13《猫》说课教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

13《猫》说课教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13《猫》说课教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版教材分析《猫》是2023-2024学年语文四年级下册统编版的一篇文章，主要描述了猫的古怪性格和它与人类之间的亲密关系。文章通过对猫的外貌、生活习惯以及性格特点的描绘，展现了猫的可爱和人们对猫的喜爱。本节课将通过分析文章内容，引导学生了解猫的特点，并培养他们对动物的关爱之情。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和知识水平，设计一系列教学活动。首先，我会让学生通读全文，了解猫的外貌和生活习性。然后，通过问题引导，让学生分析猫的性格特点，并联系自己的生活实际，谈谈自己对猫的看法。接着，我会组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法，并总结出人们喜爱猫的原因。最后，我会让学生以绘画或写作的形式，表达自己对猫的喜爱之情。

整个教学过程将紧密围绕教材内容，注重培养学生的阅读理解能力、观察力和表达能力，使他们在学习过程中感受到猫的可爱，激发他们对动物的关爱之情。同时，通过本节课的学习，学生将能够更好地理解课文内容，提高语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：阅读理解能力、观察力、表达力和审美情感。通过分析课文《猫》的内容，学生将能够理解并描述猫的外貌、生活习惯和性格特点，提高他们的阅读理解能力。同时，通过观察课文中的描绘，学生将培养自己的观察力，能够细致观察并描述事物的特点。在小组讨论和表达自己观点的过程中，学生的表达能力也将得到锻炼。最后，通过绘画或写作的形式，学生将能够表达自己对猫的喜爱之情，培养审美情感，提高他们对动物的关爱之情。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的语文核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《猫》的内容，掌握猫的外貌、生活习惯和性格特点。

2.培养学生的阅读理解能力，能够分析并描述猫的特点。

3.培养学生的观察力，能够细致观察并描述事物的特点。

4.培养学生的表达力和审美情感，能够表达自己对猫的喜爱之情。

难点：

1.理解猫的性格特点，并能够联系自己的生活实际进行描述。

2.运用适当的表达方式，准确地表达自己对猫的看法。

解决办法：

1.通过问题引导，让学生仔细阅读课文，找出描述猫的特点的相关句子，从而理解猫的外貌、生活习惯和性格特点。

2.利用图片或实物展示，帮助学生更直观地观察猫的特点，培养他们的观察力。

3.组织小组讨论，让学生分享彼此对猫的看法，激发他们的表达欲望，同时引导学生用适当的词汇和句式来表达。

4.提供绘画或写作的素材和示例，引导学生通过艺术形式表达自己对猫的喜爱之情，培养他们的审美情感。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机、教材《猫》文本。

2.课程平台：学校课程管理系统、教学课件、教学素材。

3.信息化资源：与猫相关的图片、视频、音频资料、在线字典、阅读理解练习题。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、绘画、写作、展示、反馈与评价。教学过程课前准备：

1.提前准备好课文《猫》的文本和相关的教学资源，如图片、视频、音频资料等。

2.安排好教室座位，确保学生能够方便地进行小组讨论和展示。

3.准备好绘画和写作的素材，如画纸、彩色笔、作文本等。

第一环节：导入（5分钟）

1.开场白：同学们，大家好！今天我们要学习的是《猫》这篇课文，它描述了猫的古怪性格和它与人类之间的亲密关系。希望大家通过今天的学习，能够更加了解猫的特点，并培养对动物的关爱之情。

