七年级生物上册 第一单元 第二章 第一节 细胞参考教案2 （新版）冀教版

七年级生物上册第一单元第二章第一节细胞参考教案2（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自冀教版七年级生物上册第一单元第二章第一节“细胞”。本节课的主要内容包括：

1.细胞的定义：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

3.细胞的生活需要物质和能量：细胞通过吸收营养物质进行代谢，产生能量。

4.细胞核的作用：细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义。

5.细胞膜的作用：细胞膜能保护细胞，同时控制物质的进出。

6.细胞的分裂：细胞通过分裂产生新的细胞，实现生物体的生长、发育和修复。

7.实例分析：通过观察植物细胞和动物细胞的结构，加深对细胞结构的理解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：使学生建立“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的生命观念，理解细胞在生物体中的重要性。

2.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，能运用所学知识对细胞的结构和工作原理进行解释。

3.科学探究：培养学生通过实验和观察，探究细胞结构和功能的能力，提高学生的实践操作能力。

4.社会责任：培养学生关注生物学问题，将所学知识应用到生活实际中，提高解决实际问题的能力。重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：细胞的基本结构、细胞的生活需要物质和能量、细胞核和细胞膜的作用、细胞的分裂等。

2.难点：细胞分裂过程中染色体的变化，植物细胞和动物细胞的结构异同。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过直观的模型展示、动画演示等方式，帮助学生直观地理解细胞的基本结构和功能。

2.对于难点内容，可以采用对比分析的方法，让学生观察植物细胞和动物细胞的结构，找出它们的异同点，并引导学生思考细胞分裂的意义。同时，可以利用互动讨论的方式，让学生分享自己的看法和疑问，教师引导学生进行思考和解答。

3.针对细胞分裂过程中染色体的变化，可以设计实验让学生亲自动手观察染色体的变化，从而加深对这一过程的理解。同时，教师可以提供相关的图示和解释，帮助学生更好地理解染色体在细胞分裂中的作用。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解细胞的基本概念、结构和功能，引导学生掌握细胞知识。

（2）讨论法：分组讨论细胞的生活需要物质和能量、细胞核和细胞膜的作用等，激发学生的思考和探索兴趣。

（3）实验法：设计观察植物细胞和动物细胞的实验，让学生动手操作，培养实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等展示细胞结构、分裂过程等，增强直观性，提高学生的兴趣。

（2）教学软件：运用生物学软件模拟细胞分裂过程，让学生更直观地理解染色体变化。

（3）互动平台：利用班级互动平台，发布相关讨论话题，方便学生交流分享，丰富课堂形式。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供细胞相关的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“细胞的基本结构有哪些？它们的功能是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解细胞的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解细胞知识，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的细胞故事引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。

-组织课堂活动：分组讨论细胞的生活需要物质和能量，实验观察植物细胞和动物细胞的结构。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动。

-提问与讨论：学生勇敢提问并参与讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解细胞知识点。

-实践活动法：实验观察细胞结构，培养实践能力。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细胞知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关细胞分裂的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐细胞相关的书籍、网站、视频等资源供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的细胞知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）细胞模型制作：学生可以在家中收集材料，如塑料袋、乒乓球、电线等，制作细胞模型，增强对细胞结构的理解。

（2）细胞动画：学生可以观看细胞分裂、细胞膜流动等动画，直观地了解细胞内部过程。

（3）植物细胞和动物细胞的比较：学生可以查阅资料，了解植物细胞和动物细胞在结构上的异同，加深对细胞结构的理解。

（4）细胞实验：学生可以在家中进行细胞实验，如制作植物细胞临时装片、动物细胞临时装片等，提高实践操作能力。

2.拓展建议：

（1）学生可以在家中尝试制作细胞模型，通过动手操作，更好地理解细胞结构。

（2）学生可以观看细胞分裂、细胞膜流动等动画，帮助自己更好地理解细胞内部过程。

（3）学生可以查阅资料，了解植物细胞和动物细胞在结构上的异同，加深对细胞结构的理解。

（4）学生可以在家中进行细胞实验，如制作植物细胞临时装片、动物细胞临时装片等，提高实践操作能力。在实验过程中，学生可以邀请家长参与，增进家长对生物学知识的理解和支持。

（5）学生可以加入生物兴趣小组或参加生物竞赛，与其他对生物学感兴趣的同学一起学习、交流，提高自己的生物学素养。

（6）学生可以关注生物学相关的微信公众号、订阅生物学杂志等，了解生物学领域的最新动态，拓宽自己的知识视野。

（7）学生可以尝试进行生物学研究，如调查周围环境的生物多样性、研究植物的生长条件等，培养自己的研究能力和创新思维。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师可以通过提问的方式了解学生对细胞知识的理解程度，及时发现学生的困惑和问题。

（2）观察：教师应密切观察学生的学习状态，如是否积极参与课堂活动、是否能正确完成实验操作等。

（3）测试：教师可以设计一些课堂小测验，测试学生对细胞知识点的掌握情况。

2.作业评价

（1）认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路和错误类型。

（2）点评：教师应对学生的作业进行详细点评，给予学生正确的指导和鼓励。

（3）及时反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习效果。

3.学生互评

（1）小组讨论：学生可以分组进行讨论，相互评价学习成果，提高团队合作意识。

（2）分享心得：学生可以分享自己的学习心得和经验，相互借鉴，共同提高。

4.家长沟通

（1）定期反馈：教师应定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。

（2）鼓励家长参与：教师可以邀请家长参与课堂活动或实验，增进家长对生物学知识的理解和支持。

5.教学反思

（1）教师应定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

（2）学生反馈：教师可以收集学生的意见和建议，了解学生的需求，调整教学方法和策略。重点题型整理1.题型：描述细胞的基本结构及其功能。

答案：细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜是细胞的外层结构，具有保护细胞和控制物质进出细胞的作用。细胞质是细胞内部的物质，包括细胞器和细胞质基质。细胞核是细胞内含有遗传物质的结构，对生物的遗传具有重要意义。

2.题型：解释细胞的生活需要物质和能量。

答案：细胞通过吸收营养物质进行代谢，产生能量，以维持其生命活动。细胞需要营养物质来提供能量和合成细胞所需的物质。

3.题型：描述细胞核的作用。

答案：细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义。细胞核中的遗传物质决定了生物的遗传特征，如性别、外貌等。

4.题型：解释细胞膜的作用。

答案：细胞膜能保护细胞，同时控制物质的进出。细胞膜由磷脂双层和蛋白质组成，能够防止细胞内部物质外泄，同时允许营养物质和氧气进入细胞，废物和二氧化碳排出细胞。

5.题型：描述细胞的分裂过程。

答案：细胞的分裂过程包括间期的DNA复制、前期的核膜消失、中期的染色体排列在细胞中央、后期的细胞质分裂和末期的细胞膜封闭。细胞分裂产生新的细胞，实现生物体的生长、发育和修复。

6.题型：解释植物细胞和动物细胞在结构上的异同。

答案：植物细胞和动物细胞在结构上的异同主要体现在细胞壁、叶绿体和液泡。植物细胞有细胞壁，动物细胞没有；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有；植物细胞有液泡，动物细胞没有。

7.题型：描述细胞实验的操作步骤。

答案：细胞实验的操作步骤包括准备材料、制作临时装片、染色、显微镜观察等。具体操作步骤可能因实验内容而异。

8.题型：解释细胞分裂的意义。

答案：细胞分裂产生新的细胞，实现生物体的生长、发育和修复。细胞分裂