湖南省湘西州高二（理科）第一学期期末质量检测生物试题

2019年湘西州高二第一学期期末质蜇检测试题生物（理科）1.关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是（）A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等B.组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【答案】A【解析】【分析】内环境的组成成分是血浆、组织液、淋巴液，血浆中的物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，组织液中的成分可以穿过毛细血管壁形成血浆，也可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴液，淋巴液通过淋巴循环进入血浆。【详解】A、氧气从组织液进入组织细胞，会被组织细胞消耗，因此生成与回流的组织液中氧气的含量不相等，A错误；B、组织液不断生成与回流，并保持动态平衡，该过程中组织液不断通过与血浆之间的物质交换生成，还可通过淋巴循环返回到血浆，B正确；C、血浆和组织液之间物质交换是双向的，血浆中的有些物质经毛细血管动脉端可进入组织液，而后进入组织细胞，同时毛细血管静脉端的组织液中的物质也可以回渗入血浆，C正确；D、组织液与血浆互相渗透，组织液中的有些物质（如代谢废物）经毛细血管静脉端进入血浆，D正确。故选A。2.通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（）A.Na+浓度 B.渗透压 C.K+浓度 D.O2浓度【答案】B【解析】【详解】A.人体组织细胞的细胞内液Na+浓度比组织液低，A错误；B.人体组织细胞的细胞内液渗透压与组织液接近才能保证组织细胞正常的形态，B正确；C.人体组织液细胞的细胞内液K+浓度比组织液高，C错误；D.人体组织液细胞的细胞内液氧气浓度比组织液低，D错误；因此，本题答案选B。【考点定位】人体内环境的组成成分和理化性质。3.下列各组物质全是内环境成分的是A.CO2、O2、血红蛋白、H+ B.呼吸氧化酶、氨基酸、激素、糖原C.葡萄糖、抗体、HPO42 D.血浆蛋白、Ca2+、突触小泡【答案】C【解析】【分析】体液可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境。内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分。【详解】A、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，错误；B、呼吸氧化酶位于细胞内，不属于内环境成分，错误；C、葡萄糖、氨基酸、HPO42存在于细胞外液中，都属于内环境成分，正确；D、Ca2+在内环境和细胞中都有，突触小泡位于神经细胞内，不属于内环境，错误。故选C。【点睛】易错点：血红蛋白与血浆蛋白，前者位于红细胞内，不属于内环境中的成分，后者位于血浆中，属于内环境中的成分。4.如表为某患者血液化验的部分结果，据此分析，其体内可能发生的是A.会出现抽搐等症状B.神经细胞膜静息电位的绝对值减小C.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞D.肾小管和集合管重吸收水分减少【答案】D【解析】【分析】静息时，K+外流，造成膜两侧电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。【详解】A、血液化验的结果血钙含量偏高，血钙低时才会出现抽搐症状，错误；B、因为静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正，若血液中K+浓度偏低，膜内外的浓度差加大，导致K+外流增加，会导致静息电位的绝对值增大，错误；C、胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰岛素抑制葡萄糖运出肝细胞，错误；D、血液化验的结果血糖过高，原尿中葡萄糖含量增加，渗透压增大，肾小管和集合管重吸收的动力减小，导致水分吸收减少，正确。故选D。【点睛】部分无机盐离子的具体功能分析：无机盐功能含量异常甲状腺激素的组成成分缺乏时患地方性甲状腺肿血红蛋白的组成成分缺乏时患贫血降低神经系统的兴奋性血钙过低时，会出现抽搐现象；血钙过高时，会患肌无力组成叶绿素的元素之一缺乏时叶片变黄，无法进行光合作用B促进花粉的萌发和花粉管的伸长油菜缺硼时，会出现“花而不实”促进植物体内淀粉的运输；动物细胞内液渗透压的维持缺乏时植物抗逆能力减弱，易受病害侵袭维持细胞外液的渗透压缺乏会导致细胞外液渗透压下降5.下列有关兴奋在神经纤维上产生和传导的叙述，错误的是A.静息状态时，细胞膜电位表现为外正内负B.细胞膜内外K+浓度差是通过K+外流来维持的C.兴奋部位与相邻未兴奋部位之间会发生电荷转移D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是兴奋传导的基础【答案】B【解析】【详解】静息状态时，细胞膜电位表现为外正内负，为静息电位，A正确；细胞膜内外K+浓度差是通过K+主动运输进入细胞内导致的，B错误；兴奋部位与相邻未兴奋部位之间存在电位差，会发生电荷转移，C正确；细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是兴奋传导的基础，D正确。6.下列关于神经细胞生物电现象的叙述，正确的是A.将电位计的两电极置于神经纤维膜的外侧，给予一适宜刺激后可测出动作电位的大小B.将离体神经纤维置于适宜的生理盐溶液，适当增加溶液的KCl浓度其静息电位的绝对值增大C.将离体的神经纤维置于适宜的生理盐溶液，适当增加溶液的NaCl浓度其动作电位的峰值增大D.神经纤维膜上动作电位的峰值会随刺激强度的增大而增大，随传导距离的增大而减小【答案】C【解析】【详解】测定动作电位应该把电位计的两电极分别放在细胞膜内侧和外侧，观察有无电势差，若表现为外负内正即是动作电位，A项错误；神经细胞膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是静息电位形成的原因，适当增加溶液的KCl浓度，使细胞膜内外K+浓度差变小，造成钾离子外流的数量减少，使得静息电位的绝对值变小，B项错误；发生动作电位时，细胞膜对钠离子的通透性增大，Na+内流，膜电位表现为内正外负，适当增加溶液的NaCl浓度，使得膜内外Na+浓度差增大，Na+内流增多，动作电位的峰值增大，C项正确；兴奋的传导具有“全或无”和“不衰减”的特点，前者指在神经元细胞膜上任意一点施加的阈刺激与任何强度的阈上刺激引起的动作电位水平是相同的，后者指在细胞膜上任意一点产生动作电位，那整个细胞膜都会经历一次完全相同的动作电位，也即神经纤维膜上动作电位的峰值不受刺激强度和传导距离的影响，D项错误。【点睛】解答此题的关键是弄明白“静息电位”和“动作电位”与钠离子和钾离子的跨膜运输的关系，然后结合物质跨膜运输和兴奋传导的知识进行解答。7.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP【答案】B【解析】【详解】线粒体是有氧呼吸的主要场所，其第三阶段在线粒体的内膜上会产生大量的ATP，A正确；神经递质是通过胞吐的方式被释放出来，这个过程要消耗ATP，但释放之后，穿过突触间隙属于扩散，不需要消耗ATP，B错误；蛋白质的合成都需要消耗ATP，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中，将Na+排出细胞，同时将K+摄入细胞，此过程为逆浓度的主动运输，消耗ATP，D正确；故选B。8.甲状腺激素会对机体代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是A.机体产热增加 B.体重快速增加C.进食量明显增加 D.放入密闭室中更易窒息死亡【答案】B【解析】【详解】甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢；在这个过程中，呼吸消耗有有机物增加，机体产热增加、体重减少，进食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，ACD正确，B错误，故选B。