七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁教案 （新版）新人教版

七年级地理上册第二章第二节海陆的变迁教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《七年级地理上册第二章第二节海陆的变迁教案（新版）新人教版》

1.知识点：海陆变迁的概念、原因及实例。

-了解海陆变迁的定义；

-掌握地壳运动、气候变化、冰川作用等导致海陆变迁的原因；

-分析并举例说明海陆变迁的现象，如喜马拉雅山脉的成因、大陆漂移假说等。

2.能力培养：学会分析地理现象，提高空间想象力。

-通过地图、图片等资料，观察并分析海陆变迁的实例；

-运用地图、模型等工具，模拟海陆变迁的过程，培养空间想象力。

3.情感态度与价值观：培养对自然环境的敬畏之心。

-增强学生对地球海陆变迁过程的兴趣，激发探究欲望；

-引导学生认识到人类活动对海陆变迁的影响，培养环保意识。

4.教学内容与教材关联性：本节课内容紧密围绕新人教版七年级地理上册第二章第二节，旨在帮助学生掌握海陆变迁的基本概念、原因及实例，为后续地理知识的学习打下基础。核心素养目标1.提升地理学科思维：通过学习海陆变迁知识，使学生能够运用地理学科的基本概念、原理和方法，分析地理现象，培养地理思维能力和问题解决能力。

-能够运用地壳运动、气候变化等原理解释海陆变迁的原因；

-能够运用地图、模型等工具分析海陆变迁的实例。

2.增强空间感知能力：通过观察、分析海陆变迁实例，培养学生的空间感知能力，提高对地理事物的观察力和空间想象力。

-能够通过地图、图片等资料，识别并分析海陆变迁现象；

-能够运用空间想象力，模拟海陆变迁的过程。

3.培养综合分析能力：引导学生从多角度、多维度分析海陆变迁的原因和影响，提高学生的综合分析能力。

-能够结合地理、历史等学科知识，分析海陆变迁对自然环境、人类活动的影响；

-能够从可持续发展角度，思考海陆变迁对人类社会发展的意义。

4.增强社会责任感和环保意识：通过学习海陆变迁，使学生认识到人类活动对自然环境的影响，培养社会责任感和环保意识。

-能够关注全球气候变化、环境污染等问题，认识到人类在海陆变迁中的责任；

-能够在日常生活中践行环保行为，为保护地球环境作出贡献。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了地理学科的基本概念、地球的运动与构造等基础知识。他们对地球的基本结构、板块构造理论有了初步了解，这为学习海陆变迁奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对地理现象充满好奇心，对海陆变迁等自然现象具有浓厚的兴趣。他们具备一定的观察能力和想象力，但抽象思维能力尚在发展中。学生的学习风格多样，有的擅长视觉学习，有的喜欢动手操作，还有的倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-概念理解：海陆变迁的概念和原因涉及地壳运动、气候变化等多个方面，学生可能难以全面理解；

-空间想象力：分析海陆变迁实例时，学生可能缺乏空间想象力，难以在脑海中构建变迁过程；

-知识整合：将地壳运动、气候变化等知识综合应用于海陆变迁的分析，对学生来说可能存在一定难度；

-实践操作：在模拟海陆变迁过程中，学生可能面临操作技能和团队协作方面的挑战；

-环保意识：如何引导学生从海陆变迁的角度认识到人类活动对环境的影响，培养他们的环保意识，也是教学中需要关注的问题。

针对以上分析，教学过程中应结合学生的兴趣、能力和风格，采用多元化的教学手段和方法，帮助学生克服困难，提高教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，向学生讲解海陆变迁的基本概念、原因及实例，帮助学生构建知识框架，奠定理论基础。

-采用互动式讲授，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度；

-结合生活实际，用贴近学生生活的例子解释海陆变迁现象，增强学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在探讨中深入理解海陆变迁的原因和影响，培养他们的分析能力和团队合作精神。

