广东省揭阳市七年级历史下册 第6课 北宋的政治教案 新人教版

广东省揭阳市七年级历史下册第6课北宋的政治教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为广东省揭阳市七年级历史下册第6课“北宋的政治”，新人教版。内容主要涉及北宋时期的政治制度、重要政治事件以及政治人物。具体包括：科举制的完善、庆历新政的背景与内容、王安石变法的措施及其影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经对科举制有了初步了解，本节课将在此基础上深入探讨北宋时期科举制的完善。此外，学生对我国古代政治制度有一定的认识，通过本节课的学习，可以进一步了解北宋时期的政治特点。在此基础上，引导学生分析庆历新政和王安石变法等政治事件，培养学生的历史思维和分析能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：历史理解、史料实证、历史解释和时空观念。

1.历史理解：通过学习北宋政治，使学生理解北宋时期政治制度的特点及其对国家和社会发展的影响，深入认识科举制在古代中国政治中的地位。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，通过查阅相关资料，了解庆历新政和王安石变法的背景、过程及影响，提高学生的史料实证素养。

3.历史解释：引导学生运用所学知识，对北宋政治事件进行合理解释，培养学生的历史解释能力。

4.时空观念：通过本节课的学习，使学生能够将北宋政治置于特定的时空背景下进行思考，形成时空观念。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）北宋政治制度的特点：重点讲解科举制的完善，包括科举考试的科目、选拔标准及影响，使学生理解科举制在北宋政治中的核心地位。

举例：如科举制中的进士科、明经科等科目设置，以及进士及第后的官职分配。

（2）庆历新政的内容与背景：分析庆历新政的改革措施，如整顿吏治、节约开支等，以及改革背景，让学生认识到庆历新政是北宋政治变革的重要尝试。

举例：讲解范仲淹提出的“庆历四谏”以及其在政治、经济等方面的改革举措。

（3）王安石变法的措施及其影响：详细介绍王安石变法的各项政策，如青苗法、免役法等，以及变法对北宋政治、经济、社会产生的影响。

举例：分析青苗法、免役法等政策的具体实施方法及其对社会各阶层的影响。

2.教学难点

（1）北宋政治制度变革的内在逻辑：引导学生理解北宋政治制度变革的内在原因和动力，如加强中央集权、改善民生等，从而认识到政治制度变革的必然性。

举例：分析北宋初年加强中央集权的背景，以及政治制度变革对国家统一和社会稳定的作用。

（2）庆历新政失败的原因：探讨庆历新政改革失败的原因，如守旧势力的阻挠、改革措施的局限性等，帮助学生理解改革过程中的复杂性和艰巨性。

举例：讲解庆历新政时期，守旧势力对改革的抵制，以及改革措施在实施过程中遇到的问题。

（3）王安石变法的争议：阐述王安石变法在当时的争议，包括变法的积极意义和负面影响，使学生客观评价王安石变法的历史地位。

举例：分析王安石变法在实施过程中，一方面促进了国家财政收入增长，另一方面也加重了农民负担等问题。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：针对本节课的核心知识点，如北宋政治制度的特点、庆历新政和王安石变法等内容，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本概念和历史事实。

（2）讨论法：在讲解庆历新政和王安石变法的过程中，组织学生分组讨论，分析改革措施的利弊，培养学生批判性思维和团队合作能力。

（3）案例研究：选择北宋政治变革中的典型事件，如庆历新政的实施过程，让学生通过研究案例，深入了解历史事件的复杂性。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以北宋政治变革为主题，设计研究项目，引导学生自主探究，提高学生的研究能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：组织学生扮演北宋时期的历史人物，如范仲淹、王安石等，通过角色扮演，让学生体验改革者的心态和挑战，加深对历史事件的理解。

（2）实验：设计“模拟科举考试”活动，让学生体验科举制下的考试过程，了解科举制度在选拔人才方面的作用。

（3）游戏：开发或选用与北宋政治变革相关的历史游戏，如“北宋政坛风云”，让学生在游戏中学习历史知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示北宋政治制度、庆历新政和王安石变法的相关内容，帮助学生直观地了解历史事件。

