单元检测6 文化的传承与保护（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播

单元检测6文化的传承与保护（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3《文化交流与传播》的单元检测6，主要涉及文化的传承与保护的相关知识。具体内容包括：

1.文化的传承：介绍中国古代的文化传承方式，如经典文献、历史记载、艺术作品等，并分析其在中国历史发展中的作用和影响。

2.文化的保护：探讨中国历史上对文化遗产的保护措施，如修复古建筑、保存古文献、保护非物质文化遗产等，并讨论其现代意义。

3.文化传承与保护的现状与挑战：分析当前中国文化传承与保护面临的困境和挑战，如文化多样性消失、传统文化传承困难等，并提出相应的解决方案和建议。

4.案例分析：通过具体的文化传承与保护案例，如故宫的修复与保护、中国传统节日的传承等，让学生深入了解文化传承与保护的具体实践和成果。

本节课的内容主要围绕文化传承与保护这一主题展开，旨在帮助学生了解中国历史上的文化传承方式及其保护措施，并思考当前文化传承与保护的现状与挑战。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解中国文化的传承与保护的重要性，提高对文化遗产的认识和保护意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕历史学科的核心素养展开，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等方面。

1.时空观念：通过学习文化的传承与保护，使学生能够理解不同历史时期的文化传承方式及其保护措施，并能够将其置于特定的时空背景下进行分析和理解。

2.史料实证：通过分析具体的文化传承与保护的案例，培养学生运用史料进行实证分析的能力，使其能够从多个角度审视和评估文化传承与保护的实践。

3.历史解释：通过探讨文化传承与保护的现状与挑战，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够对文化传承与保护的问题进行深入思考和解释。

4.家国情怀：通过了解中国历史上的文化传承与保护，培养学生对国家文化遗产的尊重和保护意识，使其能够认识到文化传承与保护对于国家和民族的重要性。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要在于理解文化的传承方式、保护措施以及现状与挑战。

1.重点：文化的传承方式及其保护措施。解决办法是通过展示经典文献、历史记载和艺术作品等实例，引导学生了解中国古代的文化传承方式，并通过案例分析，让学生深入了解文化传承与保护的具体实践和成果。

2.难点：文化传承与保护的现状与挑战。解决办法是通过小组讨论、问题解决等方式，引导学生思考当前中国文化传承与保护面临的困境和挑战，并鼓励学生提出相应的解决方案和建议。

3.解决办法：运用多媒体教学手段，如视频、图片等，以及实地考察等方式，增强学生对文化遗产的直观感受和认识，提高学生对文化传承与保护的兴趣和参与度。同时，通过设置具有挑战性的问题和任务，激发学生的思考和创造力，培养学生的批判性思维和问题解决能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文化传承与保护的相关知识，引导学生了解文化传承的方式和保护措施，以及现状与挑战。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析具体的culturalheritageprotection案例，让学生深入了解文化传承与保护的具体实践和成果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如视频、图片等，展示文化遗产的实例，增强学生对文化遗产的直观感受和认识。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，提供更多的学习材料和信息，帮助学生深入研究文化传承与保护的相关话题。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，亲身体验文化遗产的保护工作，提高学生对文化传承与保护的实际操作能力。教学过程今天我们将学习文化交流与传播的单元检测6，主题是“文化的传承与保护”。希望通过这节课，大家能更好地理解如何传承和保护我们宝贵的文化遗产。

首先，我们来探讨文化的传承方式。请大家翻到教材的第87页，阅读“文化的传承方式”这一部分。在这个过程中，请大家注意，文化传承不仅仅是对古代经典文献的传承，还包括对历史记载、艺术作品等的传承。传承方式有哪些呢？请大家在纸上简要记录下来。

（等待学生阅读并记录）

（学生复述四种传承方式）

很好，我们已经了解了文化的传承方式。接下来，我们来探讨文化的保护措施。请大家翻到教材的第90页，阅读“文化的保护措施”这一部分。在这个过程中，请大家思考，为什么我们需要保护文化遗产？请大家简要记录下自己的思考。

（等待学生阅读并记录）

（学生复述三个原因）

很好，我们已经了解了保护文化遗产的重要性。接下来，我们来探讨当前文化传承与保护的现状与挑战。请大家翻到教材的第93页，阅读“现状与挑战”这一部分。在这个过程中，请大家思考，当前我们面临哪些挑战？请大家简要记录下自己的思考。

（等待学生阅读并记录）

（学生复述三个挑战）

很好，我们已经了解了当前文化传承与保护的现状与挑战。那么，我们应该如何应对这些挑战呢？请大家分成小组，讨论并提出解决方案。

（学生分组讨论）

讨论结束后，请每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

（小组代表分享讨论成果）

很好，听到大家提出了很多有创意的解决方案。最后，我们来进行案例分析。请大家翻到教材的第96页，阅读“故宫的修复与保护”这一案例。在这个过程中，请大家思考，故宫修复与保护的成功经验有哪些？请大家简要记录下自己的思考。

（等待学生阅读并记录）

（学生复述三个成功经验）

很好，我们已经通过案例分析了解了文化传承与保护的具体实践和成果。那么，我们可以从故宫的案例中学到什么？请大家简要记录下自己的思考。

（等待学生阅读并记录）

（学生复述结论）

很好，通过这节课的学习，我们不仅了解了文化的传承方式、保护措施以及现状与挑战，还通过案例分析学到了如何应对这些挑战。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为文化遗产的保护贡献自己的力量。

