2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 7.1 我国法治建设的历程（1）教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国7.1我国法治建设的历程（1）教案部编版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中政治第三单元“全面依法治国”中的7.1节“我国法治建设的历程（1）”。本节课主要介绍我国法治建设的历史进程，包括改革开放以来的法治建设、社会主义法治国家的建立和发展等内容。通过本节课的学习，学生将了解我国法治建设的重要历程，认识到法治建设对于国家发展的重要性，提高法治意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在政治认同、公共参与、法治意识等方面。通过学习我国法治建设的历程，学生将增强对我国社会主义法治国家的认同，了解法治在国家治理中的重要作用，提高公共参与意识，增强法治意识，自觉遵纪守法，为构建社会主义和谐社会贡献力量。具体分析如下：

1.政治认同：通过学习我国法治建设的历程，使学生深刻认识到我国社会主义法治国家的性质，增强对中国特色社会主义法治道路的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.公共参与：培养学生积极参与公共事务的热情和责任感，使学生了解法治建设对公共生活的重要性，学会依法参与公共事务，提高公共参与素养。

3.法治意识：使学生深刻认识到法治是国家治理的重要方式，培养学生的法治意识，让学生明白遵纪守法的重要性，自觉遵纪守法，学会运用法治思维和法治方式解决问题，为构建社会主义法治国家贡献力量。

4.逻辑思维：通过分析我国法治建设的历程，培养学生的历史逻辑思维和辩证逻辑思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到法治建设对于国家、社会和个人的重要性，培养学生的社会主义核心价值观，促进学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点：

（1）我国法治建设的基本历程：改革开放以来的法治建设、社会主义法治国家的建立和发展。

（2）我国法治建设的重要事件：如宪法的修订、法治建设的重大政策等。

（3）我国法治建设的主要成就：法律体系的完善、法治观念的普及、法治水平的提高等。

（4）法治建设对于国家发展的重要性：保障国家稳定、推动经济发展、维护社会公平正义等。

2.教学难点：

（1）我国法治建设的历史背景和原因：需要学生了解我国法治建设的背景，如改革开放、社会主义市场经济的发展等，以及这些背景对法治建设的影响。

（2）法治建设的理论基础：需要学生理解马克思主义法学理论在我国法治建设中的地位和作用。

（3）法治建设的实践过程和具体措施：需要学生了解我国法治建设的具体过程和采取的措施，如法律体系的完善、法治观念的普及等。

（4）法治建设的影响和意义：需要学生理解法治建设对于国家发展和社会进步的影响和意义。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解我国法治建设的历程，使学生掌握相关知识点。

（2）案例研究：分析具体法治案例，让学生了解法治建设在实践中的具体运用。

（3）讨论法：组织学生就法治建设相关话题进行讨论，提高学生的公共参与意识。

（4）项目导向学习：让学生分组完成法治建设相关项目，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如立法者、法官、律师等，体验法治建设的过程。

（2）实验：通过模拟立法过程，让学生了解法治建设的实际操作。

（3）游戏：设计法治建设相关游戏，让学生在游戏中掌握法治知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作PPT，展示法治建设的重要事件和成就。

（2）视频：播放法治建设相关的纪录片，让学生更直观地了解法治建设的过程。

（3）在线工具：利用网络资源，让学生查询法治建设相关资料，拓宽视野。

（4）图书和期刊：为学生提供法治建设相关的图书和期刊，方便学生课后深入阅读。

（5）实践活动：组织学生参观法院、立法机关等，实地了解法治建设的现状。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我国法治建设的历程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为法治在我们的生活中扮演着怎样的角色？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国法治建设的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法治建设的基本概念。法治建设是指在国家治理中，通过制定和实施法律，保障公民的权利和自由，维护社会秩序和稳定，推动经济发展和社会进步的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法治建设在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调我国法治建设的历程和重要事件。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法治建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟立法过程。这个操作将演示法治建设的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法治建设在我国社会发展中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了我国法治建设的基本概念、历程和重要事件。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法治建设的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