（2）视频：播放与北宋政治变革相关的纪录片，如《中国通史》中关于北宋政治的部分，以丰富学生的视觉体验，加深对历史知识的理解。

（3）在线工具：利用网络资源，如百度百科、历史教学网站等，为学生提供丰富的学习资料，拓展学习视野。

（4）图书资源：推荐学生阅读与北宋政治变革相关的历史书籍，如《北宋政治史》、《王安石传》等，培养学生深入阅读的习惯，提高史料实证素养。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出北宋政治变革的主题。

过程：通过展示北宋时期的名画《清明上河图》，让学生观察画中的市井百态，引导学生思考北宋时期社会繁荣背后的政治因素，从而导入新课。

2.讲解北宋政治背景（10分钟）

目标：使学生了解北宋政治制度的特点。

过程：简要介绍北宋的政治背景，包括加强中央集权的措施、科举制的完善等，为学生后续学习庆历新政和王安石变法打下基础。

3.分析庆历新政和王安石变法（20分钟）

目标：让学生深入理解庆历新政和王安石变法的内容及影响。

过程：详细讲解庆历新政的背景、措施及失败原因，接着分析王安石变法的政策、目的和争议，结合实例阐述这两次政治变革对北宋社会的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生批判性思维和团队合作能力。

过程：将学生分成小组，针对庆历新政和王安石变法，讨论改革措施的利弊，以及改革成功或失败的原因。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和评价能力。

过程：各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价，教师点评并总结学生的观点，强调关键知识点。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学知识，形成知识体系。

过程：教师带领学生回顾本节课所学内容，总结北宋政治制度特点、庆历新政和王安石变法的关键点，强调历史事件的内在联系，使学生对北宋政治变革有更清晰的认识。六、学生学习效果1.掌握北宋政治制度的基本特点，如科举制的完善、加强中央集权等，能理解这些政治制度对国家和社会发展的影响。

