一年级道德与法治上册 第4课 老师您真好教案1 鲁人版

一年级道德与法治上册第4课老师您真好教案1鲁人版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.培养学生尊重和信任教师的情感，增强师生之间的良好关系。

2.培养学生的社会适应能力，学会在集体中与老师、同学和谐相处。

3.培养学生的道德素养，养成尊敬师长、诚实守信、负责任的良好习惯。

4.培养学生正确的是非观念，能够分辨对错，勇于承担错误并改正。三、学习者分析1.学生已经掌握了关于尊敬师长的基本知识，如知道老师是值得尊敬的，应该尊重老师的劳动等。

2.学生的学习兴趣主要集中在与日常生活相关的话题，对于如何与老师相处，如何表达对老师的尊敬和感激比较感兴趣。

3.学生的能力主要体现在表达能力、社交能力和道德判断能力上，他们在表达自己的看法和感受，与老师和同学建立良好关系，以及分辨对错方面有一定的基础。

4.学生的学习风格各异，有的喜欢通过听讲学习，有的喜欢通过实践体验学习，有的喜欢通过合作交流学习。

5.学生可能遇到的困难和挑战是如何真正理解并体会到尊敬老师的重要性，以及如何将尊敬老师落实到具体行为中。四、教学方法与策略2.设计具体的教学活动，如分组讨论如何表达对老师的尊敬和感激，案例分析尊敬师长的具体行为，角色扮演展示如何在日常生活中尊敬老师。

3.确定教学媒体使用，如PPT展示尊敬师长的案例，视频播放尊敬师长的榜样，音频播放尊敬师长的故事，以多媒体的形式丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是道德与法治课程的第一册第四课《老师您真好》。在这个单元中，我们将探讨如何与老师相处，理解和尊重老师的辛勤付出。希望同学们能够通过本节课的学习，更加懂得尊敬老师，与老师建立良好的关系。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们来共同阅读教材，了解尊敬师长的原因。请大家翻到教材的第23页，从第2自然段开始阅读。阅读完毕后，请同学分享一下，为什么我们要尊敬师长？

（等待同学分享完毕）

同学们的观点都非常棒！确实，老师是我们成长道路上的引路人，他们不仅教会我们知识，还教会我们做人的道理。所以，我们应该尊敬老师，珍惜他们的教诲。

（等待同学分享完毕）

同学们举例都非常好！在日常生活中，我们不仅要尊重老师的劳动，还要对老师有礼貌，关心老师，积极参与课堂活动。这样，我们才能与老师建立起良好的关系，共同进步。

3.案例分析（15分钟）

为了让大家更好地理解尊敬师长的重要性，我现在给大家讲一个关于尊敬师长的案例。请大家认真听讲，并思考案例中的人物是如何体现尊敬师长的。

（讲述案例）

同学们，案例中的小明做得怎么样？他为什么能够得到老师的表扬？请大家分组讨论，分享一下你们的看法。

（分组讨论）

现在请各组代表分享一下你们的讨论成果。

（等待同学分享完毕）

4.角色扮演（15分钟）

（小组表演）

表演结束后，请同学们互相评价，哪个小组表现得最好，最符合尊敬师长的要求。

（互相评价）

5.总结与反思（5分钟）

同学们，本节课我们学习了如何尊敬师长，希望你们能够将所学知识运用到日常生活中，做到言行一致。下节课，我们将继续学习如何与同学相处，建立良好的同学关系。请大家做好准备，下节课我们再见！

（下课）六、学生学习效果```

六、学生学习效果

1.知识与理解：学生们能够明确尊敬师长的原因和重要性，理解尊敬师长在日常生活中的具体表现。他们能够列举出尊敬师长的行为，并解释这些行为背后的道德原则。

2.应用与实践：学生们能够在小组讨论和角色扮演中应用尊敬师长的原则，通过实际行动展示如何在生活中对老师表现出尊敬和感激。他们在案例分析中能够识别并表扬尊敬师长的行为。

3.分析与评价：学生们能够分析案例中人物的行为，评价其是否符合尊敬师长的标准，并给出自己的理由。他们能够在小组评价中给出建设性的反馈，评价其他同学在角色扮演中的表现。

4.创新与探究：学生们在角色扮演中能够创造性地设计场景和对话，展示尊敬师长的行为。他们在小组讨论中能够提出新的观点，探讨如何在学校和社区中进一步推广尊敬师长的价值观。

5.情感与态度：学生们表现出对尊敬师长的积极态度，他们能够表达对老师的感激之情，并在日常生活中展现出对老师的尊重。他们对尊敬师长的意义有了更深刻的体会，从而增强了与老师之间的良好关系。

6.合作与交流：学生们在小组活动中展现出良好的合作精神，他们能够积极参与讨论，与同学分享观点，并在角色扮演中与他人协作。他们在课堂上能够倾听他人的意见，并给予及时的反馈。

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你可以根据这个模板，结合具体的教学情况和学生的反应，扩展每一部分的内容，以达到1500-2500字的要求。七、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和记忆尊敬师长的核心要点，激发他们对尊敬师长的积极情感。板书内容如下：

1.尊敬师长的原因

-老师是成长道路的引路人

-老师教会我们知识与做人的道理

2.尊敬师长的表现

-对老师有礼貌

-尊重老师的劳动

-关心老师

-积极参与课堂活动

3.案例分析与角色扮演

-小明的尊敬师长行为

-小组角色扮演展示

4.总结与反思

-将尊敬师长的知识运用到日常生活中

-建立良好的师生关系

板书设计采用清晰的结构，分为四个部分，每个部分都以关键词的形式突出重点。通过这样的板书设计，学生能够一目了然地掌握尊敬师长的主要内容，并在课堂上跟随老师的讲解进行深入学习。同时，板书的设计也具有一定的艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何尊敬师长。我们认识到老师是我们成长道路上的引路人，他们不仅教会我们知识，还教会我们做人的道理。因此，我们应该尊敬老师，珍惜他们的教诲。在日常生活中，我们要对老师有礼貌，尊重老师的劳动，关心老师，积极参与课堂活动，这样我们才能与老师建立起良好的关系，共同进步。

当堂检测：

1.为什么要尊敬师长？

A.老师是知识的传授者

B.老师是成长道路的引路人

C.老师教会我们做人的道理

答案：A、B、C

2.在日常生活中，如何体现尊敬师长？

A.对老师有礼貌

B.尊重老师的劳动

C.关心老师

D.积极参与课堂活动

答案：A、B、C、D

3.下列案例中，哪个同学做得最好？为什么？

案例：小明在课堂上积极发言，对老师的提问总能给出满意的答案。他主动帮助老师整理教室，对老师的辛苦付出表示感激。

答案：小明做得最好。他不仅在学习上表现出色，还能主动帮助老师，对老师的辛苦付出表示感谢，体现了他对老师的尊敬和感激之情。课后作业为了巩固本节课所学的知识，并能够将所学应用到实际生活中，布置以下课后作业：

1.写一篇关于尊敬师长的短文，可以是心得体会或者是对尊敬师长的认识和理解。

2.观察并记录一周内自己在学校和社区中尊敬师长的具体行为，可以是在课堂上、学校活动中、与老师交流时的表现。

3.设计一个小组活