【点睛】解答该题时，要明确甲状腺激素在生命调解过程中的作用。9.神经系统中有一种特殊的突触，这种突触间隙极小，仅有2－3nm。带电离子和局部电流可通过相邻细胞膜上的蛋白质通道直接传递信号。下列相关说法错误的是（）A.信号在该突触中的传递方向可能是双向的B.该突触结构可能有利于动物对伤害性刺激快速做出反应C.信号在该突触中的传递体现了细胞膜具有信息交流功能D.信号在该突触中的传递依赖于化学信号及细胞膜的流动性【答案】D【解析】【分析】突触的结构：突触前膜、突触间隙、突触后膜。【详解】A、由题干信息“带电离子和局部电流可通过相邻细胞膜上的蛋白质通道直接传递信号”可推测，信号在该突触中的传递方向可能是双向的，A正确；B、该突触结构可通过电信号传递兴奋，速度较快，可能有利于动物对伤害性刺激快速做出反应，B正确；C、因为局部电流可通过相邻细胞膜上的蛋白质通道直接传递信号，体现了细胞膜具有信息交流的功能，C正确；D、信号在该突触中的传递依赖于化学信号及细胞膜上的特异性受体，D错误。故选D。10.当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为()A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、减少、不变 D.增加、增加、减少、减少【答案】B【解析】【分析】【详解】当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，人体内甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，因此耗氧量增加；环境温度从25℃降到5℃时，人体皮肤排汗减少，为了维持体内水平衡，因此尿量增加；寒冷环境下皮肤排汗减少，体内水分较多，细胞外液渗透压相对较低，因此抗利尿激素分泌减少；环境温度从25℃降到5℃时，人体体温能保持相对稳定，因此体内酶的活性保持不变，B正确。故选B。【点睛】11.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是（）A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加【答案】A【解析】【分析】（1）下丘脑的功能主要有：1、水、无机盐平衡调节中枢；2、体温调节中枢；3、血糖调节中枢；4、内分泌的调节枢纽；5．可以分泌抗利尿激素。（2）反馈调节：当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异生理效应，而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌，这一过程叫反馈调节。若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈，其中以负反馈较为常见。【详解】A、下丘脑分泌的抗利尿激素，能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，可引起尿量减少，A错误；B、下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素属于负反馈调节，如甲状腺激素含量过高会抑制下丘脑的分泌活动，B正确；C、下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，使肾上腺产生肾上腺素，C正确；D、下丘脑分泌促甲状腺素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素促进细胞代谢加快，可引起机体产热量增加，D正确。故选A。12.为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现昏厥，则达到目的。该实验不需要完善的是A.为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C.应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的酸性生理盐水D.出现昏厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救【答案】C【解析】【分析】本实验是验证胰岛素的降血糖功能，为了使实验更快出现低血糖症状，应对小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原。当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制）后，小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常而另一半不作处理比较。此外，还应用溶剂（酸性生理盐水）作对照排除此实验不是由溶剂引起的.但胰岛素是蛋白质，不能口服只能注射。【详解】A、本实验是验证胰岛素的降血糖功能，为了使实验更快出现低血糖症状，应对小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原，正确；B、应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组，排除此实验不是由溶剂引起的，正确；C、胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会失去活性，错误；D、当给刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制）后，小鼠出现惊厥，为了说明惊厥是胰岛素降血糖引起的，应该对实验动物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢复正常，而另一半不作处理比较，正确。故选C。13.大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制；蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是（）A.使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）B.使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位C.使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）D.使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位【答案】A【解析】【分析】据图分析：有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，即使神经递质作用的时间更长，故使下一个细胞持续兴奋或抑制；蝎毒能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生，从而使受刺激点不能兴奋，保持静息电位。【详解】A、有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，但有机磷对突触前膜释放神经递质没有影响，在a处给予刺激，突触前膜b处能释放神经递质进入突触间隙，A正确；B、有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，导致神经递质不能被分解而持续刺激突触后膜c处，如果是兴奋性神经递质，则c处会产生动作电位，B错误；C、蝎毒能破坏膜上钠离子通道，导致动作电位无法形成，因此在a点给予刺激，无法形成动作电位，不会产生神经冲动，突触前膜b处没有电信号的作用，则不释放神经递质，C错误；D、突触后膜c处不会产生神经冲动，D错误。故选A。14.下列有关生物学研究和实验方法的叙述，不正确的是A.标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏大B.在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小实验误差需要设置预实验C.用纸层析法分离色素对他纸条上的色素带颜色自下往上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色D.