Module4 Unit 2 In the Zoo（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册

Module4Unit2IntheZoo（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册的Module4Unit2"IntheZoo"。本节课的主要内容涵盖了动物的名称以及描述动物特征的词汇。具体内容包括：

1.学习动物的名称，如：tiger,lion,panda,giraffe等。

2.学习描述动物特征的词汇，如：big,small,fat,thin等。

3.运用所学词汇进行简单的对话交流，例如：

-A:What'sthat?

-B:It'satiger.It'sbig.

-A:Isitbigorsmall?

-B:It'sbig.

4.学习动物的叫声，如：lionroars,tigergrowls,pandaeatsbamboo等。

本节课通过动物园的主题，让学生在真实的情境中学习动物的名称和特征，提高他们的语言运用能力。同时，通过观察图片和听动物叫声，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习Module4Unit2"IntheZoo"的内容，学生将能够：

1.语言能力：能够正确地使用所学词汇描述动物的名称和特征，提高学生的基本英语表达能力。

2.文化意识：通过了解不同动物的特点，使学生对动物保护有初步的认识，培养学生的跨文化交流意识。

3.思维品质：通过观察动物图片和听取动物叫声，锻炼学生的观察力和想象力，提高学生的逻辑思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生独立思考、合作交流和主动探究的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是动物的名称和描述动物特征的词汇。学生需要掌握并能够运用这些词汇进行简单的对话交流。具体重点包括：

-动物名称词汇：tiger,lion,panda,giraffe等。

-描述动物特征的词汇：big,small,fat,thin等。

-运用所学词汇进行简单对话的交流能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对动物名称和特征词汇的掌握，以及能够运用这些词汇进行实际对话的能力。具体难点包括：

-动物名称词汇的拼写和发音：如tiger,lion,panda,giraffe等，学生需要正确拼写和发音这些单词。

-描述动物特征的词汇的运用：学生需要能够准确地使用big,small,fat,thin等词汇描述动物的特征。

-对话交流的技巧：学生需要能够在实际情境中运用所学词汇进行对话交流，如询问和回答动物的名称和特征。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过图片和实物展示，帮助学生直观地理解和记忆动物名称和特征词汇。

-引导学生进行重复练习，提高他们对词汇的拼写和发音的准确性。

-提供丰富的语言环境，鼓励学生进行实际对话交流，培养他们的语言运用能力。

-分组合作活动，让学生在互动中练习对话，提高他们的交流技巧。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-交际式教学法：通过模拟动物园的情境，鼓励学生进行实际对话交流，提高他们的语言运用能力。

-任务型教学法：通过小组合作完成动物介绍的任务，培养学生的团队合作和沟通能力。

-直观式教学法：利用图片、实物和多媒体展示，帮助学生直观地理解和记忆动物名称和特征词汇。

2.设计具体的教学活动

-动物角色扮演：学生分组扮演不同动物，用英语介绍自己的特征和名称。

-动物园寻宝游戏：学生通过听动物叫声或观察图片，找出对应的动物并正确说出它们的名称和特征。

-小组讨论：学生分组讨论喜欢的动物，并设计一个简单的动物介绍海报。

3.确定教学媒体使用

-多媒体课件：利用多媒体课件展示动物的图片和叫声，增加学习的趣味性和互动性。

-实物模型：使用动物模型或玩具，帮助学生直观地触摸和认识不同动物的特征。

-视频材料：播放动物园的视频，让学生观察真实的动物，提高他们的观察力和想象力。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们将要参观一个有趣的动物园，你们准备好了吗？在这个动物园里，我们将遇到许多可爱的动物，学习它们的名称和特征。现在，请你们闭上眼睛，想象一下自己在一个充满各种动物的动物园里，你能听到它们的叫声，看到它们的形态。好了，现在打开眼睛，让我们开始动物园之旅吧！"

2.新课呈现（10分钟）

"同学们，这是我们遇到的第一个动物，它是一只老虎。你们知道老虎的特点吗？它是非常大的猫科动物，有着美丽的条纹，善于奔跑和捕猎。现在，请你们跟随着我的指示，一起模仿老虎的叫声，让我们听听老虎的声音。"

"非常好，同学们！接下来，我们来看看这只动物。它是一只狮子，你们能描述一下狮子的特点吗？狮子是最大的猫科动物，有着雄壮的体格和长长的鬃毛，是草原上的王者。现在，请你们模仿狮子的叫声，让我们一起感受狮子的威严。"

"同学们，再来这只动物。你们能猜到它是什么吗？它是一只熊猫，熊猫是中国的国宝，它们有着可爱的外貌和黑白相间的毛皮。熊猫以竹子为食，生活在高山森林中。现在，请你们模仿熊猫吃竹子的声音，让我们一起感受熊猫的可爱。"