-设计具有启发性的问题，引导学生展开讨论；

-引导学生从不同角度思考问题，提高思维的全面性。

3.实验法：通过地理实验和模拟实验，让学生亲身体验海陆变迁的过程，提高他们的实践能力和空间想象力。

-设计简单易懂的地理实验，如模拟板块运动、海平面上升等；

-引导学生观察实验现象，分析实验结果，加深对海陆变迁现象的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，展示地图、图片、视频等教学资源，直观地呈现海陆变迁现象，提高学生的观察能力和学习兴趣。

-制作生动形象的课件，展示海陆变迁的实例和过程；

-播放相关视频，让学生更直观地了解海陆变迁的原因和影响。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生在虚拟环境中观察和分析海陆变迁现象，提高教学效果。

-利用GIS软件，模拟地壳运动、海平面变化等过程，帮助学生建立空间概念；

-结合虚拟现实技术，让学生身临其境地感受海陆变迁，提高学习体验。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，帮助他们了解更多关于海陆变迁的知识。

-推荐相关网站、科普文章等，让学生自主查阅资料，提高自主学习能力；

-借助在线教育平台，分享优秀的教学资源和教学案例，促进师生互动。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：教师提前布置预习任务，提供相关海陆变迁的资料和问题，引导学生自主探索。

-学生活动：学生通过查阅资料、观察地图等方式，自主了解海陆变迁的概念和原因。

-采用的教学方法：自主学习法。

-教学手段：提供地图、科普文章、网络资源等。

-作用和目的：激发学生的兴趣，培养自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

-教师活动：通过讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，引导学生深入探讨海陆变迁的原理和实例。

-学生活动：积极参与课堂讨论，动手进行地理实验，观察并分析海陆变迁现象。

-采用的教学方法：讲授法、讨论法、实验法。

-教学手段：利用多媒体设备、教学软件、实物模型等。

-作用和目的：巩固知识点，提高学生的分析能力和实践能力，突破本节课的重难点。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置课后作业，引导学生将所学知识应用于实际，进行拓展研究。

-学生活动：完成课后作业，进行实地考察或网络调研，深入了解海陆变迁对人类活动的影响。

-采用的教学方法：探究学习法。

-教学手段：提供课后阅读材料、网络资源等。

-作用和目的：加强学生对知识的理解和应用，培养探究精神，提高学生的综合素养。知识点梳理1.海陆变迁的概念

-了解海陆变迁的定义，即地球表面海洋和陆地在漫长地质时期内的相互转换。

-掌握海陆变迁的主要原因，如地壳运动、气候变化、冰川作用等。

2.地壳运动与海陆变迁

-学习板块构造理论，了解地壳运动的基本原理。

-分析板块运动导致的地理现象，如板块碰撞、张裂、俯冲等对海陆变迁的影响。

3.气候变化与海陆变迁

-了解气候变化对海陆变迁的影响，如全球变暖导致的海平面上升。

-掌握气候变化的原因，如地球轨道变化、太阳辐射变化等。

4.冰川作用与海陆变迁

-学习冰川的形成、发展和消亡过程，以及冰川作用对海陆变迁的影响。

-分析冰川作用导致的地理现象，如冰川侵蚀、冰川沉积等。

5.海陆变迁实例分析

-学习并分析典型的海陆变迁实例，如喜马拉雅山脉的成因、大陆漂移假说等。

-了解海陆变迁对自然环境、生物多样性和人类活动的影响。

6.海陆变迁与可持续发展

-认识到海陆变迁对人类社会经济发展的影响，如海岸线变化对城市的影响。

-探讨如何在海陆变迁背景下实现可持续发展，培养学生的环保意识。

7.地理信息系统（GIS）在海陆变迁研究中的应用

-了解GIS的基本功能，如地图制作、空间数据分析等。

-掌握GIS在海陆变迁研究中的应用，如模拟地壳运动、海平面变化等。

8.海陆变迁的地理意义

-分析海陆变迁对地理环境、生态系统和人类活动的影响。

-认识到海陆变迁在地理学研究和现实生活中的重要性。重点题型整理1.分析题：分析喜马拉雅山脉的成因及其与海陆变迁的关系。

答案：喜马拉雅山脉的形成与印度板块与欧亚板块的碰撞有关。在碰撞过程中，印度板块向北俯冲，导致地壳抬升，形成了喜马拉雅山脉。这一过程是海陆变迁的典型实例，因为它涉及到地壳运动导致的陆地形态变化。