2.理解庆历新政的背景、内容及其失败原因，能够分析庆历新政在北宋政治变革中的作用和局限性。

3.详尽了解王安石变法的措施、目的和影响，能客观评价王安石变法的历史地位，认识到改革措施的争议性和复杂性。

4.能够运用所学知识，对北宋政治变革中的关键事件进行历史解释，形成自己的观点和见解。

5.培养学生的历史思维能力，提高分析问题、解决问题的能力，特别是在探讨政治制度变革方面。

6.增强学生的史料实证素养，学会运用史料分析历史问题，形成严谨的历史研究态度。

7.提高学生的团队合作能力和批判性思维，通过小组讨论、课堂展示等环节，培养学生主动参与、积极表达的习惯。

8.增进学生对我国古代政治制度的了解，拓展历史视野，激发对历史学科的兴趣。

9.形成时空观念，将北宋政治变革置于特定的历史背景中进行思考，理解历史事件的前因后果。

10.培养学生的公民意识和社会责任感，通过学习历史，认识到政治变革对社会发展的重要性，激发学生为国家和民族发展贡献力量的决心。七、作业布置与反馈1.作业布置

（1）基础巩固作业：

a.请简述北宋政治制度的主要特点及其影响。

b.列举庆历新政的主要措施，并分析其失败原因。

c.描述王安石变法的主要内容，评价其历史地位及影响。

（2）拓展提高作业：

a.请结合所学内容，分析北宋政治变革对国家统一和社会稳定的作用。

b.以小组为单位，选取北宋政治变革中的一个事件，制作PPT并进行课堂分享。

c.针对庆历新政和王安石变法，撰写一篇短文，阐述改革措施的成功与不足。

（3）实践应用作业：

a.设计一个关于北宋政治变革的简短角色扮演剧，与同学合作表演。

b.通过网络或图书馆资源，查找与北宋政治变革相关的历史资料，整理成一份研究报告。

2.作业反馈

（1）基础巩固作业：

a.批改作业时，关注学生对北宋政治制度特点及其影响的理解程度，指出表述不清或错误的地方，并给出改进建议。

b.针对庆历新政和王安石变法的描述，检查学生的历史解释能力和对改革措施的理解，指导学生如何更全面地分析历史事件。

c.在评价学生的作业时，注意引导学生客观评价历史事件，培养其批判性思维。

（2）拓展提高作业：

a.针对学生的分析，关注其思维逻辑和论证能力，给出具体的改进意见。

b.在课堂分享环节，对学生的PPT制作和口头表达进行评价，提出提高建议。

c.对于短文写作，关注文章结构、观点阐述和论据运用，指导学生如何提高写作水平。

（3）实践应用作业：

a.角色扮演剧的表演，从表演技巧、剧情编排等方面给予评价，提出改进建议。

b.研究报告的撰写，关注学生的资料搜集、整理和分析能力，指导学生如何提高研究能力。八、典型例题讲解例题一：

题目：请结合北宋政治制度的特点，分析科举制在北宋时期的作用。

答案：

科举制在北宋时期的作用主要体现在以下几个方面：

1.选拔人才：科举制为北宋政府选拔了一批批优秀的人才，提高了政府官员的素质。

2.稳定社会：科举制为士人提供了晋升通道，缓解了社会矛盾，有利于社会稳定。

3.强化中央集权：科举制将选拔官员的权力收归中央，加强了中央对地方的控制。

例题二：

题目：庆历新政的主要措施有哪些？请分析庆历新政失败的原因。

答案：

庆历新政的主要措施包括：

1.整顿吏治，减轻农民负担。

2.节约开支，减轻国家财政负担。

3.改革军制，提高军队战斗力。

庆历新政失败的原因：

1.守旧势力的阻挠：庆历新政触动了既得利益者的利益，遭到强烈反对。

2.改革措施不力：庆历新政的一些措施过于激进，未能充分考虑实际情况。

3.缺乏有效的执行力度：庆历新政在实施过程中，由于各种原因，改革措施并未得到有效执行。

例题三：

题目：请列举王安石变法的主要措施，并分析其对社会经济的影响。

答案：

王安石变法的主要措施包括：

1.青苗法：实行政府贷款给农民，以解决农民生产资金不足的问题。

2.免役法：规定农民可以缴纳一定数量的钱代替劳役，减轻农民负担。

3.均输法：调整税制，使税收更加公平合理。

王安石变法对社会经济的影响：

1.促进农业生产：青苗法等政策一定程度上解决了农民生产资金问题，促进了农业生产的发展。

2.增加国家收入：免役法和均输法等措施使国家财政收入得到提高。

3.加重农民负担：虽然变法初衷是为了减轻农民负担，但在实际执行过程中，一些政策反而加重了农民的负担。

例题四：

题目：请比较庆历新政和王安石变法的异同点。

答案：

庆历新政和王安石变法的异同点如下：

相同点：

1.目标：都是为了解决国家面临的严重问题，提高国家实力。

2.方式：都是通过改革政治制度和经济政策来实现目标。

不同点：

1.改革内容：庆历新政主要涉及整顿吏治、节约开支等方面；王安石变法则主要针对经济政策进行改革。

2.改革程度：庆历新政改革力度相对较小，王安石变法则是一次全面而深刻的改革。

3.结果：庆历新政因守旧势力的阻挠而失败，王安石变法则在一定程度上改变了北宋的政治和经济状况。

例题五：

题目：请从历史角度分析北宋政治变革对中国古代政治制度发展的影响。

答案：

北宋政治变革对中国古代政治制度发展的影响主要体现在以下几个方面：

1.科举制的完善：北宋时期科举制的完善，为后世政治制度的发展奠定了基础。

2.中央集权的强化：北宋政治变革加强了中央集权，对中国古代政治制度产生了深远影响。

3.政治改革意识的觉醒：北宋政治变革反映出古代中国政治改革意识的觉醒，为后世政治改革提供了借鉴和启示。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力和批判性思维。通过教学，我发现学生在理解北宋政治制度、庆历新政和王安石变法等方面有了明显的进步。他们在课堂讨论中能够积极发表自己的见解，对历史事件进行深入分析，这让我感到非常欣慰。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，我发现部分学生在理解北宋政治制度变革的内在逻辑方面存在困难，这可能是由于对历史背景知识的缺乏导致的。因此，在今后的教学中，我需要加强对历史背景知识的讲解，帮助学生更好地理解政治制度变革的必然性。其次，我发现部分学生在课堂讨论中的参与度不高，可能是因为他们对历史事件的理解不够深入。因此，我需要设计更多的教学活动，提高学生的参与度和互动性。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：一是加强对历史背景知识的讲解，帮助