“建立血糖调节的模型"采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建慨念模型【答案】B【解析】【分析】分析：本题考查生物科学实验研究的方法，意在考查能独立完成”生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【详解】A、根据标志重捕法的估算公式：种群数量=（重捕个体数/重捕中标记数）×初次捕获标记数，如果部分标志物脱落使重捕中标记数变小，实验所得到数值与实际数值相比将偏大，正确；B、在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差应在实验得出的活性较好的温度范围内，设置更小的温度梯度进行实验，错误；C、用纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸由下往上，呈现的色素带顺序是：叶绿素b（黄绿色）、绿素a（蓝绿色）、叶黄素（黄色）、胡萝卜素（橙黄色），正确；D、采用模型方法研究“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型，正确。故选B。15.下列关于免疫的说法，正确的是A.人的眼泪中含有溶酶菌，其参与的是人体的第二道防线B.抗原在人体内只有通过抗体才能被消灭C.浆细胞分裂并产生抗体D.艾滋病患者死亡的根本原因主要是T细胞大量死亡【答案】D【解析】【分析】人体共有三道防线：1.第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。呼吸道黏膜上有纤毛，可以清除异物。2.第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞这两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）多数情况下，这两道防线可以防止病原体对机体的侵袭。3.第三道防线主要由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。【详解】A、人的眼泪中含有的溶菌酶属于免疫系统的第一道防线，错误；B、抗原可以被吞噬细胞直接吞噬消化，在体液免疫中，抗原、抗体结合后形成沉淀或细胞集团进而被吞噬细胞吞噬消化，错误；C、B细胞或记忆B细胞分化为浆细胞并分泌抗体，浆细胞不能再分裂，错误；D、艾滋病患者死亡的根本原因主要由于艾滋病病毒侵染T细胞，使人体免疫系统效率下降，正确。故选D。16.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是（）A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病【答案】A【解析】【分析】【详解】自身免疫病是指免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病，该病的患者将自身的胰岛B细胞作为抗原进行免疫，即该病为自身免疫病，A正确；胰岛素由胰岛B细胞合成和分泌，因患者体内一些胰岛B细胞死亡，导致其血液中胰岛素水平降低，即低于正常生理水平，B错误；由题干可知，效应T细胞能够选择性与胰岛B细胞密切接触，则胰岛B细胞为细胞免疫的靶细胞，效应T细胞是通过特异性识别使得胰岛B细胞裂解死亡的，C错误；该糖尿病的起因是由于患者体内某种T细胞过度增殖，则要治疗该病应用抑制T细胞增殖的免疫抑制剂，D错误。17.下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是A.鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片B.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的C.达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素【答案】C【解析】【分析】生长素是植物激素家族中最早被发现的成员，生长素是包括吲哚乙酸在内的具有和吲哚乙酸相同生理效应的化合物总称。许多科学家认为植物激素的研究的奠基者是达尔文。1880年，达尔文首先进行了胚芽鞘的向光性实验。他发现金丝草的胚芽鞘在单方向照光的情况下向光弯曲生长。如果在胚芽鞘的尖端套上锡箔小帽，或将顶尖去掉，胚芽鞘就没有向光性。达尔文认为：可能胚芽鞘尖端会产生某种物质，胚芽鞘的尖端是接受光刺激的部位，胚芽鞘在单侧光的照射下，某种物质从上部传递到下部，导致胚芽鞘向光面与背光面生长速度不均衡，使胚芽鞘向光弯曲。达尔文的研究激发了后人的一系列研究。1913年，丹麦人鲍森·詹森发现，切除燕麦胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不再向光弯曲生长。如果在胚芽鞘的切面上放一片凝胶，再将切下的尖端放在凝胶片上，在单侧光的情况下，凝胶以下部分仍发生弯曲。他还设计了另一个试验，在胚芽鞘背光面插入一云母片，向光性仍发生。他认为胚芽鞘尖端可能向下传递了某种物质。1918年，德国人拜耳在詹森研究的基础上做了如下试验：如果把胚芽鞘的尖端去掉，然后再放回原切面的一侧，在没有单侧光影响时，胚芽鞘向未放尖端一侧弯曲生长。这就证实了：顶尖产生的某种可以扩散的活性物质对胚芽鞘的生长有控制作用。1928年，荷兰人温特将燕麦胚芽鞘的尖端切下，放在一块3％的琼脂薄片上，1小时后移去鞘尖，再将琼脂切成小块，如果将这些琼脂小块置于胚芽鞘的切面上，这个胚芽鞘的生长与完整的胚芽鞘生长一样。如果把这种小块放在胚芽鞘切面一侧，这个胚芽鞘就发生了弯曲生长的现象。如果把没有经过胚芽鞘尖端处理过的琼脂小块放在胚芽鞘切面一侧，结果胚芽鞘不生长，也不弯曲。这个实验说明，胚芽鞘尖端产生了一种物质，这种物质传递到下部，促进下部的生长，所以在当时认为这种物质应属激素类。1934年，荷兰郭葛等人从人尿中分离出一种化合物，将这种化合物混入琼脂，也能引起去尖胚芽鞘弯曲生长。经化验分析，这种化合物就是吲哚乙酸。不久，郭葛小组与西蒙等人在植物组织中也找到了吲哚乙酸，并称之为生长素。【详解】A、鲍森•詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，正确；B、拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的，正确；C、单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，而郭葛等人证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，错误；D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质.温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，正确。故选C。18.如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是A.生长素对植物的生长具有促进作用B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分C.生长素的运输为极性运输D.生长素主要分布在生长旺盛的部分【答案】C【解析】【分析】分析题图，该实验的自变量是胚芽鞘形态学上下端的位置，因变量是位于下方的琼脂块是否含有生长素，意在证明生长素只能有形态学上端运输到形态学下端。【详解】该实验只能证明生长素的极性运输，不能证明生长素对植物的生长具有促进作用，A错误；本实验使用的是胚芽鞘尖端的下部一段，不能证明合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分，B错误；该实验的自变量是胚芽鞘形态学上下端的位置，因变量是位于下方的琼脂块是否含有生长素，根据实验结果能证明生长素的运输为极性运输，C正确；该实验不能证明生长素主要分布在生长旺盛的部分，D错误。【点睛】解答本题的关键是对于实验自变量、因变量的把握，能够从实验目的中找出自变量和因变量，并确定实验的结论。19.分别对二倍体番茄幼叶、三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养，将形成的多株植物随机等量分组，编号为A、B、C、D，进行不同的处理。能达到预期结果的一组是组号开花前处理开花期处理开花后处理预期结果A.不套袋不涂抹生长素溶液不套袋无子蕃茄B.