今天的课就到这里，下节课我们将继续学习文化交流与传播的其他内容。请大家预习相关内容，做好准备。谢谢大家！知识点梳理我们将对《文化交流与传播》的单元检测6“文化的传承与保护”进行知识点梳理。

1.文化的传承方式

-经典文献：古代的文学作品、哲学思想等。

-历史记载：史书、编年史、地方志等。

-艺术作品：绘画、雕塑、音乐、戏剧等。

-传统习俗：节日、庆典、礼仪等。

2.文化的保护措施

-修复古建筑：对受损的古代建筑进行修复和保护。

-保存古文献：对古代文献进行整理、修复和保存。

-保护非物质文化遗产：对传统艺术、民间习俗等非物质文化遗产进行保护。

-建立博物馆：设立专门的博物馆，展示和保护文物。

3.文化传承与保护的现状与挑战

-文化多样性消失：全球化导致一些地方特色文化逐渐消失。

-传统文化传承困难：现代生活方式的改变使得一些传统习俗和技艺难以传承。

-文化遗产保护意识不足：公众对文化遗产保护的重视程度不够。

4.案例分析

-故宫的修复与保护：通过科学的修复技术和严格的保护措施，使故宫得到良好的保存。

-中国传统节日的传承：通过庆祝传统节日，传承和弘扬中国的传统文化。重点题型整理为了更好地巩固本节课的知识点，我们将进行重点题型整理。以下是五个涉及本节课知识点的问答题型，并给出相应的答案。

1.请简要描述中国古代文化的传承方式。

答案：中国古代文化的传承方式包括经典文献、历史记载、艺术作品和传统习俗等。

2.请列举三种保护文化遗产的措施，并简要说明其重要性。

答案：三种保护文化遗产的措施包括修复古建筑、保存古文献和保护非物质文化遗产。修复古建筑能够恢复和保护历史建筑的原貌，保存古文献有助于传承历史文化，保护非物质文化遗产能够传承和弘扬传统艺术和民间习俗。

3.请分析当前文化传承与保护面临的挑战，并提出相应的解决方案。

答案：当前文化传承与保护面临的挑战包括文化多样性消失、传统文化传承困难和文化遗产保护意识不足。解决方案可以是加强文化教育，提高公众对文化遗产保护的重视程度，以及推动传统文化的传承和创新。

4.请以故宫的修复与保护为例，说明文化遗产保护的成功经验。

答案：故宫的修复与保护的成功经验包括科学的修复技术、严格的保护措施以及公众参与。科学的修复技术确保了修复工作的质量和效果，严格的保护措施保护了故宫的安全和完整性，公众参与提高了人们对文化遗产保护的关注和参与度。

5.请举例说明中国传统节日的传承方式，并简述其意义。

答案：中国传统节日的传承方式包括庆祝春节、中秋节和端午节等。这些节日的传承方式包括传统的习俗、庆祝活动和仪式。它们的意义在于弘扬中华民族的文化传统，增强民族凝聚力和认同感，以及传承和发扬优秀的民族文化。板书设计1.重点知识点：文化的传承方式、保护措施、现状与挑战、案例分析。

设计：用不同颜色的粉笔突出这四个重点知识点，形成鲜明的对比，方便学生抓住重点。

2.词语：经典文献、历史记载、艺术作品、传统习俗、修复古建筑、保存古文献、保护非物质文化遗产、故宫的修复与保护。

设计：将这些词语用图标或图片的形式展示在黑板上，增加直观性和趣味性，帮助学生记忆。

3.句子：文化的传承与保护不仅是对古代经典文献的传承，还包括对历史记载、艺术作品等的传承。文化遗产保护的成功经验包括科学的修复技术、严格的保护措施以及公众参与。

设计：将这些句子用不同的颜色或字体加粗，使其更加醒目，引导学生关注和理解。

4.艺术性和趣味性：可以通过绘制相关插图、使用图标、标注重点等方式，使板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

设计：在板书设计中加入与文化遗产相关的插图，如古建筑、文物等，使其更具趣味性和吸引力，引发学生的学习兴趣。作业布置与反馈作业布置：

1.请根据教材第99页的“思考与练习”部分，完成相关题目。

2.请以小组为单位，选择一个你认为重要的文化遗产，进行研究和分析，并提出保护措施。

3.请结合本节课的学习，写一篇短文，阐述你对文化传承与保护的理解和看法。

作业反馈：

1.批改学生的“思考与练习”部分，指出存在的问题，如知识点掌握不准确、答题思路不清晰等，并提出改进建议。

2.对学生的研究报告进行批改，评价其研究方法和分析能力，指出存在的问题，如研究角度不全面、分析不够深入等，并提出改进建议。

3.对学生的短文进行批改，评价其语言表达和逻辑思维能力，指出存在的问题，如语言表达不准确、逻辑思维不清晰等，并提出改进建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过具体的文化遗产保护案例，使学生更直观地了解文化传承与保护的实践，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.增加互动环节：组织小组讨论、问答环节等，鼓励学生积极参与，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.利用多媒体教学：通过视频、图片等形式展示文化遗产，增强学生的直观感受，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：课堂讨论中部分学生参与度不高，需要进一步提高学生的参与度。

2.教学方法：部分学生反