2.讨论题：讨论气候变化对海陆变迁的影响，以海平面上升为例。

答案：气候变化尤其是全球变暖导致的海平面上升，对海陆变迁有着显著影响。随着冰川融化，海水体积增加，海平面上升，低洼的沿海地区可能面临被淹没的风险，导致陆地面积减少，这是海陆变迁的一种表现。

3.应用题：运用地理信息系统（GIS），分析某个地区的海陆变迁过程。

答案：以长江三角洲为例，利用GIS软件可以进行以下分析：

-地图制作：绘制不同时期的长江三角洲地图，观察其变化；

-空间数据分析：分析不同时期陆地和水域的分布，了解海陆变迁过程；

-变化趋势预测：基于现有数据，预测未来长江三角洲的海陆变迁趋势。

4.实践题：设计一个简单的实验，模拟板块运动导致的海陆变迁。

答案：材料准备：不同颜色的沙子、容器、水、小木板。

实验步骤：

-在容器中倒入水，模拟海洋；

-将不同颜色的沙子分别代表不同的板块；

-用小木板代表板块的运动，模拟板块的碰撞、张裂等过程；

-观察沙子的移动和堆积，模拟海陆变迁。

5.综合题：结合实例，探讨海陆变迁对人类活动的影响。

答案：海陆变迁对人类活动的影响广泛而深远。例如：

-城市建设：海陆变迁导致海岸线变化，影响城市的规划和发展；

-农业生产：新形成的陆地或消失的陆地，改变了农业耕作条件；

-交通运输：海陆变迁影响航道的变迁，对航运业产生影响；

-环境保护：海陆变迁可能导致生态系统的改变，需要加强环境保护。

6.创新题：设想一种新技术或方法，用于研究和预测海陆变迁。

答案：虚拟现实（VR）技术可以用于研究和预测海陆变迁。通过VR技术，可以创建一个模拟的地球环境，用户可以在虚拟环境中观察和体验地壳运动、海平面变化等过程，有助于更直观地理解海陆变迁的复杂过程，并预测未来的变化趋势。板书设计1.教学内容：海陆的变迁

2.教学目标：

-知识与技能：掌握海陆变迁的概念、原因及实例。

-过程与方法：学会分析地理现象，提高空间想象力。

-情感态度与价值观：培养对自然环境的敬畏之心。

3.教学重点：海陆变迁的原因及实例分析

4.教学难点：海陆变迁实例的观察与分析

5.教学过程：

-课前自主探索：预习海陆变迁的相关知识，激发学生兴趣。

-课中强化技能：通过讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，引导学生深入探讨海陆变迁的原理和实例。

-课后拓展应用：布置课后作业，引导学生将所学知识应用于实际，进行拓展研究。

6.教学资源：地图、科普文章、网络资源等

7.教学评价：观察学生课堂参与度，评价学生对海陆变迁知识的掌握程度。

板书设计示例：

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海陆的变迁

一、教学目标

1.知识与技能：掌握海陆变迁的概念、原因及实例。

2.过程与方法：学会分析地理现象，提高空间想象力。

3.情感态度与价值观：培养对自然环境的敬畏之心。

二、教学重点与难点

1.教学重点：海陆变迁的原因及实例分析

2.教学难点：海陆变迁实例的观察与分析

三、教学过程

1.课前自主探索：预习海陆变迁的相关知识，激发学生