2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 4 Information technology SectionⅠ理解课文精研读（教师用书）教案 北师大版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语UNIT4InformationtechnologySectionⅠ理解课文精研读（教师用书）教案北师大版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年新教材高中英语UNIT4InformationtechnologySectionⅠ理解课文精研读（教师用书）》教案，旨在帮助学生掌握信息技术对生活的影响、了解信息技术的发展及其在各个领域的应用。通过本节课的学习，让学生能够运用所学知识进行有效沟通，提高信息素养，为步入信息时代做好准备。

本节课的内容与现实生活紧密相连，通过分析教材中的课文，让学生了解信息技术的发展历程，以及如何改变我们的生活方式。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力、观察能力和思考能力。

教学目标：

1.能够理解课文内容，把握信息技术的发展及其对生活的影响。

2.能够运用所学知识，分析现实生活中信息技术的作用。

3.提高学生的信息素养，培养学生在信息时代的竞争力。

教学重点：

1.信息技术的发展历程及其对生活的影响。

2.信息技术在各领域的应用。

教学难点：

1.理解课文中的专业术语。

2.分析现实生活中信息技术的作用。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生思考信息技术的发展及其对生活的影响。

2.运用案例分析法，让学生了解信息技术在各领域的应用。

3.利用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。

教学过程：

1.导入：引导学生关注日常生活中信息技术的身影，激发学生的学习兴趣。

2.课文讲解：分析课文内容，讲解信息技术的发展历程及其对生活的影响。

3.案例分析：通过具体案例，让学生了解信息技术在各领域的应用。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对信息技术的认识和看法。

5.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生的知识视野。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课文内容的理解程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察学生的思考能力和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、批判性思维和跨文化交流能力。通过分析教材中的课文，让学生了解信息技术的发展及其对生活的影响，提高学生对信息技术应用的认知水平。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生独立思考、批判性分析和解决问题的能力。此外，通过课堂讨论和互动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的跨文化交流能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）信息技术的发展历程：让学生了解信息技术的发展阶段，如计算机时代、互联网时代和移动互联网时代，以及各个阶段的重要成果。

（2）信息技术对生活的影响：分析信息技术如何改变我们的生活方式，如通讯方式、学习方式、购物方式等。

（3）信息技术在各领域的应用：了解信息技术在医疗、教育、交通、金融等领域的具体应用，以及如何提高工作效率和生活质量。

（4）信息素养的培养：教导学生如何获取、筛选、处理和应用信息，提高信息素养，为步入信息时代做好准备。

2.教学难点

（1）专业术语的理解：课文中有许多关于信息技术的专业术语，如人工智能、大数据、物联网等，学生可能对这些术语的理解存在困难。

（2）信息技术应用的实际情况：学生对于信息技术在各个领域的具体应用可能了解不多，需要通过案例分析和讨论来深化理解。

（3）批判性思维的培养：在分析信息技术的影响时，学生可能缺乏批判性思维，需要教师引导学生从多个角度思考问题，培养独立思考的能力。

（4）跨文化交流能力的提升：在讨论信息技术的影响时，学生可能不善于表达自己的观点，或者难以理解他人的观点，需要教师通过小组讨论和互动，帮助学生提高跨文化交流能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学软件等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于发布教学材料、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：教材中的课文、案例分析、相关视频资料、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题驱动法、互动式教学、任务型教学等。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师通过课程平台发布本节课的教学目标和预习任务，要求学生阅读课文并了解信息技术的发展历程及其对生活的影响。同时，教师收集与课文相关的案例资料，准备用于课堂讨论。

2.课堂导入（5分钟）

教师以一个问题驱动法引导学生思考：“你们认为信息技术对生活有哪些影响？”让学生分享自己的观点，激发学生的学习兴趣。

3.课文讲解（10分钟）

教师分析课文内容，讲解信息技术的发展历程及其对生活的影响。在此过程中，教师重点讲解课文中的专业术语，如人工智能、大数据、物联网等，并举例说明。

4.案例分析（10分钟）

教师呈现与课文相关的案例，让学生分析信息技术在各个领域的应用，如医疗、教育、交通、金融等。学生分组讨论，分享自己的分析结果。

5.小组讨论（10分钟）

教师提出讨论话题：“信息技术的发展是否带来了负面影响？”学生分组讨论，从不同角度分析问题，培养批判性思维。教师巡回指导，引导学生深入思考。

6.总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调信息技术的重要性。然后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于信息技术对生活影响的短文，拓展学生的知识视野。