"很好，同学们！最后，我们来看看这只动物。它是一只长颈鹿，长颈鹿是非洲的一种大型哺乳动物，它们有着长长的脖子和双腿，能够吃到高树上的叶子。现在，请你们模仿长颈鹿的叫声，让我们一起感受长颈鹿的独特之处。"

3.课堂活动（10分钟）

"同学们，现在我们来进行一个游戏。我将把你们分成小组，每个小组需要选择一个动物，然后用英语描述这个动物的特点和名称。你们可以在纸上写下你们的描述，也可以通过角色扮演的方式来进行。哪个小组能够最准确地描述出他们的动物，并将这个动物介绍给大家，哪个小组就能获得奖励。"

4.小组活动（10分钟）

"现在，请你们根据自己的喜好，分成小组，每个小组选择一个喜欢的动物。然后，你们需要设计一个简单的动物介绍海报，包括动物的名称、图片和特征。在设计海报的过程中，你们可以用英语进行交流和讨论。时间到了之后，我们将一起展示你们的海报，并让大家猜猜这些动物是什么。"

5.总结与作业（5分钟）

"同学们，今天我们学习了动物园中的几种动物，你们都掌握了吗？我们知道了老虎、狮子、熊猫和长颈鹿的特点和名称。希望大家能够通过今天的课程，提高自己的英语表达能力，并能够用英语介绍自己喜欢的动物。那么，今天的作业就是请你们在家里找一找关于动物园的图片或者视频，观察并描述一下你最喜欢的动物，下节课我们一起分享。"

"同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够通过今天的学习，更好地理解和掌握动物的名称和特征。下节课我们将继续学习更多关于动物的知识，希望你们能够积极参与。谢谢大家！"知识点梳理本节课主要学习了Module4Unit2"IntheZoo"的内容，重点是动物的名称和描述动物特征的词汇。以下是本节课的知识点梳理：

1.动物名称词汇：

-Tiger（老虎）

-Lion（狮子）

-Panda（熊猫）

-Giraffe（长颈鹿）

2.描述动物特征的词汇：

-Big（大的）

-Small（小的）

-Fat（胖的）

-Thin（瘦的）

3.动物叫声词汇：

-Lionroars（狮子咆哮）

-Tigergrowls（老虎咆哮）

-Pandaeatsbamboo（熊猫吃竹子）

4.简单对话交流：

-A:What'sthat?（那是什么？）

-B:It'satiger.It'sbig.（它是一只老虎，很大。）

-A:Isitbigorsmall?（它是大的还是小的？）

-B:It'sbig.（它是大的。）

5.动物园的情境描述：

-学生能够通过观察动物图片和听取动物叫声，了解不同动物的特点和名称。

-学生能够运用所学词汇进行简单的对话交流，如询问和回答动物的名称和特征。

6.小组合作和讨论：

-学生能够分组合作完成动物介绍的任务，培养团队合作和沟通能力。

-学生能够通过讨论交流，分享自己喜欢的动物，并介绍其特点和名称。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于动物园的英文故事书或文章，如《动物园的一天》等，以加深对动物园和动物的了解。

-视频资源：建议学生观看动物园相关的纪录片或动物介绍视频，如《动物planet》等，以观察和学习更多关于动物的知识。

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主选择并阅读相关的阅读材料，观看视频资源，并在阅读和观看后进行思考和总结。

-学生可以写下自己的阅读或观看心得，包括学到的知识、感受和想法，并准备与同学进行分享和交流。

-学生如果有任何疑问或遇到不理解的内容，可以寻求教师的帮助和解答。

拓展任务：

-选择一本关于动物园的英文故事书或文章，阅读并总结其中讲述的动物和它们的特点。

-观看一部动物园相关的纪录片或动物介绍视频，记录下自己学到的新知识，并写下自己的观看心得。

-与同学进行分享和交流，互相介绍自己阅读或观看的内容，讨论其中的有趣之处和学习到的知识。

希望同学们能够在课后积极进行自主学习和拓展，通过阅读和观看相关的材料，进一步加深对动物园和动物的认识，并提高自己的英语学习能力。如果有任何问题，记得及时向教师寻求帮助。加油！板书设计-动物名称词汇：Tiger,Lion,Panda,Giraffe

-描述动物特征的词汇：Big,Small,Fat,Thin

-动物叫声词汇：Lionroars,Tigergrowls,Pandaeatsbamboo

-简单对话交流：What'sthat?It'satiger.It'sbig.Isitbigorsmall?It'sbig.

-动物园的情境描述：观察动物图片和听取动物叫声，了解不同动物的特点和名称

-小组合作和讨论：分组合作完成动物介绍的任务，培养团队合作和沟通能力

2.板书设计艺术性和趣味性

-使用动物图案和卡通插图，使板书更具趣味性和吸引力

-用不同颜色和字体突出重点知识