去雄、套袋涂抹一定浓度生长素溶液继续套袋一段时间后取下有子蕃茄C.不套袋授以二倍体的花粉不套袋无子西瓜D.套袋不授以花粉继续套袋一段时间无子西瓜【答案】C【解析】【分析】无籽番茄和无籽西瓜的原理不同：.无籽番茄是在开花期没有完成授粉，不能产生种子，利用生长素类似物促进子房发育成果实；无籽西瓜属于三倍体，因为三倍体西瓜在减数分裂时联会紊乱，因此不能产生正常的生殖细胞，无法完成授粉，因此无子。【详解】A、番茄开花前后未做套袋处理，能够完成正常的传粉，产生种子，即使不涂抹生长素溶液，种子产生的生长素也能促进子房发育成果实，因此只能获得有子番茄，错误；B、开花前去雄、套袋，开花期再涂抹一定浓度的生长素，开花后要继续套袋防止外来花粉的干扰，只能获得无子番茄，错误；C、无子西瓜属于三倍体，因为同源染色体数为奇数，因此联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，整个过程不需要套袋，但要二倍体的花粉刺激才能形成无子西瓜，正确；D、三倍体西瓜如果不授以花粉，子房将无法发育，不能产生果实，错误。故选C。20.下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是A.冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产B.除草剂除去双子叶杂草的原理是利用了不同植物对生长素的敏感性不同C.持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为乙烯含量减少D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率【答案】C【解析】【详解】黄瓜属于果实，生长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，A正确；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至会杀死细胞，而双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感，所以可用一定浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农田中的双子叶杂草，B正确；脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少所致，C错误；赤霉素具有促进种子萌发的作用，因此用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率，D正确。21.下列关于植物激素的叙述中，错误的是A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B.植物激素是调节细胞代谢的信息分子C.植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素D.生长素非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部【答案】C【解析】【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素。是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调控作用。【详解】A、生长素具有极性运输的特点，极性运输是主动运输，需要能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，正确；B、植物激素不直接参与细胞代谢，能够给细胞传达一种调节代谢的信息，正确；C、植物激素是由特定的部位产生的，而不是由腺体分泌的，错误；D、生长素非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部，正确。故选C。【点睛】1、生长素生长素具有两重性，不仅能促进植物生长，也能抑制植物生长。低浓度的生长素促进植物生长，过高浓度的生长素抑制植物生长。2，4－D曾被用做选择性除草剂。2、乙烯用乙烯处理黄化幼苗茎可使茎加粗和叶柄偏上生长。乙烯还可使瓜类植物雌花增多，在植物中，促进橡胶树、漆树等排出乳汁。3、赤霉素干种子吸水后，用赤霉素处理可以代替低温作用，使之在第1年开花。赤霉素还可促进果实发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。4、细胞分裂素人工合成的细胞分裂素苄基腺嘌呤常用于防止莴苣、芹菜、甘蓝等在贮存期间衰老变质。5、脱落酸有利于细胞体积增大。与赤霉素有拮抗作用。脱落酸通过促进离层的形成而促进叶柄的脱落，还能促进芽和种子休眠。22.下图为横放的萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，相关叙述正确的是（）A.在黑暗环境中一段时间后，根、茎出现不同的向性，此时生长受到抑制的是a、d侧B.玉米种子萌发成幼苗的过程受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同C.根、芽合成的生长素能从c运输到d、从a运输到b，反映了生长素极性运输的特点D.玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加促进了淀粉的水解，为种子萌发提供物质和能量【答案】D【解析】【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。【详解】A、在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性。但由于根和茎对生长素的敏感度不同，只有根的近地侧为抑制作用，此时，生长受到抑制的是d侧，A错误；B、玉米种子萌发过程中，赤霉素诱导淀粉酶的产生，促进了淀粉的水解，打破种子休眠，促进种子萌发，而生长素促进植物细胞伸长，B错误；C、生长素极性运输指的是从形态学上端运输到形态学下端，并不是从c运输到d、从a运输到b，C错误；D、小麦种子萌发初期，赤霉素增加，能诱导淀粉酶的产生，促进了淀粉的水解。为种子的萌发提供物质和能量，D正确。故选D。23.为研究植物生长素的作用，设计如下实验：将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，如图1：一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2。该实验能得到的结论是（）A.光照导致向光侧生长素的分解B.胚芽鞘甲生长速度快于乙C.B琼脂块中的生长素含量可能多于AD.单侧光干扰生长素向下运输【答案】C【解析】【分析】植物向光性产生的原因是：由于生长素分布不均，单侧光照射，使生长素从向光一侧运输到了背光一侧，背光侧的生长素浓度高，生长快，向光侧的生长素浓度低，生长慢，所以植物表现出了向光性，因此植物的生长表现出向光性的原因是单侧光引起生长素分布的不均匀。【详解】A、光照不能导致向光侧生长素的分解，只能使生长素在尖端发生横向运输，A错误；B、图2显示，乙弯曲的程度大于甲，因此胚芽鞘甲生长速度慢于乙，B错误；C、乙弯曲的程度大于甲，胚芽鞘乙生长速度快于乙，因此B琼脂块中的生长素含量多于A，C正确；D、单侧光不能干扰生长素向下运输（极性运输），D错误。故选C。24.科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出图，图中的=某一年的种群数量/上某一年的种群数量。下列有关说法正确的是A.2010〜2015年，该种群数量先增大后减小B.根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量C.2008〜2010年，保持不变，说明种群数量没有发生变化D.该图直观地反映出种群数量的增长趋势，是一种概念模型【答案】B【解析】【分析】1.物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型，物理模型既包括静态的结构模型，如真核细胞的三维结构模型、细胞膜的流动镶嵌模型等；又包括动态的过程模型，如教材中学生动手构建的减数分裂中染色体变化的模型、血糖调节的模型等。2.数学模型是指用来描述一个系统或它的性质的数学形式，如探究培养液中酵母菌种群种群数量的变化的实验。3.