7.课后辅导（5分钟）

教师通过课程平台解答学生的疑问，提供课后辅导。同时，收集学生的作业，进行批改和反馈。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师注重培养学生的信息素养、批判性思维和跨文化交流能力，确保学生能够掌握信息技术的基本概念及其在生活中的应用。教学资源拓展1.拓展资源

(1)信息技术发展历程：让学生了解信息技术的发展阶段，如计算机时代、互联网时代和移动互联网时代，以及各个阶段的重要成果。

(2)信息技术应用案例：分析信息技术在医疗、教育、交通、金融等领域的具体应用，以及如何提高工作效率和生活质量。

(3)相关信息素养资料：让学生了解如何获取、筛选、处理和应用信息，提高信息素养，为步入信息时代做好准备。

(4)跨文化交流资料：介绍不同文化背景下人们如何利用信息技术进行交流与合作，提高学生的跨文化交流能力。

2.拓展建议

(1)学生可以利用网络资源，深入了解信息技术的发展历程及其对生活的影响。

(2)学生可以参观相关企业或机构，了解信息技术在实际工作中的应用，提高自己的实践能力。

(3)学生可以参加与信息技术相关的竞赛或活动，如编程比赛、机器人竞赛等，提高自己的技能水平。

(4)学生可以加入与信息技术相关的社团或俱乐部，与其他同学一起交流学习，提高自己的团队合作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了信息技术的发展历程，了解了信息技术对生活的影响，以及信息技术在各领域的应用。通过案例分析和小组讨论，我们提高了自己的批判性思维和跨文化交流能力。请大家总结一下本节课的主要收获。

学生回答后，教师进行点评，强调信息技术的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

当堂检测：

1.信息技术的发展历程可分为哪些阶段？请简要描述每个阶段的特点。

2.信息技术对我们的生活产生了哪些影响？请举例说明。

3.信息技术在医疗、教育、交通、金融等领域有哪些具体应用？请分别列举。

4.请结合课文内容，谈谈你对信息素养的理解。如何提高自己的信息素养？

5.小组讨论中，你们小组讨论了信息技术发展的负面影响吗？请谈谈你们的看法。

6.请结合本节课的内容，谈谈你对信息技术在未来发展的展望。

学生作答后，教师进行批改和反馈，针对学生的错误进行讲解和辅导，确保学生能够掌握所学知识。重点题型整理1.判断题：

(1)计算机网络是信息技术发展的基础。(正确)

(2)移动互联网的出现使人们的生活变得更加便捷。(正确)

(3)人工智能技术仅用于娱乐和游戏。(错误)

(4)大数据技术可以帮助企业提高决策效率。(正确)

2.填空题：

(1)信息技术的四大基本功能是：信息的获取、存储、处理和传递。

(2)互联网的出现实现了全球范围内的信息共享。

(3)云计算是一种基于互联网的计算模式，提供了便捷的计算服务。

(4)物联网技术使得物品能够实时互联，提高了生活品质。

3.简答题：

(1)请简要描述信息技术的发展历程。

答：信息技术的发展历程可分为计算机时代、互联网时代和移动互联网时代。计算机时代以计算机硬件和软件的发展为标志；互联网时代以互联网的普及和应用为标志；移动互联网时代以智能手机和移动互联网的普及为标志。

(2)请谈谈信息技术对生活的影响。

答：信息技术对生活的影响表现在沟通方式、学习方式、购物方式等方面。例如，通过电子邮件、社交媒体等沟通工具，人们可以随时随地与他人沟通；通过在线学习平台，学生可以灵活安排学习时间；通过电子商务平台，人们可以方便地进行购物。

(3)请列举两个信息技术在医疗领域的应用案例。

答：两个信息技术在医疗领域的应用案例包括电子病历和远程医疗。电子病历系统可以方便地存储和管理患者的病历信息，提高医疗服务的质量；远程医疗技术使得患者可以在家中接受医生的诊断和治疗，提高了医疗服务的可及性。

4.论述题：

(1)请结合课文内容，谈谈你对信息素养的理解。

答：信息素养是指个体在信息社会中获取、筛选、处理和应用信息的能力。具备信息素养的人能够正确判断信息的真实性和可靠性，有效地利用信息解决问题和进行创新。

(2)请分析信息技术在教育领域的应用对教育公平的影响。

答：信息技术在教育领域的应用对教育公平产生了积极影响。一方面，网络教育资源的发展使得优质教育资源得以共享，提高了教育质量；另一方面，远程教育技术的应用使得边远地区的学生也能够接受优质教育，缩小了城乡教育差距。

5.案例分析题：

(1)请分析以下案例：某城市利用大数据技术进行交通管理，缓解了交通拥堵问题。

答：该案例表明大数据技术可以