护学问产权同学看图思考同学了解大事进展概况同学思考争辩并发表见解同学倾听了解，争辩问题并在班内呈现同学依据课本26－27页探究与共享，争辩总结问题。同学看漫画思考问题同学体会思考问题同学争辩回答让同学体会感现在是大众创业、万众创新的时代通过时政新闻，体会中国企业自主创新的时代紧迫性，体会创新的必要性从事实入手体会自主创新重要意义。让同学学会依据案例分析问题培育同学通过现象看本质的力量。