概念模型是指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型，如对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等。【详解】A、2010年~2015年，λ一直大于1，即后一年的种群数量总是比前一年多，因此种群数量一直在增加，λ先变大后变小体现的是种群增长速度先增大后减小，错误；B、环境容纳量指环境所能容许的种群数量的最大值，图中λ一直保持大于1，因此种群数量一直在增加，不能确定环境容许的种群数量最大值，正确；C、2008年~2010年，λ保持为2，即后一年的种群数量总是前一年的两倍，数量一直在增加，错误；D、高中生物中的概念模型是指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型，数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式（用字母、数字及其他数学符号建立起来的等式或不等式，也包括表格、曲线、柱状图、扇形图等数学表达式），该图是数学模型，错误。故选B。25.若采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度【答案】C【解析】【详解】样方法调查种群密度的计算公式应为：种群密度=每个样方的种群密度的平均数=每个样方个体数之和÷样方总面积。采用样方法不可能直接统计出甲地内蒲公英总数，A错误；计算所有样方内蒲公英总数，应该除以样方总面积，B错误；计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度，C正确；求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，即得到种群密度，D错误。【点睛】解答本题的关键是首先确定样方法调查种群密度的计算公式，再分析选项中的表述是否符合公式。易错点是误以为所有样方的面积之和等于甲地面积，而导致误选B。26.下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况，下列有关叙述错误的是A.两个种群间能量流动方向是甲→乙B.M时甲种群的出生率小于死亡率C.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退D.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的【答案】C【解析】【分析】本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。【详解】该图形是典型的捕食曲线，甲为被捕食者，乙为捕食者，所以两个种群间能量流动方向是甲→乙，A正确。M点甲种群数量在降低，出生率小于死亡率，B正确。两种群数量的波动幅度在减小说明生态系统趋于稳定，C错误。捕食关系中两种群数量的变化是捕食者和被捕食者之间通过信息传递实现的，因此能够体现信息传递的双向性，D正确。【点睛】确定图中捕食者和被捕食者的技巧：捕食者变化滞后。种群数量是否稳定看波动的幅度大小。27.如图三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果，以下分析错误的是A.图1中a点和图3中e点增长速率与图2中的c点对应B.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对位C.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可以知道：图中1、2、3都可表示在有限的自然条件下种群数量变化的规律，种群数量呈现S型；即当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线.图1中的a点、图2中的c点、图3中的e点为K/2值，种群增长速率最大；图1中的b点、图2中的d点和图3中的f点为K值。【详解】A、图1的a点斜率最大，图3的e点出生率与死亡率的间隔最大，都表示增长速率最大，对应图2的c点，正确；B、图1的b点斜率为0，图3的f点出生率等于死亡率，都表示增长速率为0，对应图2的d点，正确；C、图1表示种群个体数随时间的变化，图2表示种群增长速率随时间的变化，图3表示出生率和死亡率与种群密度的关系，均可以表示该种群的增长规律，且经过一段时间后，数量都趋于稳定，说明环境条件有限，正确；D、图2中c点表示种群增长速率最大值，并未停止增长，至d点才到达环境容纳量，错误。故选D。28.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型，最后变为衰退型B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同C.本实验中不存在对照D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀【答案】C【解析】【详解】A、实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化，其中ac段为增长型，cd段为稳定性，de段为衰退型，A正确B、ab段种群数量增长率逐渐升高，到b点时到达最大值，而bc段种群数量增长率逐渐降低。因此，种群数量在不同时间的增长速率可能相同，B正确；C、本实验设计符合对照原则，C错误；D、每次取样前应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌分布均匀，减少实验误差，D正确。故选C。29.疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列相关叙述正确的是A.疟原虫与人是寄生关系，与题中其他生物不构成寄生关系B.疟原虫虫与按蚊是共生关系C.藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者D.鱼类与孑孓只存在捕食关系【答案】C【解析】【分析】种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，两个种群的相互关系可以是间接的，也可以是直接的相互影响，这种影响可能是有害的，也可能是有利的。包括：寄生、共生、竞争、捕食。【详解】A、B：根据题中信息可判定，疟原虫与人为寄生关系，与蚊蝇也寄生关系，故A项和B项均错误；C、藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为次级消费者，正确；D、孑孓被杂食性鱼类捕食，故二者存在捕食关系，杂食性鱼类和孑孓又均可以藻类为食，故二者还存在竞争关系，故二者存在捕食关系和竞争关系，错误。故选C。【点睛】30.下列有关群落的叙述，正确的是A.物种组成是区分不同群落的重要特征B.稻田中水稻长势无高矮差异，因此稻田群落没有垂直结构C.记名计算法一般用于统计个体较小和种群数见有限的群落的丰富度D.沙丘、火灾后的森林进行演替都是次生演替【答案】A【解析】【分析】记名计算法：是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法：是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少.一般用于调查分布范围较大，个体较小的种群时。【详解】A、物种组成是区别不同群落的重要特征之一，而衡量这一特征的为物种的丰富度，正确；B、在垂直方向上，由于不同植物适于在不同的光照强度下生长，大部分群落都具有明显的分层现象。垂直结构是群落的空间结构，错误；C、个体较大，种群数量有限的群落丰富度通常用的统计方法是记名计算法，错误；D、初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，如沙丘上进行的演替。次生演替是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如火灾后的森林，错误。故选A。31.如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（）A.该食物网中共有6条食物链B.该食物网中的所有生物构成生物群落C.蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级D.