七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境的影响说课稿 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响说课稿（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响

2.教学年级和班级：七年级生物一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理。通过分析人类活动对生态环境的影响，使学生能够理解人与自然的关系，形成生命观念；运用观察、实验、分析等方法，培养学生的科学思维和科学探究能力；同时，引导学生关注生态环境问题，提高生物伦理意识。重点难点及解决办法重点：1.人类活动对生态环境的具体影响；2.生态环境问题的解决策略。

难点：1.理解人类活动对生态环境的复杂影响；2.提出针对性的解决方案。

解决办法：1.通过案例分析，让学生直观地了解人类活动对生态环境的影响，如过度开发、污染等；2.利用图表、数据等辅助教学，帮助学生理解生态环境问题的严重性；3.组织课堂讨论，引导学生运用所学知识提出解决生态环境问题的策略，如可持续发展、节能减排等；4.提供课后实践机会，让学生亲自参与生态环境保护活动，提高他们的实践能力和责任感。教学方法与策略1.采用案例研究和讨论的教学方法，通过分析具体的人类活动对生态环境的影响案例，引导学生深入理解知识；2.设计角色扮演活动，让学生站在不同利益相关者的角度思考问题，提高他们的同理心和决策能力；3.利用实验、图表、视频等教学媒体，直观展示人类活动对生态环境的影响，增强学生的直观感受；4.采用项目导向学习，鼓励学生主动探究、实践，提高他们的问题解决能力和团队合作能力。教学过程1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节，分析人类活动对生态环境的影响。通过本节课的学习，我们将会了解到人类活动对生态环境的具体影响以及如何采取措施保护生态环境。

2.新课讲授

(1)首先，我们来了解一下人类活动对生态环境的影响。人类的活动可以分为生产活动、生活活动和科学实验活动等。这些活动对生态环境的影响既有正面的，也有负面的。例如，农业生产可以提供粮食，但过度开发土地会导致土地荒漠化；工业生产可以促进经济发展，但同时也会产生大量的污染物。

(2)接下来，我们来分析一下生态环境问题的解决策略。面对生态环境问题，我们需要采取综合措施进行治理。一方面，我们要通过法律法规对生态环境进行保护，例如制定环境保护法、森林法、水资源法等；另一方面，我们要通过科技创新提高资源利用效率，减少环境污染，例如发展清洁能源、推广循环经济等。

3.案例分析

(1)现在，我们来分析一个具体的案例。请大家看大屏幕上的图片，这是我国某地区的过度开发导致土地荒漠化的照片。请大家观察一下，过度开发对土地造成了哪些影响？

(2)好，根据大家的观察，我们可以得出过度开发会导致土地水分流失、植被破坏等后果。那么，针对这些问题，我们应该采取哪些措施进行治理呢？

(3)大家说得很对，治理土地荒漠化需要采取多种措施，比如加强水资源管理、恢复植被、推广节水技术等。通过这些措施，我们可以有效地改善土地质量，恢复生态环境。

4.小组讨论

(1)接下来，我们来进行小组讨论。请大家分成小组，每组选一个生态环境问题，讨论一下这个问题产生的原因以及解决策略。

(2)讨论结束后，每个小组选一个代表进行汇报。大家要注意，汇报时要明确问题原因和解决策略，还要尽量用简洁明了的语言表达。

5.总结提升

6.布置作业

最后，请大家完成课后作业，作业包括：总结本节课学到的知识点；选取一个生态环境问题，制定解决策略；写一篇关于生态环境保护的短文。学生学习效果1.理解人类活动对生态环境的影响，包括生产活动、生活活动和科学实验活动等对生态环境的正负面影响。

2.掌握生态环境问题的解决策略，包括法律法规保护、科技创新等方法。

3.通过案例分析，提高观察、分析和解决问题的能力，例如分析土地荒漠化问题及其解决策略。

4.在小组讨论中，培养团队合作和表达能力，通过讨论得出问题的原因和解决策略。

5.增强生命观念和生物伦理意识，理解人与自然的关系，关注生态环境问题，提高环保意识。

6.通过对课后作业的完成，巩固所学知识，提高写作和思考能力，将所学知识应用到实际中，提出针对性的生态环境保护措施。课后拓展1.拓展内容：

(1)推荐阅读材料：《自然保护与可持续发展》、《生态环境问题及其解决策略》等。

(2)视频资源：《地球生态危机》、《人类活动对生态环境的影响》等。

2.拓展要求：

(1)鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解更多关于人类活动对生态环境的影响以及生态环境保护的知识。

(2)学生可以选择自己感兴趣的拓展内容，也可以结合本节课的学习重点进行拓展。

(3)在阅读和观看拓展材料后，鼓励学生进行思考和总结，可以写一篇读后感或观后感，分享自己的心得体会。

(4)教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐相关阅读材料等。

(5)学生可以积极参与环保活动，如加入环保组织、参与社区环保活动等，将所学知识应用到实际中，为生态环境保护做出自己的贡献。内容逻辑关系①生产活动：过度开发、土地荒漠化、水资源短缺等；

②生活活动：污染排放、垃圾处理、生物多样性减少等；

③科学实验活动：生物实验、化学实验等对生态环境的影响。

2.生态环境问题的解决策略

①法律法规保护：环境保护法、森林法、水资源法等；

②科技创新：清洁能源、循环经济、节水技术等。

3.案例分析与小组讨论

①案例分析：分析土地荒漠化问题及其原因；

②小组讨论：讨论生态环境问题的原因和解决策略。

4.生命观念和生物伦理意识

①生命观念：理解人与自然的关系，尊重生命；

②生物伦理意识：关注生态环境问题，提高环保意识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

(1)本节课我们学习了人类活动对生态环境的影响，包括生产活动、生活活动和科学实验活动对生态环境的正负面影响。

(2)我们了解了生态环境问题的解决策略，包括法律法规保护和科技创新等方法。

(3)通过案例分析和小组讨论，我们提高了观察、分析和解决问题的能力，培养了团队合作和表达能力。

(4)本节课的学习使我们增强了生命观念和生物伦理意识，理解人与自然的关系，关注生态环境问题，提高了环保意识。

2.当堂检测

(1)请回答以下问题：

①人类活动对生态环境的影响有哪些？

②生态环境问题的解决策略有哪些？

③请举例说明法律法规保护和科技创新在生态环境保护中的应用。

(2)结合本节课的学习，分析一下自己身边的生态环境问题，并提出解决策略。

(3)请写一篇关于生态环境保护的短文，可以参考课后作业的要求。教学反思与改进今天讲授的是七年级生物下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节，分析人类活动对生态环境的影响。课后，我进行了认真的反思，对教学效果进行了评估，发现了一些需要改进的地方，同时也制定了相应的改进措施。

首先，在导入新课时，我通过展示图片和提问的方式引起了学生的兴趣，但感觉部分学生对于人类活动对生态环境的影响还没有一个清晰的认识。因此，在未来的教学中，我计划通过更多实际的案例和互动讨论，让学生更深入地理解这一概念。

其次，在新课讲授过程中，我按照教材的内容进行了详细的讲解，但在课堂提问和互动环节，我发现部分