八年级物理下册 8.7 飞机为什么能上天教案（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版

八年级物理下册8.7飞机为什么能上天教案（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于北师大版八年级物理下册第8.7节“飞机为什么能上天”。本节课主要内容围绕着飞机的升力产生原理、飞机的机翼设计、飞机的飞行原理等方面进行讲解。具体包括以下几个部分：

1.飞机的升力产生原理：讲解飞机机翼的形状和空气动力学原理，引导学生理解飞机如何通过机翼形状产生升力。

2.飞机的机翼设计：介绍机翼的各种参数，如翼弦、翼尖、翼展等，以及它们对飞机性能的影响。

3.飞机的飞行原理：讲解飞机如何通过发动机产生推力，以及飞机在飞行过程中的稳定性、操控性等。

4.飞机的起飞和降落：讲解飞机起飞和降落的原理，以及飞行员在起飞和降落过程中的操作。

5.飞机的飞行表演：通过观看飞机飞行表演的视频，增强学生对飞机飞行的直观感受。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学思维、实验探究和科学态度三个方面。

1.科学思维：通过分析飞机的升力产生原理、机翼设计和飞行原理，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

2.实验探究：通过观看飞机飞行表演的视频和进行简单的飞行实验，培养学生的观察能力、实践能力和问题解决能力。

3.科学态度：通过学习飞机的发展历程和飞行员的责任感，培养学生的科学态度，提高他们对科学的热爱和敬畏之心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了八年级物理下册前几章的基本物理概念，如力的作用、流体力学、能量守恒等。此外，学生还应该具备一定的数学知识，如代数和几何，以便能够理解机翼设计的参数和计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，飞机和飞行是一个充满神秘和吸引力的主题，可以激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的观察力、逻辑思维和实践能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实践活动来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习飞机的升力产生原理和机翼设计时，学生可能会遇到理解复杂空气动力学原理的困难。此外，飞机的飞行原理和飞行表演部分可能需要学生具备一定的空间想象能力。在实验探究环节，学生可能需要提高观察细节和分析问题的能力。教师需要关注这些困难，并通过合适的教学策略帮助学生克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级物理下册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与飞机升力产生原理、机翼设计、飞行原理相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备飞机模型、风扇等实验器材，以便进行机翼升力实验和观察飞机飞行原理。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室内的桌椅布局便于学生的交流和活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对飞机升力产生原理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道飞机为什么能上天吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于飞机飞行的图片或视频片段，让学生初步感受飞机飞行的魅力或特点。

简短介绍飞机升力产生原理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.飞机升力产生原理讲解（10分钟）

目标：让学生了解飞机升力产生原理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解飞机升力产生原理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍飞机机翼的形状、空气动力学原理和升力产生的过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.飞机升力产生原理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解飞机升力产生原理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的飞机升力产生原理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解飞机升力产生原理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用飞机升力产生原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与飞机升力产生原理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对飞机升力产生原理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调飞机升力产生原理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括飞机升力产生原理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调飞机升力产生原理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用飞机升力产生原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于飞机升力产生原理的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《飞行的奥秘》：这本书详细介绍了飞机的飞行原理、机翼设计以及飞行员的训练过程，适合对飞机飞行感兴趣的学生进一步阅读。

《流体力学入门》：这本书为基础流体力学教材，详细介绍了流体力学的基本概念和原理，对于想要深入了解飞机升力产生原理的学生来说，是一本很好的参考书。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

研究不同类型的飞机机翼设计：让学生课后查找不同类型飞机的机翼设计，了解它们的特点和适用环境，进一步加深对飞机升力产生原理的理解。

观看飞机飞行表演视频：鼓励学生课后观看飞机飞行表演的视频，感受飞机飞行的优雅和力量，激发对飞行的热爱和兴趣。

进行飞机模型制作：让学生尝试制作飞机模型，通过实际操作了解飞机的结构和飞行原理，提高学生的动手能力和问题解决能力。

参与线上航空知识竞赛：鼓励学生参加线上航空知识竞赛，测试自己对飞机升力产生原理的掌握程度，同时学习其他航空知识。

参观航空博物馆或航空展览：如果条件允许，可以组织学生参观航空博物馆或航空展览，让学生亲身感受飞机的魅力，了解飞机的发展历程和飞行原理。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了飞机升力产生原理的基本概念、组成部分和原理。学生应该掌握了飞机机翼的形状、空气动力学原理和升力产生的过程。通过案例分析，学生了解了飞机升力产生原理在实际中的应用和重要性。希望学生能够将所学知识应用到现实生活中，思考飞机升力产生原理对飞行行业的影响和发展。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.飞机升力产生原理的主要组成元素是：