若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰显著【答案】C【解析】【分析】据图分析，草→蝗虫→浣熊→狼，草→蝗虫→蟾蜍→浣熊→狼，草→鹿→狼，草→老鼠→猫头鹰，草→老鼠→猫头鹰。食物链：各种生物之间的吃与被吃的一种联系；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。【详解】A、食物链的起点是草，终点是不被其他营养级捕食的生物，则食物链5条，A错误；B、食物网中只包括生产者和消费者，构成生物群落还应该包括分解者，B错误；C、蝗虫和老鼠都位于第二营养级，属于初级消费者，C正确；D、猫头鹰的食物来源只有老鼠，狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠，若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰小，D错误。故选C。32.以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度B.根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向C.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一D.不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变【答案】A【解析】【分析】群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象，其类型主要有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、群落中物种数目的多少称为丰富度，通过统计样方内所有生物种数可获知物种丰富度，A错误；B、植物群落演替研究的方法是以空间变化代替时间变化过程，即以现有群落组成及结构为基础，通过同时研究当前植被空间上的组合，揭示植物群落先后变化的时间过程，故根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向，B正确；C、群落演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”，而非“取而代之”，所以群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一，C正确；D、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变，D正确。故选A。【点睛】本题主要考查了群落的结构特征以群落的演替，意在考查学生的识记和理解能力，能运用所学的知识准确判断各选项，熟记群落演替的特点是解题关键。33.如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法中，正确的是（）A.图中A=D，B=E，C=FB.K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量C.食物链中能量最少的是分解者所处的营养级D.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D【答案】B【解析】【分析】摄入量=同化量+粪便量

同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量

生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量

【详解】A、由图可知，A=G+D；B=E+H；C=F+I，A错误；B、狼的粪便中的能量未被狼吸收，即不属于C中的能量，故兔流入分解者的能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量，B正确；C、分解者不属于食物链中的营养级，C错误；D、第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是B/A，D错误。故选B。34.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将丙的食物比例由甲∶乙＝1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的（）A.1.375倍 B.1.875倍 C.1.273倍 D.0.575倍【答案】A【解析】【分析】能量传递效率：相邻两个营养级之间的同化量之比。

能量流动的特点：单向流动、逐级递减。

题干已知能量传递效率10%，计算思路是从高营养级别丙的食物分配比例逆推，计算出需要生产者甲的能量。【详解】当甲∶乙=1∶1时，按能量传递效率10%计算，假设丙生物量增重1，其中1/2来自甲，还有1/2来自乙。所以1×1/2÷10%=5算出丙作为第二营养级时从甲那儿得到的能量，1×1/2÷10%÷10%=50算出丙作为第三营养级时通过乙从甲那儿得到的能量。所以当丙的食物比例为甲∶乙＝1∶1时，丙增重1需要消耗甲55。

当甲∶乙=2∶1时，按能量传递效率10%计算，假设丙生物量增重1，其中2/3来自甲，还有1/3来自乙。所以1×2/3÷10%=6.67算出丙作为第二营养级时从甲那儿得到的能量，1×1/3÷10%÷10%=33.33算出丙作为第三营养级时通过乙从甲那儿得到的能量。所以当丙的食物比例为甲∶乙＝2∶1时，丙增重需要消耗甲40。

该生态系统中甲的提供量不变仍为55，按照甲∶乙=2∶1计算得到的丙是原来的55/40=1.375。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。35.下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后的能量流动情况，下列有关叙述错误的是A.田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖B.田鼠粪便量属于生产者同化能量中流向分解者能量的一部分C.以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109J/（hm2•a）D.田鼠的上一营养级同化的能量至少为3.5×1010J/（hm2•a）【答案】D【解析】【分析】由题表可知，同化的能量=摄食量一类便量=1.05×1010一3.50×109=7×109，同化的能量一部分用于呼吸作用，一部分用于自身生长、发育和繁殖，因此田鼠生长、发育和繁殖的量为7×109一4.55×109=2.45×109，占其同化量的比例为2.45×109÷7×109×100%=35%；类便量不属于同化量；田鼠的天敌为田鼠的下一营养级，最多可以获得田鼠同化能量的20%，即7×109×20%=1.4×109；田鼠的上一营养级的同化量至少为7×109÷20%=3.5×1010。【详解】A、田鼠用于其生长发育和繁殖的比例为：同化的能量=摄食量一类便量=1.05×1010一3.50×109=7×109，同化的能量一部分用于呼吸作用，一部分用于自身生长、发育和繁殖，因此田鼠生长、发育和繁殖的量为7×109一4.55×109=2.45×109，占其同化量的比例为2.45×109÷7×109×100%=35%，正确；

B、田鼠粪便量属于生产者同化能量中流向分解者能量的一部分，正确；

C、田鼠的天敌为田鼠的下一营养级，最多可以获得田鼠同化能量的20%，即7×109×20%=1.4×109，正确；

D、在这条食物链中，田鼠的上一营养级的同化量至少为7×109÷20%=3.5×1010，但田鼠种群只是农田生态系统中的第二营养级的一部分，其上一营养级同化的能量要远大于3.5×1010J/（hm2•a），错误。

