专题训练8　压力与压强练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

专题训练8压力与压强练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为浙教版七年级下册科学教材中的专题训练8《压力与压强练习》。该部分内容涵盖了压力、压强的概念，以及它们之间的联系和区别。教学内容主要包括以下几个方面：

1.压力的定义及计算公式，压力与重力的关系。

2.压强的定义及计算公式，压强与压力、受力面积的关系。

3.实际问题中的应用，如液体压强、气体压强等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握了力的概念，能理解压力是垂直作用在物体表面上的力。

2.学生已学习了面积的概念，能理解受力面积对压强的影响。

3.学生已接触到速度、路程、时间等物理量，对本节课中实际问题的分析有一定的帮助。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度三个方面。

1.科学思维：通过本节课的学习，学生能理解压力和压强的概念，掌握它们的计算方法，并能够运用所学知识分析实际问题。

2.科学探究：学生能够通过实验和观察，探究压力和压强之间的关系，培养实验操作能力和观察能力。

3.科学态度：学生在学习过程中能够积极思考，主动参与课堂讨论，培养对科学的兴趣和好奇心，树立正确的科学态度。三、学情分析本节课面向的是七年级下册的学生，他们已经具备了一定的科学基础知识，对力的概念有了初步的认识，同时也掌握了面积的计算方法。这个阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，愿意主动参与课堂讨论和实验操作。

在知识能力方面，学生已经学习了力的三要素，能够理解力的作用效果。他们也掌握了基本的数学运算能力，能够进行简单的代数计算。这些基础知识为学习压力和压强的概念和计算打下了基础。

在科学素质方面，学生通过之前的科学学习，已经具备了一定的观察能力和实验操作能力。他们能够通过实验观察压力和压强的变化，并用所学的知识进行解释。

在行为习惯方面，部分学生可能对理论学习较为感兴趣，而部分学生可能更倾向于实验操作。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的兴趣和特长，通过设计实验和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和能力水平决定了他们对压力和压强的理解和应用程度。学生的科学素质和行为习惯会影响他们在课堂上的参与度和学习效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的题目和任务，让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势，提高学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（包括压力计、面积板、液体等）、白板和粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和测试。

3.信息化资源：科学教学软件、在线科学实验模拟平台、科学教育视频资源。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习法、问题驱动学习法。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过播放一段关于液体压强的实验视频，引导学生关注压力和压强的概念。

提出问题：液体内部的压强与哪些因素有关？如何计算液体内部的压强？

学生回答：引导学生回顾已学的力的知识，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

压力与压强的概念：教师讲解压力和压强的定义，强调它们之间的联系和区别。

压力计算公式：讲解压力的计算公式，引导学生理解压力与重力、受力面积的关系。

压强计算公式：讲解压强的计算公式，引导学生理解压强与压力、受力面积的关系。

实际问题分析：举例分析液体压强、气体压强等实际问题，让学生运用所学知识解决问题。

3.师生互动环节（10分钟）

实验操作：教师引导学生进行液体压强实验，观察压力和压强的变化。

讨论交流：学生分组讨论实验结果，分享自己的发现和感受。

提问解答：教师针对学生的讨论进行提问，引导学生深入理解压力和压强的概念。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：教师布置一道关于压力和压强的练习题，让学生独立完成。

讨论解答：学生相互讨论，共同解决问题。

教师点评：教师对学生的解答进行点评，指出优点和不足，并进行指导。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调压力和压强的概念及计算方法。

学生分享：让学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.作业布置（5分钟）

教师布置一道关于压力和压强的课后作业，要求学生在课后完成。

总结：本节课通过创设情境、实验操作、讨论交流等方式，让学生掌握了压力和压强的概念及计算方法，并能够运用所学知识分析实际问题。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的科学思维和科学探究能力。六、拓展与延伸1.教师提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括科学文章、实验案例、实际问题等，让学生进一步深入理解和掌握压力和压强的知识。例如，可以提供关于液体压强在工程应用中的案例，让学生了解液体压强在实际生活中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。教师可以布置一些与压力和压强相关的课后任务，让学生通过实验、观察、调查等方式，进一步探索和应用所学知识。例如，学生可以在家中进行简单的压力和压强实验，观察和记录实验结果，并撰写实验报告。

3.教师可以引导学生参加科学社团或科学竞赛等活动，让学生有机会展示自己的科学才能，并与其他学生进行交流和合作。通过参与这些活动，学生可以更深入地研究压力和压强的知识，并提高自己的科学素养和能力。

