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文档简介

学生道德修养教育主题班会修身以敬,彰善瘅恶活动目标善和恶是人们对社会道德和个人道德状况进行评价的方式。中学生已经具备基本的善恶观,对于善恶的评判标准也有一定程度的了解。本次班会,我将引领学生从中国传统文化的理解出发,明辨善恶是非观念,以校园为载体,通过阐述与辩论的形式,引导学生分析学校生活中善与恶行为产生的原因,进而使同学们在日常生活中自觉做到心存他人,抑恶扬善,创造文明和谐的美好校园。活动准备(1)召开班委会和小组长会议,认真计划活动步骤,制定活动方案。活动提前通知到各个学习小组。(2)各小组接到通知后,要认真研究活动方案,按照活动要求开始组织材料。并组织专人到社会上、在班级中寻找善恶的素材,并在活动时予以表现。每个小组要有两个实例的节目。(3)班委会根据各小组上报来的题目进行分类整理,确定各级出演节目的数量。并写好评语(在老师指导下)。(4)布置活动场地:在黑板的中央写上活动的主题。在黑板左下角以素描的方式画出一些文明的行为,右下角则反之。教室的桌椅分两边摆放,讲台上的讲桌要布置成评判席。中国传统文化简介壹道德修养概述师说中国传统文化学生活动儒家“五常”我来讲15423勿以恶小而为之勿以善小而不为贰班会活动主体主持人创设情景,引入主题小水滴不断滴下,力可透石;小火星足以燎原;小不忍,则足以乱大谋;小小的一句话,足以影响一国之兴衰;小小的一丝微笑,给人以信心无限;小小的一声爱语,散播了欢喜与鼓励。小,蕴藏着不可忽视的力量!让我们在感受“小”的力量中走进今天的主题班会。不要因为善事小,就不去做,不要因为坏事小,就去行动。这是刘备去世之前,给儿子的遗诏中的话。即使这是来自三国时期的至理,但在如今日新月异,飞速发展的时代,依旧如一颗明星,指引着我们前行的正确方向。集小恶,则成大恶;集小善,则为大善。作为高中生的我们,我们绝大多数的时间都是在学校中度过的。那么在学校中,我们所见到的善恶又有哪些呢?情景剧一日常规中的“恶”习场景一《晨读》上课迟到,讲话、传递纸条等打闹聚集等玩手机看小说聊天等在教室内吃东西等场景二《课堂》场景三《课间》场景四《宿舍》小组发言各抒己见谈“恶”习如果我们在学校的生活中,每次做事情之前,能够多从他人的角度出发考虑问题,心存他人,那我们校园中的这些“恶习”行为必将大大减少。3作业无序随意乱堆放(影响老师批改作业的进度及清点难度)等等以上这些被认定为恶习的行为,他们都有一个共同点,就是影响了他人2食堂饭后餐盘不回收(影响其他同学就餐并增加食堂阿姨的工作量)等等1教室内随手乱扔垃圾(增加值日同学负担)等等主持人创设情境引入另一面添加标题校园生活中,学习成长中,一次关灯、一句善言、一个微笑、一次肯定,虽然是善小之举,但却在不知不觉中感动了我们同学,触动了我们同学内心深处最柔软的地方。日积月累,我们会发现,这些只是做了微不足道小事的同学,却成了我们心中一种高尚道德品质的代表。一个微笑便可以驱散寒意,一声问候便可以拉近距离,同样一件好事便可以看出一个人高尚的品格,纯洁的心灵。小事为大事的基础,大事由小事而累积。轻视一滴水的存在,又怎么会有浩瀚波澜的海洋?轻视一棵树的存在,又怎么会有茂密丛生的森林?轻视一土一石的存在,又怎么会有缠绵万丈的山峦。轻视一件件平凡的好的小事,又怎么会做出伟大的事?小组活动寻找我们身边的“善良”请我们同学以小组为单位,讨论发生在我们身边的这些平凡的好的小事有哪些呢?并把它写下来。一五分钟后,我们一起来讲讲这些美好但又平凡的善举。二可以是你自己经历的,也可以是你作为旁观者而观察到;可以匿名,当然你也可以大声的念出他的名字;可以是发生在我们身边的同学、老师身上,也可以是发生在学校中某一可爱的陌生人身上的。三自我反思与展望游戏:“击鼓传花”0103由主持人放音乐,然后随意停止其音乐一停止,被点到的人要站起来说出自己以前做过哪些小恶或小善,并表态以后应该怎样做?班主任总结发言

校园生活中,学习成长中,一次关灯、一句善言、一个微笑、一次肯定,虽然是善小之举,但却在不知不觉中感动了我们同学,触动了我们同学内心深处最柔软的地方。日积月累,我们会发现,这些只是做了微不足道小事的同学,却成了我们心中一种高尚道德品质的代表。

善,我们要从小事做起,由点到面。恶,无论多细小,我们也要抛弃,从微至巨。再小的善也是善,再小的恶也是恶。当我们走入社会时,你会发现,不知不觉中你竟然也一样成了一种高尚道德品质的代表。而这种变化正是由日积月累的“小善”,在潜移默化中而得来的,这就是一种聚沙成塔的伟大力量。让我们始终记住:心存他人,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。PPT模板下载:/moban/行业PPT模板:/hangye/节日PPT模板:/jieri/PPT素材下载:/sucai/PPT背景图片:/beijing/PPT图表下载:/tubiao/优秀PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/Word教程:/word/Excel教程:/excel/资料下载:

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