人教版高中生物必修2第六章生物的进化章节同步测试题

高中生物必修2（人教版）同步测试题

第六章生物的进化

（满分:100分时间:60分钟）

一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写在下面的答题

栏内。每小题2分，共50分。）

1.在杂交育种工作中，通常开始进行选择的代数及理由是（）o

A.Fi、基因出现重组B.F2、开始出现性状分离

C.Fi、开始出现性状分离D.P、基因开始分离

2.现有三个番茄品种，A品种的基因型为aaBBDD,B品种的基因型为AAbbDD,C品种

的基因型为AABBdd,三种等位基因分别位于三对同源染色体上，若通过杂交育种要

获得基因型为aabbdd的植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为（）0

A.2年B.3年C.4年D.5年

3.下列关于作物育种的叙述，正确的是（）。

A.把两个小麦优良性状结合在一起常采用多倍体育种

B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种

C.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头

D.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果

4.关于几种育种方法的叙述，正确的是（）。

A.多倍体育种中，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

B.单倍体育种中，常先筛选八的花粉再进行花药离体培养

C.诱变育种中，获得的突变体多数表现出优良性状

D.杂交育种中，用于大田生产的优良品种都是纯合子

5.现用高秆抗病（AABB）品系和矮秆不抗病（aabb）品系培育矮杆抗病（aaBB）品系,

对其过程分析正确的是（）o

A.F2中出现重组性状的原因是Fi雌雄配子随机结合带来的基因重组

B.选种一般从F3开始，因为F3才有能稳定遗传的矮杆抗病品系

C.通常利用F2的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限

D.FL中虽未表现出矮杆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因

6.杂交育种所依据的主要遗传学原理是()o

A.基因突变B.基因自由组合

C.染色体交叉互换D.染色体结构变异

7.培育转基因抗虫棉，采用的方法是()。

A.基因工程B.杂交育种C.多倍体育种D,单倍体育种

8.下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是()0

A.①②

TAGGGGTACCATTACC

B.②③

©②③④

C.③④

D.②④

9.下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是()0

A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离

B.转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中

C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性

D.转基因植物的目的基因可能转入植物根部的微生物

10.在格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细

菌转化为S型细菌，R型细菌转化过程中遗传物质的变化与下列哪种过程最为相

似()。

A.太空诱变育种获得高产品种B.花药离体培养获得单倍体植株

C.抗虫基因导入受体细胞D.秋水仙素诱导染色体加倍

11.下列关于基因工程的叙述，错误的是()o

目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

运载体上的抗性基因利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因表达

12.下列过程中，不出现碱基互补配对的是()o

A.DNA分子的复制B.目的基因与运载体结合

C.以mRNA为模板合成蛋白质D.RNA通过核孔转移到细胞质中

13.关于现代生物进化理论的叙述，错误的是()。

A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要

B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同

C.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变

D.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落

14.下列说法错误的是()o

A.种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位

B.对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制

C.一种抗生素使用一段时间后杀菌效果就会下降，原因是抗生素诱导细菌产生了抗药

性变异

D.人工诱变育种突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程

15.下列哪项事实对达尔文的进化理论具有挑战性？()o

A.在经常刮大风的海岛上，生活着大批无翅的昆虫

B.人类长期使用杀虫剂，不但没有消灭害虫，反而使害虫的抗药性越来越强

C.云南澄江地区寒武纪地层中，突然出现大量新物种的化石，而这些物种的形成大约

只用了200万年，这在几十亿年生物进化史上只能说是“一瞬间”

D.通过分子生物学研究，特别是人类基因组计划的实施，发现人与其他哺乳动物之间

相同的基因非常多，不同的基因只是少数

16.达尔文自然选择学说未能解释的是()。

A.生物进化的原因B.现存生物适应性的原因

C.生物多样性的原因D.生物不定向变异的原因

17.现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观

点，对自然选择学说的完善和发展表现在()o

①突变和基因重组产生进化的原材料

②种群是进化的单位

③自然选择是通过生存斗争实现的

④自然选择决定生物进化的方向

⑤生物进化的实质是基因频率的改变

⑥隔离导致新物种形成

⑦适者生存，不适者被淘汰

A.②④⑤⑥⑦B.②③④⑥C.①②⑤⑥D.①②③

⑤⑦

18.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法，正确的是()o

A.无论是低等还是高等生物都可能发生基因突变

B.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变

C.基因突变只能定向形成新的等位基因

D.基因突变对生物的生存往往是有害的，不利于生物进化

19.下列有关生物多样性价值的叙述，错误的是()o

A.生物多样性的潜在价值指的是目前人类尚不清楚的价值

B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

C.生物多样性的间接价值明显大于直接价值

D.生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性

20.现代生物进化论认为：突变、选择和隔离是新种形成的基本环节。其中哪项是新种形

成的必要条件？()