（1）《中国法治建设报告》：这份报告详细记录了我国法治建设的历程和取得的成就，有助于学生深入了解我国法治建设的发展。

（2）《中国特色社会主义法治理论研究》：这本书介绍了中国特色社会主义法治理论的基本原理和主要内容，适合学生深入研究法治理论。

（3）《法治与幸福生活》：这本书通过生活中的实例，生动阐述了法治对于个人的重要性和影响，有助于学生理解法治与生活的紧密联系。

2.课后自主学习和探究：

（1）让学生课后阅读以上推荐的材料，并撰写读后感，分享自己的学习体会和感悟。

（2）组织学生进行小组讨论，探讨我国法治建设的发展方向和未来挑战，并提出自己的建议。

（3）鼓励学生进行法治建设相关的实地考察，如参观法院、立法机关等，了解法治建设的实际情况。

（4）引导学生关注法治建设相关的社会热点问题，如recentlegalcases或lawsandregulations，学会分析和评价社会现象。

（5）让学生结合所学知识，为自己所在社区或学校提出一条法治建设方面的建议，并撰写提案，争取实施。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于我国法治建设历程的短文，要求观点明确、论述清晰、条理分明，字数在500字左右。

（2）选取一个与法治建设相关的实际案例，分析案例中涉及的法治原理和措施，撰写一篇分析报告。

（3）设计一份针对法治建设主题的调查问卷，包括至少5个问题，旨在了解周围人群对法治建设的认知和态度。

2.作业反馈：

（1）在批改作业时，重点关注学生的论述是否清晰、逻辑是否严密、观点是否正确。对于存在问题的作业，要详细指出问题所在，并给出具体的改进建议。

（2）针对学生的作业反馈，可以采取一对一的面批方式，以便更好地与学生沟通交流，解答学生的疑问，指导学生进行改进。

（3）在批改作业的过程中，注意发现学生的亮点和优点，及时给予肯定和鼓励，提高学生的积极性和自信心。

（4）鼓励学生在课堂或课后相互交换作业，进行互评和交流，以此提高学生的评价能力和批判性思维。

（5）根据学生的作业表现，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。课后拓展1.推荐阅读材料：

（1）《中国法治建设报告》：了解我国法治建设的最新进展和成就。

（2）《法治与社会》：探讨法治与社会发展的关系。

（3）《法治的力量》：分析法治在解决社会问题中的作用。

2.推荐视频资源：

（1）《法治中国》：通过纪录片了解我国法治建设的历程和现状。

（2）《法治在线》：关注法治热点问题，了解法治在实际生活中的应用。

3.拓展要求：

（1）阅读推荐材料，并撰写读书笔记或感想，不少于500字。

（2）观看推荐视频，并撰写观后感，不少于300字。

（3）针对推荐材料或视频中的观点，提出自己的看法和见解，与同学进行交流和讨论。

（4）关注法治建设的最新动态，如法律法规的修订、法治事件的报道等，了解法治建设的发展趋势。

（5）结合所学知识，思考如何在自己的生活中践行法治，提出具体的行动计划。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以促进学生的自主学习和拓展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学，通过具体案例分析，提高学生的参与度和兴趣。

2.运用多媒体教学手段，如视频、图片等，丰富教学形式，增加课堂的趣味性。

3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和团队协作精神。

（二）存在主要问题

1.教学内容过于理论化，缺乏与实际生活的联系，导致学生难以理解和应用。

2.教学方法单一，过于依赖讲授法，缺乏互动和参与，影响学生的学习积极性。

3.作业布置和反馈不够及时，影响学生的学习效果和积极性。

（三）改进措施

1.在教学过程中，增加与实际生活的联系，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。

2.丰富教学方法，增加互动和参与环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习积极性。

3.及时布置和反馈作业，关注学生的学习进度和问题，给予及时的指导和帮助。板书设计1.标题：我国法治建设的历程

2.内容：

a.法治建设的基本概念

b.改