故选D。36.下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述错误的是（）A.在碳循环过程中，同时伴随着能量流动B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多，F减少C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、BD.在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行流动，在F→B过程中以含碳有机物的形式进行流动【答案】C【解析】【分析】分析题图可知，A、B、D、E、F均有箭头指向C，则C表示大气中的CO2库。A、C之间为双向箭头，则A表示生产者，A、D、E、F均有箭头指向B，则B表示分解者，D、E、F表示消费者。【详解】A、物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，物质循环总是伴随着能量流动，二者不可分割，A正确；B、分析题图可知食物网为，若E生物数量大量减少，则短期内生物数量发生的变化是D增加，A减少，F减少，B正确；C、由分析可知，A是生产者，C是非生物环境中的二氧化碳，B是分解者，其余生物是消费者，即D、E、F是消费者，C错误；D、A→C过程指的是碳从生产者到大气中的二氧化碳库的过程，碳流动主要是以CO2的形式进行的，F→B过程指的是碳从消费者到分解者的过程，碳流动是以含碳有机物的形式进行的，D正确。故选C。37.下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（）A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJB.从乙到丙的能量传递效率分别为15%C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D.食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性【答案】C【解析】【详解】能量流动从生产者固定的太阳能开始，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能问题，即1250kJ；从乙到丙的能量传递效率是30/200*100%＝15%；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量利用效率，但不能实现能量的循环利用；食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向。C不正确。【考点定位】能量流动38.信息传递在生态系统中有重要作用。下列对信息传递的表述错误的是A.信息传递往往双向进行B.金钱豹尿液所故发出的气味属于化学信息C.雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于化学信息D.鸟类的鸣叫声属于行为信息【答案】D【解析】【分析】对信息传递类型的辨析①生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏是通过行为传递给对方的，属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。②鸟类或其他动物报警，若通过声音（如叫声）则属于物理信息，若通过特殊的动作（突然飞起）则属于行为信息。③声音、颜色、形状、磁力、温度、湿度、光、重力等信息为物理信息。④若涉及化学物质——挥发性这一特点则判断为化学信息。【详解】A、生态系统的信息传递一般是双向的，正确；B、金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息，正确；C、雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于化学信息，正确；D、鸟类的鸣叫声属于通过物理过程传播的物理信息，错误。故选D。39.关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，正确的是A.生物多样性的间接价值明显小于它的直接价值B.将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护C.对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值D.捕食者的存在有利于维持物种多样性，【答案】D【解析】【分析】①直接价值：是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。②间接价值：是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接价值大于直接价值。【详解】A、生物多样性的间接价值一般要大于它的直接价值，错误；B、将其他受灾地区的珍稀动物迁入自然保护区属于易地保护，就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是最有效的保护措施，错误；C、对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的间接价值，错误；D、捕食者的存在有利于能量流动和物质循环，有利于维持物种多样性，正确。故选D。40.下列属于生物多样性间接价值的是A.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，激发人们文学艺术创作灵感B.野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C.从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库【答案】B【解析】【分析】【详解】生物多样性间接使用价值是指生物多样性的生态功能，如森林和草地对水土的保持作用、调节气候等，对生态系统具有重要的调节作用，B项符合；其他都是生物多样性的直接使用价值。故选B。41.血浆渗透压在维持身体内环境的稳态上十分重要，受多种因素共间作用，保持其稳定性。(1)在身体水分的进出方面，主要的“入口”是由“口渴”这一动机引发的主动饮水，渴觉中枢在______。在人体排尿反射中，兴奋在神经纤维上传导的特点是______。(填“单向性”或“双向性”)(2)研究这调节系统的科研工作者将体重相同的健康成年人分两组，令他们进行长跑，直到体重减少1kg之后，令第I组的人摄取1L纯水，令第Ⅱ组摄取1L0.5%食盐水，并在摄取纯水和食盐水后的15min和3h两个时间段询问统计口渴情况(统计期间不再吸入水）。①长跑运动中大量排汗主要是为了保持________的相对稳定。饮水15min后，两组人的渴觉变化一致，都______(填“上升”“不变”或“下降”）。②饮水3小时后，第____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)组的人的渴觉和15min时变化不大，为什么？_____________。【答案】①.大脑皮层②.单向性③.体温（温度）④.下降⑤.Ⅱ⑥.因为第Ⅱ组不仅补充了水，还补充了无机盐，使细胞外液渗透压维持了平衡【解析】【分析】血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关.人体渗透压的调节涉及水盐平衡调节，水盐平衡调节的中枢位于下丘脑。人体的高级中枢可以对脊髓等低级中枢起到调节作用。【详解】（1）渴觉中枢在大脑皮层，渗透压调节中枢在下丘脑，在人体中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，从兴奋部位传导至未兴奋部位。离体条件下神经纤维上兴奋的传导是双向的。（2）①运动时大量出汗主要是为了维持体温的恒定。出汗后大量脱水和脱盐，使得细胞外液渗透压升高。补充了纯水或者一定浓度的食盐水后，细胞外液渗透压会下降，都会缓减口渴。②饮水3小时后，只补充纯水，只能暂时缓减口渴，因大量饮纯水后又冲淡了血液中盐的浓度，机体为了保持和恢复原有浓度，就要把喝进来的水分再排出去，于是继续出汗，随着汗液的排出，盐又进一步丢失，如此形成了恶性循环。因此人会越喝纯水越渴。而Ⅱ组饮用的是食盐水，不仅补充了水使得细胞外液渗透压下降，还及时补充了流失的盐分，这样才能保持细胞外液渗透压的稳定，而真正的解决口渴，恢复正常状态。【点睛】渴觉中枢在大脑皮层，渗透压调节中枢在下丘脑，下丘脑具有感受、传递、分泌和调节功能，能分泌抗利尿激素经垂体释放，来调节水盐平衡.该激素是在细胞外液渗透压升高时刺激下丘脑调节分泌产生的。42.欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析。注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入胃中。(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是________。