A.基因突变B.选择C.基因重组D.隔离

21.生物多样性主要包括的层次内容有()o

①物种多样性②种群多样性

③生态系统多样性④基因多样性

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

22.在一个随机交配的规模较大的二倍体动物种群中，AA占40%,Aa为如％,有50%含a

基因的雄配子致死，那么随机交配繁殖一代后，aa基因型的个体占()o

1_L_L

A.5B.ToC.U；D.20

23.下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有()o

A.人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变

B.两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异

C.种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象

D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

24.下列叙述中，属于生物多样性的间接价值的是()o

A.蝉蜕作为一种动物性药物可以治疗疾病

B.海滨风景可以陶冶情操、激发艺术创作灵感

C.新发现的某种植物，但尚不清楚它的使用价值

D.每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能

25.下列关于种群基因频率的说法，正确的是()o

A.种群基因频率是控制某性状的基因占种群全部基因的比例

B.自然条件下，亲代种群的基因频率决定了子代的基因频率

C.不随机交配能改变种群的基因频率，但不改变基因型频率

D.种群内显性基因的频率不一定高于隐性基因的频率

二、非选择题：（请将答案填写在相应位置，共50分。）

1.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的，现有AABB,aabb两个

品种，为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示，请根据图回答问题：（10

分）

AABBXaabb—

,,⑤I

Ab-----AaBb

q②—丫射线

A-bb

si©⑦

⑥*

---------»AAbb-I

④］导入优良基因C

C（AAbb）

（1）经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为—其原理是—O（4分）

（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中理论上基因型为Aabb有一株。

（2分）

（3）过程⑤常采用—（方法）得到Ab个体。（2分）

（4）过程④采用的是—技术。（2分）

2.普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶

能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细

胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。目的基因和质粒（含卡那霉素抗性基

因1〈1/）上有PstI、SmaI、Hind皿、AluI四种限制酶切割位点，操作流程如下图

所示。请分析回答下列问题：（10分）

（1）本实验的目的基因指的是在构建重组质粉朔璃髓籁保目的基因和质粒定

向连接，应该选用的限制酶是--若用PstI和Alul切割重组质粒，则完全

酶切后将会出现一个序列不同的DNA片段。（4分）

（2）要利用培养基筛选已导入目的基因的番茄细胞，培养基中应加入。图中步骤①②

所示技术的生物学原理是—0（2分）

（3）据图中转基因番茄细胞中的信息传递过程可知，由于—而直接阻碍了多聚半乳

糖醛酸酶基因表达时的—过程，最终使番茄获得抗软化的性状。（2分）

（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗软化性状，经分子杂交技术检测，发现细

胞内有目的基因存在，但检测不到mRNAl分子，可能原因是目的基因上游缺少

o（2分）

3.下图为两种不同的育种方法示意图，请回答：（12分）

单倍体"一U

纯合二倍体

新品种

①

（1）①的育种方法是—，原理是一，②的育种方法是一o（3分）

（2）在①育种方法中，在F2中挑选符合条件的品种的原因是—。（3分）

（3）图②中将F1的花粉进行离体培养获得—植株，这种植株的特点是—，然后经

过人工诱导滴加B试剂的处理，获得纯合的二倍体植株并再进行oB试剂的

作用机理是一；这种育种方法的优点是—o（6分）

4.一份政府调查报告说，被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）在

美国国内正呈蔓延趋势，每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关

“超级细菌”的问题。（8分）

（1）抗生素在超级细菌进化过程中起到了—作用，使细菌的一发生定向改变。

（2分）

（2）请设计一个实验，证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观

点是错误的。材料和器具：青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡

萄球菌。将实验完善：

①实验步骤：

步骤1：取培养皿A若干个（Al、A2、A3...），加入普通细菌培养基；取培养皿

B若干（Bl、B2、B3...）加入的细菌培养基。（1分）

步骤2：将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养

一段时间，培养基表面会出现一些细菌菌落。

步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”，在Ai上轻盖一下，再在以上

轻盖一下，这样Ai中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到口之中，将以培养一

段时间后，Bi中一定部位出现了少量菌落。

步骤4：根据以中菌落出现的方位，将Ai中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在.如表

面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4O

②预期结果：―o（2分）

③本实验的原理：0（1分）

（3）根据现代生物进化理论结合你的生活经验，谈谈如何减缓超级细菌的产生。（写

出两种即可）—;一o（2分）

5.蜗牛壳上有条纹与无条纹的性状是由一对等位基因A和a控制的。研究人员调查了某

地区的1000只蜗牛，对存活的个体数和被鸟捕食后剩下的蜗牛空壳数进行统计，得到

数据如下表：（10分）

有条纹（显性）无条纹（隐性）合计

存活个体数178211389

空壳数332279611

合计5104901000

请回答下列问题：

（1）在这1000只蜗牛中，aa的基因型频率为—o如果Aa的基因型频率为42%,则

a基因的基因频率为o（4分）

（2）由表中数据可推断，壳上—（有条纹、无条纹）的蜗牛更易被鸟捕食。经多个

世代后，该种群中a基因的基因频率将会—（增大、减小），这种基因频率的

改变是通过—