七年级生物上册 2.3.3细胞分裂与分化教案 （新版）苏教版

七年级生物上册2.3.3细胞分裂与分化教案（新版）苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级生物上册2.3.3细胞分裂与分化教案》选自苏教版新课标教材，本章节内容紧承细胞的基本概念，深入探讨了细胞分裂与分化的过程及其意义。教材通过生动的插图和实例，使学生能够形象地理解细胞如何通过分裂增长数目，以及细胞分化成不同类型的过程，从而为后续学习生物体的生长发育打下坚实基础。本节内容与学生的生活实际紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，培养科学探究精神。二、核心素养目标本章节旨在培养学生以下核心素养：科学探究与思维、生命观念与伦理。通过学习细胞分裂与分化，使学生能够运用生物学基本概念，形成对生命现象的深刻理解，发展科学思维和探究能力；培养学生对生命的尊重和爱护，理解细胞分化与个体发育、遗传与变异的关系，激发学生对生命科学的兴趣，为形成正确的生命观念和伦理观奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：细胞分裂的具体过程，细胞分化的概念及其意义。

难点：理解细胞分裂中染色体变化的重要性，细胞分化后形成的不同细胞类型及其功能。

解决办法：

1.通过动画演示和模型操作，直观展示细胞分裂过程中染色体的变化，帮助学生理解染色体在细胞分裂中的作用。

2.利用实例和图解，引导学生观察细胞分化前后细胞形态和功能的变化，加深对细胞分化概念的理解。

3.组织小组讨论，让学生探讨细胞分化的意义，鼓励学生提出问题，通过合作学习解决问题，突破难点。

4.结合生活实际，举例说明细胞分裂和分化在生物体生长发育中的应用，增强学生的实际应用能力。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解细胞分裂与分化的基本概念和过程，辅以师生互动讨论，引导学生深入理解知识点。

2.设计实验活动，如观察洋葱根尖细胞分裂现象，让学生亲身体验细胞分裂过程，增强直观感受。

3.利用案例研究，分析具体生物体生长发育过程中细胞分化的实例，促进学生运用知识分析问题。

4.结合多媒体教学，如播放细胞分裂与分化的动画视频，帮助学生形象地理解抽象概念。

5.设计角色扮演游戏，让学生扮演不同细胞类型，模拟细胞分化过程，提高课堂趣味性和参与度。五、教学过程第一课时

一、导入新课

1.复习导入：同学们，上一节课我们学习了细胞的基本结构和功能，回顾一下，细胞有哪些基本结构？它们各自有什么功能？（学生回答）很好，今天我们将进一步了解细胞的神奇之处，探索细胞如何通过分裂和分化，使生物体不断生长发育。

二、自主学习

1.让学生阅读教材P38-39，思考以下问题：

a.细胞分裂的过程是怎样的？

b.细胞分化是什么？它有什么意义？

c.细胞分裂和分化在生物体生长发育中有什么作用？

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解

1.讲解细胞分裂的过程，重点强调染色体在分裂过程中的变化。

a.有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期、末期。

b.染色体在分裂过程中的变化：复制、排列、分离、重组。

2.讲解细胞分化的概念、原因及意义。

a.细胞分化：由一种细胞类型转变为另一种细胞类型的过程。

b.细胞分化的原因：基因的选择性表达。

c.细胞分化的意义：使生物体具有多种不同功能的细胞，从而完成各种生命活动。

四、实验探究

1.安排学生分组进行洋葱根尖细胞分裂实验。

a.观察洋葱根尖制片，识别分生区细胞。

b.观察细胞分裂过程中染色体的变化。

2.学生交流实验心得，教师点评并总结。

五、案例分析

1.分析细胞分裂和分化在生物体生长发育中的应用。

a.胚胎发育过程中细胞的分裂和分化。

b.人体生长过程中细胞的分裂和分化。

2.学生讨论并回答问题，教师点评并总结。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课所学内容：细胞分裂的过程、细胞分化的概念及意义。

二、课堂讲解

1.讲解细胞分裂和分化在生物体生长发育中的重要作用。

a.细胞分裂使生物体细胞数目增多。

b.细胞分化使生物体具有多种不同功能的细胞。

2.强调细胞分裂和分化在生物进化中的意义。

三、课堂讨论

1.学生分组讨论：细胞分裂和分化过程中可能出现的问题及解决方案。

a.细胞分裂过程中染色体数目分配不均的问题。

b.细胞分化过程中基因突变的影响。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.让学生总结本节课所学内容。

2.教师点评并补充。

五、作业布置

1.完成教材P40-41的练习题。

2.预习下一节课内容：细胞凋亡与疾病。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《细胞的生命历程》：本书详细介绍了细胞的生命周期，包括细胞分裂、分化、生长、衰老和死亡等过程。

-《细胞分化与组织形成》：深入探讨细胞分化的分子机制，以及不同细胞类型如何组合形成具有特定功能的组织。

-《生物技术与发展》：介绍细胞工程技术在现代生物技术中的应用，如干细胞研究、组织工程等。

2.课后自主学习和探究：

-研究细胞分裂和分化在医学领域的应用，例如癌症的发生与治疗、克隆技术等。

-调查生活中常见的生物生长发育实例，如植物的生长、人体的发育等，分析其中细胞分裂和分化的作用。

-探索细胞分化过程中，细胞如何从一种类型转变为另一种类型，了解相关基因调控机制。

-开展小组讨论，探讨细胞分裂和分化在生物进化中的意义，以及它们如何影响生物多样性的形成。七、课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《细胞世界的奥秘》中关于细胞分裂与分化的章节，了解细胞分裂与分化的更多细节和科学研究进展。

2.视频资源：《细胞的生命之旅》纪录片，观看细胞分裂与分化的实际过程，加深对知识点的直观理解。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，对细胞分裂与分化的知识进行深入理解和拓展。

2.学生在阅读和观看过程中，可以记录下自己的疑问和心得，以便在课堂上与同学和老师进行交流讨论。

3.教师提供必要的指导，如解答学生在自主学习过程中遇到的问题，帮助学生梳理知识点，提高学习效果。

4.布置课后作业：让学生结合拓展内容，撰写一篇关于细胞分裂与分化的科普文章，提高学生的知识运用和表达能力。

5.下节课组织一次课堂分享活动，让学生分享自己的学习成果，促进同学之间的相互学习和交流。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和注意力集中情况，评估学生对细胞分裂与分化知识点的掌握程度。

-学生能积极回答问题，参与课堂讨论。

-学生对细胞分裂与分化的过程有较好的理解，能提出相关问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和对知识的运用能力。

-学生能有效地分工合作，共同完成讨论任务。

-学生能结合教材内容和拓展阅读，展示对细胞分裂与分化知识点的深入理解。

3.随堂测试：通过设计针对细胞分裂与分化知识点的随堂测试，检测学生的学习效果。

-测试题目涵盖本节课的重点和难点。

-学生能正确回答测试中的大部分问题。

4.实验报告与科普文章：评估学生在实验探究和课后拓展中的观察能力、分析能力及表达能力。

-学生能准确记录实验过程和观察结果，撰写实验报告。

-学生能将所学知识运用到科普文章中，提高知识传播能力。

5.教师评