Unit 1 Knowing Me,Knowing You Starting out 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit1KnowingMe,KnowingYouStartingout教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit1KnowingMe,KnowingYouStartingout》是2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册的第一单元，主题是了解自我和他人。本单元主要通过不同的话题引导学生进行自我介绍和相互了解，培养学生的基本交际能力。内容包括：个人信息、兴趣爱好、性格特点等。

本单元的核心目标是让学生能够运用所学生词和句型进行简单的自我介绍和问答，提高他们的听说读写能力。同时，通过小组活动，培养学生的合作意识和跨文化交流能力。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，设计丰富多样的课堂活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握本单元的知识点。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在课堂中积极参与，提高自己的英语水平。二、核心素养目标本单元的教学旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习个人信息、兴趣爱好、性格特点等话题，学生能够运用所学生词和句型进行简单的自我介绍和问答，提高他们的听说读写能力。同时，通过小组活动和互动交流，学生能够了解不同文化背景下的交流方式，培养他们的文化意识。在思考和讨论个人特质和他人评价时，学生的思维品质得到锻炼。此外，学生通过自主学习和合作学习，提升他们的学习能力，掌握有效的学习策略。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）学生能够掌握并运用本单元所学的基本词汇、短语和句型进行自我介绍和问答。例如，使用"Mynameis...,Iamfrom...,Ilike...,Iaminterestedin..."等句型来介绍自己。

（2）学生能够理解并运用本单元所学的表达个人观点和感受的句型。例如，"Ithink...,Ifeel...,Ibelieve..."等句型来表达自己的看法和感受。

（3）学生能够通过听、说、读、写的实践活动，提高他们的语言运用能力。例如，通过角色扮演、小组讨论等形式，实际运用所学知识进行交流。

（4）学生能够了解不同文化背景下的交流方式，培养他们的文化意识。例如，通过对比不同国家的自我介绍方式，学生能够了解并尊重不同的文化习惯。

2.教学难点

（1）学生对于一些抽象的词汇和表达的理解和运用。例如，"characteristic"、"trait"等词汇的理解和如何在实际交流中运用。

（2）学生对于不同文化背景下的交流方式的理解和运用。例如，如何在不同的文化背景下进行自我介绍，如何尊重和理解不同的文化差异。

（3）学生对于一些复杂的语法结构的掌握和运用。例如，现在分词、过去分词等时态的运用，以及如何正确使用条件句等。

（4）学生对于一些高级词汇和表达的掌握和运用。例如，"ambition"、"aspiration"等词汇的理解和如何在实际交流中运用。四、教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生使用的笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

-教学挂图或海报

-纸质教材和练习册

课程平台：

-学校的在线学习管理系统，如Moodle或Blackboard

-英语学习相关的应用程序或网站，如Duolingo、HelloTalk等

信息化资源：

-教学PPT和教案

-英语学习视频和音频材料，如TEDTalks、BBCLearningEnglish等

-在线字典和翻译工具，如GoogleTranslate

-英语学习社群和论坛，如Reddit的r/LanguageLearning等

教学手段：

-小组讨论和合作

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语练习

-写作指导和反馈

-互动式教学游戏和活动五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1KnowingMe,KnowingYouStartingout》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行自我介绍的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地了解自己和他人。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解个人信息介绍的基本概念。个人信息介绍是在与他人交流时，向对方展示自己的基本信息、兴趣爱好和性格特点等。个人信息介绍对于建立良好的人际关系非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在不同的场合下，如何进行有效的自我介绍。通过分析这个案例，我们可以学习到如何在不同情境下运用恰当的语言表达自己的信息。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用适当的词汇和句型进行自我介绍这一重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与个人信息介绍相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟不同场合下的自我介绍场景，让学生们实际操作并练习。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何更好地介绍自己和他人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了个人信息介绍的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对个人信息介绍的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英文电影和电视剧：如《TheIntern》、《Up》等，通过观看这些作品，学生可以学习到不同文化背景下的个人信息介绍方式和交际技巧。

-英文歌曲：如《introducingmyself》、《MyName》等，通过学唱这些歌曲，学生可以在轻松愉快的氛围中掌握个人信息介绍的表达方式。

-英文绘本：如《AllAboutMe》、《MeettheRobinsons》等，通过阅读这些绘本，学生可以了解到不同人物的特点和兴趣爱好，并学会如何介绍自己。

-网络资源：如GoogleEarth、MapQuest等，学生可以通过这些在线地图工具，了解不同国家和地区的文化特色，从而拓宽自己的视野。

2.拓展建议：

-组织学生参加学校的英语角活动，让他们有机会与外国学生交流，提高他们的口语表达能力。

-鼓励学生参加线上英语学习社群，如Reddit的r/LanguageLearning等，与其他学习者交流学习心得和经验。

-推荐学生阅读英文报纸和杂志，如TheNewYorkTimes、Time等，了解最新的国际新闻和热门话题，提高他们的阅读理解能力。

-引导学生观看英文演讲和TEDTalks，如NelsonMandela的"FreeYourMind"、J.K.Rowling的"TheFringeBenefitsofFailure"等，激发他们的思考和灵感。