(2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测实验结果用曲线表示，随坐标为时间，纵坐标为单位时间内单位体重的耗氧量）__。(3)①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于________，该激素经血液运至_____发挥作用。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是___________。【答案】①.生理盐水灌胃②.③.下丘脑④.垂体⑤.Ⅰ是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，131Ⅰ的放射性强度可被仪器测定【解析】【分析】一般人每日食物中都会摄取一定量碘化合物，经胃肠道吸收入血循环，迅速为甲状腺摄取浓缩并最终生成甲状腺素。当甲状腺素浓度较高时，会促进患者能量代谢增快，人体耗氧量大幅度增加，产热量增多，散热量加速，人体所需水分也随之增多，患者因此常感觉口干舌燥。由于寒冷或过度紧张，就会导致神经传导刺激下丘脑，下丘脑则通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH）来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，使甲状腺合成和释放甲状腺激素。这就是所谓的分级调节。【详解】（1）丁组应灌入与甲状腺激素等量的生理盐水，作为空白对照。（2）甲组切除甲状腺，不能产生甲状腺激素，机体的新陈代谢缓慢，耗氧量降低；乙组手术但不切除甲状腺，会对机体有一定的刺激，耗氧量稍有增加；丙组灌胃甲状腺激素溶液，会促进机体的新陈代谢，耗氧量增加；丁组灌生理盐水，对耗氧量无影响。（3）①促甲状腺激素释放激素是由下丘脑合成并分泌的，该激素经垂体的血液运至腺垂体发挥作用。②服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是碘是合成甲状腺激素的原料，用放射性的131I可以检测到合成的甲状腺激素（被标记）的多少。【点睛】甲状腺的主要功能是合成、储存和分泌甲状腺素。甲状腺素的主要作用包括：1．增加全身组织细胞的氧消耗和热量产生；2．促进蛋白质、碳水化合物和脂肪的分解；3．促进人体的生长发育及组织分化，此作用于机体的年龄有关，年龄越小，甲状腺素缺乏的影响越大。43.研究发现“大脑中GPS”是组成大脑定位系统细胞。某小组为探究定位与海马区神经元关系，利用水迷宫对大鼠进行重复训练，然后让它们寻找水下隐蔽平台，实验处理及结果如下表：(1)表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是__________。(2)乙酰胆碱是海马区神经元释放的兴奋性神经递质，该递质由突触前膜通过_____(填运输方式)释放到突触间隙，作用于突触后膜，突触后膜上发生的信号变化是___________。(3)短期记忆主要与_____有关，尤其与大脑皮层的海马区有关。(4)阿尔茨海默氏症也称老年性痴呆症，可能与海马区神经元病变布关.经DNA序列分析表明，患者祌经元突触末端蛋白质的第711位的缬氨酸变成了苯丙氨酸，有的则是第670位和第671位的赖氨酸和甲硫氨酸变成了天冬氨酸和亮氨酸，由此可知该病与______遗传物质的(填”基因突变”“基因重组”或“染色体变异”)有关。【答案】①.错误次数和到达平台所需时间②.胞吐③.化学信号变为电信号④.神经元的活动及神经元之间的联系⑤.基因突变【解析】【分析】题文中实验组给大鼠注射鹅膏蕈氨酸，鹅膏蕈氨酸是一种神经毒素，可与突触后膜上的毒蕈碱受体结合，从而导致海马区神经元死亡或者缺失。对照组应注射同剂量生理盐水（或缓冲液），利用水迷宫对大鼠进行重复训练，然后让它们寻找水下隐蔽平台，从而探究定位与海马区神经元关系。突触：神经元之间由一个神经元轴突末端膨大成的突触小体与另一个神经元的胞体、树突相接触而成．包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。神经递质在突触小体的突触小泡中，由突触前膜以胞吐的释放到突触间隙，作用于突触后膜，兴奋在突触传递是电信号→学信号→电信号。

突变：DNA分子中发碱对替换、增添、和缺失，而引的基因结构的变化，叫基因突变。【详解】（1）由题干和图表信息可推知，表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是错误次数和大鼠从入水点到达平台水域所用的时间。（2）神经递质由突触前膜通过胞吐方式释放到突触间隙；乙酰胆碱作用于突触后膜上的受体，使突触后膜上发生的信号变化是化学信号变为电信号。（3）短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层的海马区有关。（4）基因控制蛋白质的合成，蛋白质中的氨基酸发生改变的原因是由于控制该蛋白质的基因发生了基因突变。【点睛】大脑海马区是帮助人类处理长期学习与记忆声光、味觉等事件的大脑区域，发挥所谓的“叙述性记忆功能。在医学上，“海马区”是大脑皮质的一个内褶区，在“侧脑室”底部绕“脉络膜裂”形成一弓形隆起，它由两个扇形部分所组成，有时将两者合称海马结构。海马区的机能是主管人类近期主要记忆，有点像是计算机的内存，将几周内或几个月内的记忆鲜明暂留，以便快速存取。记忆其实就是神经细胞之间的连结形态。然而，储存或抛掉某些信息，却不是出自有意识的判断，而是由人脑中的海马区来处理。海马区在记忆的过程中，充当转换站的功能。当大脑皮质中的神经元接收到各种感官或知觉讯息时，它们会把讯息传递给海马区。假如海马区有所反应，神经元就会开始形成持久的网络，但如果没有通过这种认可的模式，那么脑部接收到的经验就自动消逝无踪。44.为探究2,4D浓液浓度对迎春枝条生根的影响。某同学首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4D溶液，然后选择插条，分组，编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图2所示。图3是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：(1)由图1分析可知，为了满足单一变量原则，对5号试管中的2,4D溶液的操作还应_____，从图2可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_____mol/L之间，图2、图3的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图_________。(2)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是:将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组:A组不做任何处理作对照.B组切去尖端;两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。请你对该同学的实验思路作出评价。如果可行，叙述实验结果；如果不可行，请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等为材料，叙述或图解表示改进的方法。_______________________。【答案】①.吸走1mL②.1011109③.图2、图3④.不可行；将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组并且都横着放置；A组不做任何处理，B、C组分别在尖端中央、尖端以下部分的中央纵向插入云母片，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况【解析】【分析】根据题意和图示分析可以知道：在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。该试验的自变量为2，4D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同；由图二可得，2，4D溶液浓度在1010mol/L时促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4D溶液浓