2.快速问答：请同学们迅速回答我提出的问题：“你们对猫有什么了解？你们喜欢猫吗？为什么？”鼓励大家积极发言，分享自己对猫的看法。

第二环节：阅读理解（15分钟）

1.请同学们默读课文《猫》全文，并注意猫的外貌、生活习惯和性格特点的描述。

2.读完后，请大家闭上眼睛，回忆一下课文中描述的猫的特点，然后和同桌互相分享自己的回忆。

3.教师提问：请同学们回答，课文中有哪些句子描述了猫的外貌、生活习惯和性格特点？它们分别是什么？鼓励大家找出文中的关键句子，提高阅读理解能力。

第三环节：小组讨论（10分钟）

1.请同学们分成小组，每组选择一个猫的性格特点进行讨论。

2.讨论问题：请大家思考，为什么人们喜欢猫？你认为猫的特点有哪些让人喜欢的地方？

3.各小组派代表分享自己的讨论成果，其他小组成员可以补充或发表自己的看法。

第四环节：表达与创作（10分钟）

1.请同学们选择一种方式（绘画或写作）来表达自己对猫的喜爱之情。

2.绘画要求：请大家画出自己心目中的猫，可以参考课文中的描述，也可以加入自己的想象。

3.写作要求：请大家写一篇关于猫的小短文，可以描述猫的外貌、生活习惯和性格特点，也可以谈谈自己与猫的故事。

第五环节：展示与评价（5分钟）

1.请同学们将自己的作品展示给全班同学，并简单介绍自己的作品。

2.同学们之间互相评价，选出自己认为最好的作品，并给出理由。

3.教师对每个同学的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励大家继续努力。

第六环节：总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结猫的外貌、生活习惯和性格特点。

2.请大家谈谈自己对本节课的学习感受，以及对自己作品的满意程度。

3.教师对学生的表现进行总结和鼓励，希望他们在今后的学习中更加努力。

课后作业：

1.请同学们回家后，与家人分享今天学习的内容，并向他们介绍猫的特点。

2.完成课后练习题，巩固对本节课内容的理解和掌握。知识点梳理《猫》这篇课文主要讲述了猫的古怪性格和它与人类之间的亲密关系。通过对猫的外貌、生活习惯以及性格特点的描绘，展现了猫的可爱和人们对猫的喜爱。以下是本节课的知识点梳理：

1.猫的外貌特点：课文描述了猫的大小、颜色、眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。学生需要掌握并能够用语言准确地描述猫的外貌。

2.猫的生活习惯：课文提到了猫的饮食、睡眠、清洁等生活习惯。学生需要了解并能够描述猫的日常行为和习性。

3.猫的性格特点：课文详细描述了猫的古怪性格，包括猫的独立、好奇、温柔、机敏等。学生需要分析并能够用语言表达猫的性格特点。

4.人与猫的关系：课文讲述了人们与猫之间的亲密关系，猫给人带来的快乐和陪伴。学生需要理解并能够描述人与猫之间的情感纽带。

5.写作技巧：本节课通过分析课文，引导学生学习写作技巧，如描述事物的外貌、生活习惯和性格特点，以及如何表达情感。学生需要掌握并能够在写作中运用这些技巧。

6.阅读理解能力：通过阅读课文，学生需要培养对文本的理解能力，能够分析并描述猫的特点，提高阅读理解水平。

7.观察力和表达能力：学生需要通过观察猫的特点，培养自己的观察力，并能够用语言准确地表达出来。

8.审美情感：通过学习课文，学生能够培养对猫的喜爱之情，提高自己的审美情感，学会关爱动物。板书设计①课文主旨：猫的古怪性格和与人类的关系

②知识点梳理：

-外貌特点：大小、颜色、眼睛、耳朵、尾巴

-生活习惯：饮食、睡眠、清洁

-性格特点：独立、好奇、温柔、机敏

-人与猫的关系：亲密、陪伴、快乐

③写作技巧：描述事物的外貌、生活习惯和性格特点；表达情感

④观察力和表达能力：观察猫的特点，用语言准确表达

⑤审美情感：培养对猫的喜爱之情，关爱动物

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性。可以通过使用不同颜色、形状的字体，以及插入图片、图标等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用不同颜色的字体标出猫的外貌、生活习惯和性格特点，让学生一目了然地了解课文内容。在板书人与猫的关系时，可以画一个小猫和一个人的图案，表示亲密和陪伴。通过这样的板书设计，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《狗的故事》、《猫咪的秘密生活》等，让学生进一步了解其他动物的特点和与人类的关系。

-视频资源：动物纪录片《猫咪的世界》，让学生通过视频了解猫的生活习性和行为特点。

-写作任务：请学生结合本节课学习的内容，写一篇关于自己喜爱的小动物的短文，描述其外貌、生活习惯和性格特点，并谈谈与它的亲密故事。

2.拓展要求：

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