4.教师可以利用网络资源，向学生推荐一些与压力和压强相关的科学网站和平台，供学生自主学习和探究。例如，可以推荐一些科学实验模拟平台，让学生在线上进行实验操作和观察，增强学习的互动性和趣味性。

5.教师可以组织一些科学讲座或专家座谈会，邀请相关领域的专家或学者来校为学生讲解压力和压强的相关知识。通过与专家的面对面交流，学生可以获得更深入的理解和启发，拓宽自己的科学视野。七、板书设计①压力与压强的概念：

-压力：垂直作用在物体表面上的力

-压强：单位面积上受到的压力

②压力和压强的计算公式：

-压力公式：P=F/A（P表示压力，F表示力，A表示受力面积）

-压强公式：P=F/A（P表示压强，F表示力，A表示受力面积）

③实际问题分析：

-液体压强：液体内部的压强随深度增加而增大

-气体压强：气体压强与体积、温度等因素有关

④实验操作：

-液体压强实验：观察液体内部的压强与深度的关系

-气体压强实验：观察气体压强与体积、温度的关系

⑤压力和压强的应用：

-工程中的应用：液压、气压等原理在工程实践中的应用

-日常生活中的应用：如大气压强、水压等在日常生活中的作用

通过以上板书设计，能够清晰地展示压力和压强的概念、计算公式以及实际问题分析，帮助学生理解和记忆。同时，通过简洁明了的文字和结构，激发学生的学习兴趣和主动性。八、课堂1.课堂评价

-提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对压力和压强的概念、计算公式以及实际问题分析的掌握情况。针对学生的回答，教师进行评价和指导，帮助学生纠正错误和加深理解。

-观察：教师在课堂上观察学生的参与程度、实验操作能力以及讨论交流的表现，了解学生的学习状况。对于表现优秀的学生，教师给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，教师及时提供帮助和指导。

-测试：教师在课堂上进行简单的压力和压强知识测试，了解学生对所学知识的掌握程度。通过测试结果，教师对学生的学习情况进行评估，并对存在的问题进行针对性的讲解和辅导。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改作业：教师认真批改学生的作业，对学生的解答进行评价和指导。对于正确的解答，教师给予肯定和鼓励；对于错误的解答，教师指出错误之处并提供正确的解题方法。

-点评作业：教师在课堂上对学生的作业进行点评，分享优秀的作业示例，让学生相互学习和借鉴。同时，教师针对学生的共性问题进行讲解和辅导，帮助学生提高解题能力。

-鼓励学生：教师对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。同时，教师鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习水平。

3.综合评价

-课堂表现：教师根据学生在课堂上的参与程度、提问回答、实验操作和讨论交流等方面的表现，给予综合评价。

-作业完成情况：教师根据学生作业的完成质量、提交时间和改进程度等方面的表现，给予综合评价。

-考试成绩：教师根据学生在期中和期末考试中的成绩，对学生的学习情况进行评估和总结。教学反思与总结在本次《压力与压强练习》的教学中，我以教材内容为基础，结合学生的实际情况，运用了多种教学方法和策略。在教学过程中，我注重引导学生主动参与课堂，通过实验、讨论等方式，让学生充分理解和掌握压力与压强的知识。

在教学方法上，我采用了讲授法、实验法、讨论法等多种教学手段。在讲解压力与压强的概念和计算公式时，我尽量用生动的例子和实际问题来解释，让学生能够更好地理解和应用所学知识。在实验环节，我引导学生亲自动手操作，观察压力和压强的变化，培养学生的实验操作能力和观察能力。在讨论环节，我鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验，培养学生的表达能力和团队合作精神。

在教学管理上，我注重营造良好的学习氛围，鼓励学生提问和质疑，让学生能够敢于表达自己的观点。同时，我也注意观察学生的学习情况，及时发现问题并进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更加注重学生的主动参与，鼓励他们积极提问和质疑，提高课堂互动性。其次，我将加强对学生的引导和启发，让学生在讨论环节能够更深入地思考和交流。此外，我还将加强对实验环节的指导，让学生能够更准确地观察和分析实验结果。典型例题讲解例题1：一个重为10N的物体放在面积为1平方米的平板上，求物体对平板的压力。

答案：物体对平板的压力为10N。

例题2：一个容器中装