江西省南昌市高一信息技术《建立工作表》教案

江西省南昌市高一信息技术《建立工作表》教案课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是高一信息技术课程中的《建立工作表》。该章节位于江西省南昌市高一信息技术教材的第一部分，主要内容包括：工作表的概念、创建工作表的基本操作、编辑工作表的技巧以及工作表的美化等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章内容之前，学生已经掌握了计算机的基本操作技能，如开关机、文件管理等。此外，学生还对电子表格有一定的了解，如在使用其他办公软件时接触过表格功能。因此，本节课的内容与学生的已有知识具有一定的关联性，学生可以在此基础上进一步学习并掌握工作表的创建和编辑技巧。

教学目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握工作表的创建、编辑和美化方法，提高学生在实际应用中处理数据的能力，培养学生的信息素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对电子表格软件的使用意识和信息处理能力，使学生能够主动运用电子表格解决实际问题。

2.计算思维：通过学习创建工作表、编辑数据等操作，培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用电子表格进行数据分析、处理和创新的能力，提高学生在数字化环境下的学习效果。

4.信息社会责任：培养学生遵循信息法律法规，安全、负责任地使用电子表格软件，尊重他人隐私和知识产权的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了计算机的基本操作技能，包括开关机、文件管理等。此外，学生应该对电子表格有一定的了解，如在使用其他办公软件时接触过表格功能。这些知识将为学生学习工作表的创建和编辑打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生在学习信息技术课程时，通常对实践性和应用性较强的内容更感兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，但可能对一些细节性的操作和技巧掌握不够熟练。在学习风格上，学生可能更习惯于通过实际操作来学习，因此需要教师提供充足的实践机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和创建工作表的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-工作表的基本操作方法和步骤的理解；

-数据输入和编辑时的精确性和效率问题；

-工作表美化和格式设置的技巧掌握；

-将所学知识应用于实际问题解决中的能力培养。

针对以上分析，教师应设计符合学生实际需求和兴趣的教学活动，注重操作实践与理论知识的结合，帮助学生克服困难，提高他们在创建和编辑工作表方面的能力。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台电脑配备常用的办公软件，如MicrosoftOffice或WPSOffice；

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和互动交流；

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、教学视频、在线练习题库等；

4.教学手段：讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组合作法、问答法等。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计并发布预习任务，包括工作表的基本概念和创建工作表的初步操作。

-学生活动：学生独立完成预习任务，通过网络平台或教材了解工作表的基础知识。

-教学方法：翻转课堂、自主学习。

-教学手段：电子教材、在线预习资料。

-作用和目的：帮助学生建立基础知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：通过案例分析和演示，讲解创建工作表的具体步骤，引导学生进行操作练习。

-学生活动：跟随教师的指导，进行创建工作表的实际操作，并在小组内讨论解决遇到的问题。

-教学方法：任务驱动、小组合作。

-教学手段：计算机、投影仪、教学PPT。

-作用和目的：加深学生对工作表创建和编辑的理解，提高实际操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，要求学生制作一份个人简历表，运用本节课所学知识。

-学生活动：学生独立完成简历表的制作，并在网络平台上提交。

-教学方法：实践应用、自主学习。

-教学手段：计算机、在线作业提交系统。

-作用和目的：巩固所学知识，培养学生的实际应用能力和创新思维。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-“Excel高级功能应用指南”，介绍如何使用Excel进行数据分析、图表制作等高级功能；

-“电子表格在企业管理中的应用”，探讨电子表格在企业决策支持、数据管理等方面的实际应用案例；

-“工作效率提升：Excel快捷键使用技巧”，介绍如何在使用Excel时运用快捷键提高操作效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学习并掌握Excel的其他高级功能，如数据透视表、宏等；

-探索电子表格在生活中的应用，如家庭预算管理、学习成绩统计等；

-研究其他办公软件中的表格功能，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等；

-深入了解Excel的VBA编程，掌握通过编程方式自动化处理数据的能力。七、课后作业1.请使用本节课所学知识，制作一份个人课程表，包括课程名称、上课时间、教室等信息。

2.结合自己的生活经验，制作一份家庭支出统计表，包括支出项目、金额、日期等信息。

3.制作一份班级同学身高体重统计表，包括姓名、身高、体重等信息。

4.请使用Excel的图表功能，根据上述班级同学身高体重统计表，制作一张柱状图展示身高分布情况。

5.请使用Excel的公式功能，计算上述班级同学身高的平均值、中位数和标准差。八、课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：教师在课堂上通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生对知识点的掌握情况，引导学生思考和讨论。

-观察：教师观察学生在课堂上的行为表现，如参与度、操作技能等，了解学生的学习状态。

-测试：教师可以设计一些简单的练习题或操作任务，测试学生对知识点的掌握程度。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，检查学生对知识点的掌握情况，并在作业上给出具体的评价和建议。

-点评：教师在课堂上对学生的作业进行点评，表扬做得好的学生，指出需要改进的地方，并给予指导。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

3.学生互评：鼓励学生之间互相评价，相互学习和借鉴。

-小组内互评：学生在小组内互相评价彼此的作业，从不同角度给出意见和建议。

-全班互评：教师组织全班学生对优秀的作业进行评价，让学生从中学习和借鉴。

4.家长沟通：教师可以通过家长会、电话、短信等方式与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的进步。

5.持续关注：教师要持续关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，以适应学生的需求。板书设计①工作表的概念与创建

-工作表：电子表格软件中的一个独立页面，用于显示和处理数据。

-创建工作表：通过点击“新建工作表”按钮或右键选择“新建工作表”命令来创建一个新的工作表。

②编辑工作表的技巧

-选择单元格：点击单元格或拖动鼠标选择多个单元格。

-数据输入：直接在单元格中输入数据或通过“数据”菜单进行导入。

-单元格格式设置：右键选择单元