A.机翼

B.机身

C.发动机

D.所有以上选项

2.飞机机翼的形状设计主要是为了：

A.增加飞行速度

B.产生升力

C.减小阻力

D.所有以上选项

（2）简答题：

1.请简述飞机升力产生原理的基本原理。

2.请举例说明飞机升力产生原理在实际中的应用。

（3）计算题：

已知飞机机翼的翼展为12米，翼弦为3米，求该机翼产生的升力。

（4）论述题：

结合本节课所学内容，谈谈你对飞机升力产生原理在航空业中的重要性的看法。典型例题讲解1.例题一：飞机机翼的形状对升力产生有什么影响？

答案：飞机机翼的形状对升力产生有很大影响。机翼的上表面弯曲，下表面平直，使得空气在上表面流速较快，下表面流速较慢，从而产生升力。不同形状的机翼设计适用于不同的飞行环境和性能要求。

2.例题二：请解释飞机起飞和降落过程中的升力变化。

答案：飞机起飞时，发动机产生的推力大于飞机的重力，使得飞机加速前进。随着飞机速度的增加，机翼产生的升力也逐渐增大。当飞机达到一定速度时，升力等于重力，飞机开始上升。降落时，飞机发动机产生的推力减小，飞机速度逐渐降低。随着飞机速度的减小，机翼产生的升力也逐渐减小。当升力等于重力时，飞机开始下降。

3.例题三：飞机的稳定性与机翼设计有什么关系？

答案：飞机的稳定性与机翼设计密切相关。合理的机翼设计可以提高飞机的稳定性。例如，较大的翼展和较低的翼尖速度可以提高飞机的稳定性。此外，翼尖设计也是影响稳定性的重要因素。翼尖设计不当可能导致飞机在飞行中出现抖动或不稳定现象。

4.例题四：飞机飞行时如何保持平衡？

答案：飞机飞行时通过调整翼尖的迎角来保持平衡。迎角是指翼尖与飞行方向的夹角。当飞机需要上升时，飞行员会增加迎角，使机翼产生更大的升力。当飞机需要下降时，飞行员会减小迎角，使机翼产生的升力减小。通过调整迎角，飞机可以保持平衡并实现平稳飞行。

5.例题五：请解释飞机失速的原因及其影响。

答案：飞机失速是指飞机的升力突然减小，无法支持飞机继续飞行。失速的主要原因包括飞机速度过低、迎角过大等。当飞机失速时，飞机将开始下坠，严重影响飞行安全。为了防止飞机失速，飞行员需要根据飞行环境及时调整飞机的速度、迎角和油门等参数，确保飞机的稳定飞行。教学反思在本节课的教学过程中，我采取了多种教学方法和手段，力求让学生全面、深入地理解和掌握飞机升力产生原理的相关知识。首先，我通过开场提问和展示图片、视频的方式，成功地引起了学生的兴趣和注意力。接着，我详细讲解了飞机升力产生原理的基本概念、组成部分和原理，并通过图表、示意图等辅助材料帮助学生理解和掌握。在案例分析环节，我选择了几个典型的飞机升力产生原理案例进行分析，让学生更深入地了解原理的应用和重要性。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，我在讲解飞机升力产生原理时，可能过于注重理论知识的讲解，而忽视了与学生的互动和反馈。在今后的教学中，我需要更加注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，以提高学生的参与度和积极性。其次，在小组讨论环节，我没有充分关注每个学生的参与情况，导致一些学生可能没有充分参与到讨论中。在今后的教学中，我需要更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能充分表达自己的观点和想法。

最后，我认为本节课的教学效果总体上是积极的，学生对飞机升力产生原理的基本概念和原理有了较好的理解和掌握。但是，对于一些较难的概念和原理，可能还需要进一步的讲解和辅导，以帮助学生更好地理解和掌握。在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。板书设计①飞机升力产生原理的基