-鼓励学生参加英语写作比赛，如校际英语写作比赛、全国大学生英语写作比赛等，提升他们的写作能力。

-推荐学生使用英语学习应用程序和网站，如Duolingo、HelloTalk等，进行自主学习，提高他们的语言运用能力。

-组织学生参观博物馆和艺术展览，了解不同文化背景下的艺术作品和历史发展，培养他们的文化意识。

-鼓励学生参加志愿者活动和社交活动，与他人进行实际交流，提高他们的交际能力和团队合作能力。

-引导学生进行跨文化交流，如与外国学生进行交流、参加国际学术会议等，拓宽他们的视野和认知。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的思考，提高他们的参与度。这种教学方式能够让学生更加积极主动地参与到课堂学习中，提高他们的学习兴趣和动力。

2.情境模拟：我设计了一些情境模拟活动，让学生在实际场景中运用所学的知识进行交流。这种教学方式能够帮助学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实际交际能力。

3.我还引入了一些多媒体教学资源，如视频、音频等，使课堂更加生动有趣。这些多媒体教学资源能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，我发现有时课堂氛围过于活跃，导致部分学生过度兴奋，影响了课堂秩序和学习效果。我需要更好地管理课堂，确保课堂秩序和学习效果。

2.教学方法：在教学方法方面，我发现部分学生对于传统的讲授式教学方式不太感兴趣，学习积极性不高。我需要探索更多有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。

3.评价方式：在教学评价方面，我发现过于依赖笔试评价学生的学习效果，这种方式不能全面反映学生的实际水平。我需要探索更多元化的评价方式，全面评价学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：我将采取更加有效的课堂管理策略，如明确课堂规则，引导学生积极参与课堂活动，同时适当调整课堂活动形式，确保课堂秩序和学习效果。

2.多样化教学方法：我将尝试更多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。

3.完善评价方式：我将采取更加全面的评价方式，如结合笔试、口试、作业等多种评价方式，全面评价学生的学习效果，提高评价的准确性和公平性。八、内容逻辑关系①个人信息介绍的基本概念

-自我介绍的词汇和句型：Mynameis...,Iamfrom...,Ilike...,Iaminterestedin...

-询问他人信息的词汇和句型：What'syourname?Whereareyoufrom?Whatdoyoulike?Whatareyouinterestedin?

②个人信息介绍的重要性和应用

-个人信息介绍在建立人际关系中的重要性

-个人信息介绍在不同场合下的应用，如面试、社交活动等

③个人信息介绍的技巧和方法

-如何用适当的词汇和句型进行自我介绍

-如何倾听并回应他人的个人信息介绍

-如何用肢体语言和表情来辅助个人信息介绍

板书设计：

1.个人信息介绍的基本概念

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Ilike...

-Iaminterestedin...

2.个人信息介绍的重要性和应用

-建立人际关系

-面试、社交活动等场合

3.个人信息介绍的技巧和方法

-词汇和句型

-倾听和回应

-肢体语言和表情典型例题讲解1.例题1：请用英语介绍自己的名字、年龄和来自的地方。

答案：Mynameis[姓名],Iam[年龄]yearsold,andIamfrom[城市/国家].

2.例题2：请用英语询问一位新朋友的姓名、年龄和来自的地方，并做出相应的回答。

答案：What'syourname?[姓名].Howoldareyou?[年龄].Whereareyoufrom?[城市/国家].

3.例题3：请用英语描述一位你认识的有趣人物，包括他的名字、年龄、来自的地方以及他的爱好。

答案：ThereisafunnypersonIknow.Hisnameis[姓名],heis[年龄]yearsold,andheisfrom[城市/国家].Helikes[爱好].

4.例题4：请用英语描述你的家庭成员，包括他们的名字、年龄、来自的地方以及他们的职业。

答案：Ihaveafamily.Myfather'snameis[姓名]，heis[年龄]yearsold,andheisfrom[城市/国家].Heisa[职业].Mymother'snameis[姓名]，sheis[年龄]yearsold,andsheisfrom[城市/国家].Sheisa[职业].

5.例题5：请用英语描述你的学校，包括学校名字、所在城市、有多少学生以及学校的特色。

答案：Igotoaschool.Thenameoftheschoolis[学校名字]，itisin[城市/国家],andthereare[学生人数]students.Theschoolhasa[特色].课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）个人信息介绍的基本概念：通过本节课的学习，我们了解了如何用英语进行自我介绍和询问他人信息。学习了相关的词汇和句型，如"Mynameis...","Iamfrom...","Ilike...","Iaminterestedin..."等。

（2）个人信息介绍的重要性和应用：个人信息介绍在建立人际关系中非常重要，可以帮助我们与他人建立联系。学习了在不同场合下如何运用个人信息介绍，如面试、社交活动等。

（3）个人信息介绍的技巧和方法：通过本节课的学习，我们了解了如何用适当的词汇和句型进行自我介绍，如何倾听并回应他人的个人信息介绍，以及如何用肢体语言和表情来辅助个人信息介绍。

2.当堂检测

（1）请用英语介绍自己的名字、年龄和来自的地方。

答案：Mynameis[姓名],Iam[年龄]yearsold,andIamfrom[城市/国家].

（2）请用英语询问一位新朋友